目 录
第一部分：课程背景... 3
第二部分：课程收益... 4
第三部分：适用对象... 4
第四部分：实施说明... 4
第五部分：课程纲要... 5
第一部分：课程背景
在您的企业或组织中，有没有如下的困惑或问题存在：
l 领导跑的远，中层跟不上，员工不行动!中层干部缺乏危机意识、缺乏老板意识、缺乏学习力，与老板的距离越来越远;
l 每一个员工来到企业都是愿意做事的、都是想做事的，但是慢慢发现，很多员工到了公司一段时间以后，开始上班徒耗，下班立走，不求有功、但求无过;
l 跨部门沟通过程中各自为政，本位主义现象严重，每个部门都把自己当成了公司的核心部门，横向间不能顺利实现协同配合，组织沟通成本不断增加;
l 管理者不以身作则，“其身不正，虽令不从”、“上梁不正下梁歪”，管理者要求别人是一套，自己做的是一套，在员工心目中失去了信任，更谈不上追随。
《管理者的身份定位与价值定位》©课程由中国培训师大联盟于2015年经中华人民共和国国家版权局审核通过的原创版权课程，本课程从管理者的责任与使命谈起，帮助管理者确立正确的身份，并学会以身份定位为导向，建立起正确的工作价值观。
第二部分：课程收益
ü 明确自己的定位，清晰自己的工作方向，建立起一套以身份定位为导向的思维模式及行为模式
ü 学会用替身的身份定位来引领自己，并掌握一套与上司相处的行为方法
ü 学会用领袖的身份定位来引领自己，并掌握一套与下属相处的行为方法
ü 学会用客户/供应商的身份定位来引领自己，并掌握一套与横向部门相处的行为方法
第三部分：适用对象
ü 企业中、基层管理人员
第四部分：实施说明
ü 课程时间：2天
ü 标准人数：40人
第五部分：课程纲要
第一章节：课程导入
² 构建信任空间
² 课程结构与逻辑剖析
第二章节：情景篇—当下管理者的三重挑战
² 沟通模式变化所带来的挑战
² 高知型员工所带来的挑战
² 管理者自身成长所带来的挑战
² 从管控型治理走向关系型领导
第三章节：管理、领导、领导力
Ø 管理就是做今天的事，领导是做明天的事，领导力是影响大家去做事
Ø 管理是正确地做事，领导是做正确的事，领导力是影响他人把事情做正确。
Ø 所有的管理行为要基于对未来的领导行为的框架下才有意义
Ø 管理环境、管理对象的变化对我们管理者提出的新挑战
Ø 管理者需要做到的三个转变：从权利走向非权利、从改变走向影响、从管控走向领导力
第四章节：管理者的身份定位
1、 在上司眼中的角色：你是他的替身
Ø 替身应该具备的六大工作方法
2、在同事眼中的角色：你是他的客户或供应商
Ø 客户应该具备的四大工作方法
Ø 供应商应该具备的四大工作方法
3、 在下属面前：你是他的领袖与教练
Ø 管理者在下属培养中应承担的八大责任与使命
Ø 领袖与教练在工作中要遵守的准则
第五章节：管理者的优势思维
1、管理者的六大优势思维
² 自我VS利他思维
² 抱怨VS愿望思维
² 主观VS中立思维
² 外观VS内观思维
² 问题VS目标思维
² 对抗VS合作思维
2、3*3训练与练习
² 讲师说明
² 3*3训练
² 提交反馈
第六章节：课程大总结
² ORID课程大总结
² 出门考
陈中来