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夏延:《问题解决与引导技术沙盘》

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 问题分析解决

课程编号 : 9245

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适用对象

企业中层管理者及有提升决策能力需求的人员

课程介绍

【课程背景】

    经理人对于问题的解决与决策常有一种无力感:竞争越来越激烈,花大力气做的决策却不见成效;企业问题重重,不知该从哪里人手;每次讨论,大家都各持己见,没有统一的标准,达不成共识;考虑不清楚问题原因,凭直觉做决策,做出来也不知道好不好,同样的问题重复发生,不知如何控制和预防,遇到意外事件惊惶失措……缺少一套科学的、强有力的解决问题的方法和工具的帮助,经理人只好重复这样解决问题的方式;拍脑袋做决定、沿用旧方法、没有预防措施、忙于到处救火……

无论您是解决问题的工程师,还是组织里面中坚的管理者,或是积极策划未来的企业主,这都是一套能让您提升竞争优势的工具……

《问题解决与引导技术》沙盘模拟课程包括:

  1. 基于个人的理性问题解决与决策工具
  2. 基于团队的团体问题与会议组织工具

这个课程将帮助您个人、团队、企业有效地制定高质量的决策,系统化地解决问题,建立共同的管理文化和语言并使团队达成共识。

【课程收益】

  • 建立一套系统化的管理语言来解决问题与做决策,从而更有效地沟通、合作;
  • 团体问题引导工具(行动学习技术)
  • 清楚地理解如何来搜集、排序、组织、分析与确认数据、信息、经验与知识;
  • 了解如何在紧急状况与时间压力下理性地处理问题与决策,并获得良好的结果;
  • 学会通过提问引导技术来加强思维逻辑,并在团队内激发更多的创意;
  • 能够分析工作状况并更好地设定优先级;
  • 了解到如何才能增加处理问题的确定性,并减少尝试性错误;
  • 能更好地运用经验来处理工作中的关键问题并制定解决方法;
  • 更好地管理风险,确保计划得以顺利实施、避免潜在的问题并善于运用潜在机会;

 

【课程大纲】

一、基本思维模式

  1. 透视思维流程
  2. 面对复杂的情境
  3. 思维模式的种类(垂直思考/水平思考/发散思考)
  4. 思维 vs. 提问引导技术

二、状况分析(情景判断)

  1. 状况分析流程
  2. 拆解与理清状况
  3. 优先级的思考
  4. 判断状况与思维的模式
  5. 团队与资源的分配

三、原因分析

  1. 问题定义与结构
  2. 问题的种类
  3. 问题的层次
  4. 描述问题(收集问题相关信息)
  5. 找出可能原因的方法
  6. 测试可能原因的逻辑
  7. 验证真因
  8. 各种问题解决手法的介绍与比较
  9. 人员问题的分析与处理
  10. 原因分析的团队应用

四、决策分析

  1. 决策定义/种类
  2. 决策的层级
  3. 快速决策模式
  4. 标准决策模式
  5. 决策的目标与决策
  6. 选择决策方案的方法
  7. 创意与决策方案
  8. 不确定因素下的决策制定
  9. 团队决策制定与执行
  10. 决策风格与影响
  11. 决策制定的陷阱

五、风险与机会分析

  1. 风险 / 机会定义
  2. 应急与预防 / 促进与扩大
  3. 风险/机会分析流程
  4. 加强执行的成功概率

六、引导技术

  1. 世界咖啡法
  2. 团队共创法
  3. 头脑风暴法
  4. 乔哈里资讯窗法
  5. 思考激荡法

七、瓶颈突破引导法

  1. 冲突消云图法
  2. 现况图法
  3. 远大目标图法
  4. 负面分支图法

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【课程背景】   课程的基础背景设定为若干家公司,这几家公司资金状况完全相同,资金充足,需要在严峻的市场中不断成长、盈利和发展。经理人必须有全局观,必须充分理解经营的首要原则:关注底线利润。现代企业因为业务的复杂必须分工明确,各个职能部门因此而生。然而长期负责一个职能部门的经理们往往失去对全局的兴趣,更谈不上对全局的把握能力;他们更容易狭隘地关注部门的利益和目标达成,例如市场营销部门只关注销售额、市场份额,而生产部门只关注生产能力和交货及时性,财务部门只关注成本和各种财务比率等等,这些局部利益导向的思维方式和狭隘的经营视角必然造成企业的赢利无法令人满意。经理人必须有全局观才能实现自我成长,才能专业地合作,才能为公司赢得利润。该模拟课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的企业。每个小组(分别代表一个企业)由若干个学员组成。他们从目前的管理团队中接手该企业,在面对来自其他企业(其他学员小组)的激烈竞争中,将企业向前推进、发展。在这个课程中,学员们必须出众多的决策,例如产品的开发、设施的制造、新市场开发等等。每个独立的决策似乎容易做出,然而当它们综合在一起时,许多不同的选择方案自然产生。另外,一个非常关键的问题是市场中的竞争对手如何运作。【课程收益】提升学员关注结果的企业全面经营思维方式,通过展示经营的全貌,直观地揭示企业内部和外部各种经济要素的内在关联,使得身处不同部门的人员为同一目标努力。通过课程所掌握的共同的管理“语言”将保证沟通的有效性。培养学员在动态的环境中做出正确决策的商业才能◎ 将零散的知识点整理成一个属于自己的完整知识体系◎ 在动态的环境中审时度势,灵活决策◎ 学会如何阅读和分析财务报表。认识常用的财务比率,并能应用比率来分析,评估和诊断企业的经营状况◎ 帮助学员在实际工作中,能够从财务管理的角度做出正确有利的计划和决策◎ 培养员工的主人翁心态,理解经营者的角度,关心企业利润.建立重视工作效益的态度◎ 帮助学员与财务部门的有效沟通.和财务部门能有共同的语言积极参与变革的愿望和能力。这个课程可以作为工具,帮助学员了解组织变革的内在动因、分权与授权的意义以及跨部门交流的必要性。有效执行。通过对经营本质的了解,学员们将站在更高的高度来看待自己的岗位,通过增强跨部门沟通,保证公司战略的执行。突破瓶颈:找到阻碍企业正常运营的瓶颈,并采用恰当的方式突破瓶颈,实现效率的大幅度提升。掌握必备的知识和实用的工具,包括损益表、资产负债表、现金流量表、投资回报分析、资金需求和融资、公司预算、战略框架和层次、生产计划管理等,没有财务背景的学员将学会解读财务报告。实用的管理计划工具将立即帮助学员提升工作业绩。【课程特色】操作:在模拟课程中学员放手大胆尝试,仔细决策,严格实施。学员不仅要熟悉管理学中的基本概念和管理术语,更要能够运用这些知识到实际运作中。趣味:在模拟实战课堂里,你能感受到欢乐、沮丧、激动、痛苦、埋怨、成功、失败、失眠这些真实的情感体验。这些真实的体验可以帮助你将模拟学习中所学到的知识更快、更为准确的使用到实际工作中去。互动:实战模拟课程的教师在课程中灵活扮演各种角色,如董事会、政府、银行、税务、客户、供应商、咨询顾问等,目的使学员身临其境,激发学员自己思考、自主学习的热情和欲望。学习:在课程的推进中,教师即使把握模拟过程中的实际案例,讲解课程的知识点,并教授具体的工具鼓励学员在下一轮的模拟经营中去使用。【课程设计】该模拟课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的企业。每个小组(分别代表一个企业)由4个学员组成。他们从目前的管理团队中接手该企业,在面对来自其他企业(其他学员小组)的激烈竞争中,将企业向前推进、发展。在这个课程中,学员们必须出众多的决策,例如产品的开发、设施的制造、新市场开发等等。每个独立的决策似乎容易做出,然而当它们综合在一起时,许多不同的选择方案自然产生。另外,一个非常关键的问题是市场中的竞争对手如何运作。【课程时长】 2天(6小时/天) 【课程大纲】一、 如何快速读懂会计报表  财务的目标:记账只是手段,控制才是目的  资产负债表:    报表的平衡原理:资金占用与资金来源的关系    从逻辑结构与主要内容宏观了解公司运作    各项经营活动在报表上怎样反映  利润表:    利润是如何形成的    利润表各项成本内容分解    税收对利润及现金的影响  报表中的重要项目及对公司财务状况的影响 二、如何利用财务数据分析并改善经营绩效  公司财务分析的核心思路  营运资本分析法——如何控制风险,提高资金运作效率    公司常见的几种资金周转危机的原因与对策财务比率分析法    6大关键财务指标解析    信用控制指标:应收账款的管理    存货控制指标:存货的管理    综合分析:股东回报的形成过程和财务比率金字塔    财务杠杆: 怎样尽量扩大股东回报?企业为什么要负债?  现金流量表    企业3大现金活动分析     现金与利润的权衡      财务报表综合解读:综合运用财务信息透视公司运作               三、预算管理   预算的重要性和原则  怎样编制预算  预算的跟踪与控制 四、成本分析:如何准确计算并有效控制成本  成本的划分思路:针对特点有效控制成本  直接成本、间接成本  固定成本、变动成本  保本点:规模效益与销售定价  综合案例:了解不同目标下的成本分析思路,如企业成本模式战略决策、销售定价、产品盈利能力分析、绩效评定等  成本控制关键点 五、总结:公司财务管理的关键点
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