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周海博:九型人格与团队管理

周海博老师周海博 注册讲师 221查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 团队管理

课程编号 : 10487

面议联系老师

适用对象

中基层管理者,储备干部

课程介绍

课程背景

每个人都是经过数十年岁月的雕刻而成,有独特的个人特质,如何快速的了解对方的行为风格,性格特质,是沟通,谈判,交流的重要前提,近年来,对性格的研究理论越来越多,有的关注表层行为,缺少对深层的理解,有的一分为二,为人定性贴标签,有的的过于学术,缺乏落地效果,而九型人格则在众多学说中独树一帜,虽然九型人格源于宗教,但经过多个知名大学心理学教授的研究和更新,经过众多企业的实际应用,九型人格已经成为严谨科学的人格理论,并有大量的应用效果实证,同时,九型人格也是少有的把性格联合分析,相互转化,内在驱动完美结合的理论,掌握九型人格如同拥有了一枚魔法钥匙,让你打开与人沟通交流的神奇大门。

课程收益

1) 了解九型人格的基本知识,不同性格的类型特点

2) 帮助学员认识自身,接纳自我,更好的与自己相处

3) 帮助学员掌握与不同类型的伙伴沟通相处的原则技巧

4) 帮助学员发现性格成长点,弥补短板,成为更优秀的自己

课程优势

1, 基于心理学基础,杜绝身心灵等伪科学,为学员还原一个真实的心理学。

2, 建构式学习设计,引导式授课+案例式情境+游戏化教学,不说教,调动学员旧知,激发参与,主动思考,形成更好的体验,让学员更自信的践行所学。

3, 讲师会根据企业现状,面临挑战,对课程进行微调,使之更有针对性,做到定制化培训,让学员更有代入感,让企业培训效果更大

课时长度:12个小时

学员对象:中基层管理者,储备干部

人数建议:建议50人以内;分4-6组

课程大纲

第一章:九型人格的起源

l 什么是九型人格

1.

神秘的苏菲教传说

 

2. 九型人格的近代变身

3. 九型人格在企业的应用

l 人格是如何形成的

n 不同性格学说的特点和优劣

n 九型人格的特点与优势

l 初识九型人格

1. 心区

2. 脑区

3. 腹区

测评:九型人格测试

第二章:九型人格详解

l

2号:爱心型

1. 行为表现与沟通方式

2. 代表人物与工作表现

3.欲望和恐惧,以及形成原因

l 3号:成就型

1. 行为表现与沟通方式

2. 代表人物与工作表现

3.欲望和恐惧,以及形成原因

l 4号:自我型

1. 行为表现与沟通方式

2. 代表人物与工作表现

3.欲望和恐惧,以及形成原因

l 5号:智能型

1. 行为表现与沟通方式

2. 代表人物与工作表现

3. 欲望和恐惧,以及形成原因

l 6号:忠诚型

1. 行为表现与沟通方式

2. 代表人物与工作表现

3.欲望和恐惧,以及形成原因

l 7号:冒险型

1. 行为表现与沟通方式

2.代表人物与工作表现

3. 欲望和恐惧,以及形成原因

l 8号:领袖型

1.行为表现与沟通方式

2. 代表人物与工作表现

3. 欲望和恐惧,以及形成原因

l 9号:平和型

1.行为表现与沟通方式

2. 代表人物与工作表现

3.欲望和恐惧,以及形成原因

l 1号:完美型

1. 行为表现与沟通方式

2. 代表人物与工作表现

3. 欲望和恐惧,以及形成原因

第三章:九型人格的自我成长

l 九型人格的健康程度

l 九型人格的顺逆境转化

l 九型人格辨识技巧

1. 观察倾听辨识

2. 提问沟通确认

3. 自我反思领悟

九型人格个人成长方向及建议

第四章:九型人格团队管理应用

l 场景一:人才选育用留

n 招聘晋升;发展培养;激励士气

n 双人匹配;团队角色

l 场景二:任务推进执行

n 授权分工;情境领导,评估奖罚

l 场景三:日常沟通反馈

n 获取信任,批评表扬,冲突处理

白板轮换:不同型号的管理方式

课程总结

小组讨论:本次培训的收获分享

课程关键知识点回顾

制定后续的行动计划

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课程背景:每个人都是经过数十年岁月的雕刻而成,有独特的个人特质,如何快速的了解对方的行为风格,性格特质,是沟通,谈判,交流的重要前提。近年来,对性格的研究理论越来越多,各有特色,但要论理论精简,判断准确,应用快捷的角度,DISC无疑是最理想的工具。通过集体学习DISC,可以帮助组织快速在内部建立通用语言,提升沟通效果,改善彼此信任,提高管理效率,加强自我成长,绝对是物超所值的培训选择。课程目标1) 了解DISC的基本知识,不同性格的类型特点2) 快速识别他人的行为模式,并针对性的沟通和影响3) 如何通过DISC帮助员工发掘优势,建立自信课时长度:6个小时学员要求:储备干部、骨干员工、基层管理者课程优势:培训师是二级心理咨询师,心理学硕士,有大量企业内部沟通和应用实践,采用讲授加研讨活动等方式,更深的理论基础,更真实的应用场景,帮助学员真正掌握DISC理论并能够应用。课程大纲第一章:DISC的起源l 什么是DISC1. 古希腊体液学说2. DISC的出现与应用l 行为风格是如何形成的l DISC行为风格学说的特点与优势l 初识DISC1. 决策维度2. 关注维度第二章:DISC性格详解l D:指挥型n 风格特点与识别技巧n 代表人物与沟通方式n 自我成长的发展建议n 学员分享l I:影响型n 风格特点与识别技巧n 代表人物与沟通方式n 自我成长的发展建议n 学员分享l S:支持型n 风格特点与识别技巧n 代表人物与沟通方式n 自我成长的发展建议n 学员分享l C:分析型n 风格特点与识别技巧n 代表人物与沟通方式n 自我成长的发展建议n 学员分享研讨活动:我的风格声明!第三章:DISC深度解读l 混合型的特点和分类l DISC与人生选择决策l DISC内在与环境的区别和转化l DISC各型防御模式活动:性格识别小测试第四章:DISC职场应用l 如何与不同风格的领导沟通?l 面对不同风格的下属该如何管理?l 如何影响不同风格的跨部门同事?研讨活动:案例讨论与演练课程总结
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课程背景管理者就是利用现有资源,通过解决一个又一个的问题,进而实现组织目标。层级越高的领导,面对的问题越多,越复杂,所以组织就要求每层管理者都要有能力处理好本层的问题,尽量不把问题上传。但很多管理者或者忽视问题,导致小问题发展为大问题,或者直解决表面问题,结果一抓就好,一放就乱,或者虽然制定了策略,但却落实不下去,草草收场,这些都是解决问题常见的误区。本课程从实际问题出发,从内部和外部,科学的界定问题,分析出关键要因,找出可行的对策,进行有效的决策,推进方案的落地,帮助企业管理者系统的掌握问题分析与解决的系统思维和实操工具。课程收益1, 帮助管理者建立正确面对问题的思维和认知2, 面对问题能够科学的对问题进行界定,分析,切中要害3, 掌握有效的会议引导工具,利用群策群力,让团队共创出更好的对策4, 掌握将决策落地的六大要素。课程优势1, 建构式学习设计,引导式授课+案例式情境+游戏化教学,不说教,调动学员旧知,激发参与,主动思考,形成更好的体验,让学员更自信的践行所学。2, 课程会根据企业现状,面临问题,对课程进行微调,使之更有针对性,做到定制化培训,让学员更有代入感,让企业培训效果更大课时长度:先学习3个小时(隔一周)再上3小时学员对象:中基层管理者,储备干部人数建议:建议40人以内;分4-6组第一章:问题的界定一、管理者就是解决问题的人1,什么是问题2,如何看待问题3,正确面对问题的三个原则4,解决问题的常见误区二、聚焦真正重要的问题1,问题的来源:上级,团队,市场,协作2,确定最重要的三件事三、什么是对的问题1,少就是多2,管你该管的问题3,和重点目标相关性大的问题4,学会计算问题的价值案例讨论:小组问题重新界定活动:重新分组确定问题讨论项目小组第二章:问题的分析一、问题分析基于科学的原则l 向下深入思考l 向上追本溯源l 分解具象问题二、问题分析基于事实1,解决问题的两大要素:认知和信息l 问卷调查法l 观察对比法l 价值链数据分析法l 深入访谈法2,如何有效的进行访谈l 建立沟通信任,快速说明来意l 聚焦矩阵:问出有意义的回答l 剥洋葱法提问法三、问题分析基于对问题的认知1,找出问题要素之间的逻辑关系l 关键价值链l 鱼骨图l 视觉图l 思维导图案例讨论:画出问题的要素逻辑图第三章:找出对策有效决策一、发散类引导工具推荐1,头脑风暴的5项原则l 分类式头脑风暴l 书写式头脑风暴2,世界咖啡法引导工具:世界咖啡讨论二、系统思考修正对策1, 系统思考的意义2, 系统图的画法3, 对策实施后的效果推演三、收敛类引导工具推荐群体决策VS个人决策1,投票法2,二维矩阵法3,多维矩阵法第四章:确保问题执行解决一、确保执行落地1,计划的风险分析2,确保落地的六大要素3,资源需求的给予4,明确责任人以及责权利5,明确SMART目标6,制定甘特图二、小步快跑,不断更新1,PDCA循环分解2,定期会议进度跟进3,阶段性复盘4,小范围试点与大面积普及案例讨论:形成问题对策的计划和甘特图课程总结小组讨论:本次培训的收获分享

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