做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

selina:凝心聚力—高效地工作委派与指导

selina老师selina 注册讲师 524查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技能

课程编号 : 8458

面议联系老师

适用对象

新任管理者及中级管理者

课程介绍

【目标学员】

 新任管理者及中级管理者

【课程时长】

1-2天

【课程背景】

在与管理者进行沟通中,我们经常看到、听到:

  • 在团队/部门中,最累的就是管理者
  • 明明这个团队很强,感觉能力就没有发挥出来
  • 管理者说我来做

这是管理者还是职务上的管理者呢?

管理的本质是:如何让下属做对、做好事情,在管理过程中工作委派与指导贯穿于我们的人员管理中?在委派与指导前应做好怎样的准备,过程中应怎样交代工作任务及确定工作目标,委派后应怎样跟踪工作任务的完成?工作委派与指导是一门艺术,需要领导者从更科学更专业的角度掌握和加以应用,本课程帮助管理者找到科学、合理的方法,对TA进行有效的工作委派与指导,让管理者掌握授权的要领、方法和步骤,熟练运用管理技巧来提升管理效能。

【课程目标】

  • 陈述工作委派的六个步骤
  • 演示工作委派时沟通技巧
  • 通过有效工作委派与指导,能提升工作业绩、提升团队工作能力,更有自信的进行授权

【目标学员】

 新任管理者及中级管理者

【课程时长】

1-2天

【课程形式】

讲师授课、案例分析、小组讨论、角色演练、情景视频分享及游戏活动

【课程特色】

实战性--系统化的课程结构和内容,以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式,提高学员的参与能力,保证授课效果

 

【课程大纲】

  一、委派前的准备

      1.分析任务:常见承担工作的方式

       1)自己做

       2)我说你做

       3)工作委派与指导

       4)转给别人做

       5)视频练习:空中楼阁

      2.工作委派的定义:能让下属正确的理解、接受管理者的意图,并且主动积极地行动

      3.选人:

       1)知识和经验

       2)能力

       3)个性

       4)意愿

       5)工作量/时间

       6)委派平衡学

      4.制定标准:

       1)验收标准

       2)明确、可衡量的标准

       3)学以致用小练习

 

二、委派中的沟通与指导

    1.委派沟通的五个步骤

     1)开启谈话——说明目的与背景

     2)澄清要求——提出目标与要求

     3)发展方案——明确步骤与方法

     4)达成共识——确定行动计划(时限/资源)

     5)总结讨论——表达信任与支持

    2.案例演练:贴近客户

      工具:委派沟通计划表

    3.实际工作应用:工作委派与指导的练习(可定制)

    4.反馈技巧

    5.单元总结

 

三、委派后的跟踪:

    1.支持与跟进

     1)原则

     2)技巧

     3)跟进方法

     4)跟进尺度

    2.控制与评估

     1)控制:加强沟通,及时干预,快速替换

     2)评估:评估指标

 

四、课程总结与回顾

selina老师的其他课程

• selina:职场必修技巧—高效沟通
【目标学员】 新任管理者及后备干部【课程时长】1-2天【课程背景】在日常工作中,我们可能听到或者说过下面的话:“我早知道他是这么想的,不就没这个事了嘛。”我就是这个意思,怎么他就是不明白了?“我跟他说了好几遍就是不听啊,不接受啊,我有什么办法?”我跟A就能好好沟通,跟B怎么都说不到一起去,太费劲了!工作中,由于沟通不到位,引发了大量误解,执行的偏差,以及合作双方之间的冲突和矛盾。在任何形式的组织当中,由于分工高度专业化和精细化,致使成员之间的交流合作日益密切。德鲁克认为,沟通能力是决定着每个职业人能否更上一层楼的关键,每个职业人士都迫切需要不断提高与人沟通的能力,才能更好地完成工作,实现个人目标和组织目标。但从实际工作上看,各部门间因冲突而产生的沟通失败的例子处处可见,直接影响着个人及组织绩效的成败,学习沟通技巧,将使您在工作、生活中游刃有余,让工作开展得更顺利。 【课程收益】阐述沟通的基本概念,建立良好的沟通意识认知沟通原理,应用沟通管理工具,解决常见场景中的沟通问题通过不断沟通训练,实现激励团队成员、改善人际关系、提升跨部门沟通成效 【目标学员】 新任管理者及后备干部 【课程时长】1-2天 【课程形式】 视频案例、小组研讨、现场演练、课堂讲授等多种形式 【课程特色】 有工具、有表单,好落地,可以根据常见情景进行案例及训练的定制化 【课程大纲】  一、沟通概述:      1.破冰:玩中学      2.沟通的漏斗—信息不对称:传递信息VS接收信息      3.常见的沟通方式和问题        1)方式:文字、声音、语言        2)讨论:结合实际工作我们常见的沟通问题有哪些?      4.沟通定义:        为了设定的目标,把信息,思想和情感在个人或群体间传递并达成共同协议的过程。      5.沟通模型:       1)讨论:结合公司实际,我们认为沟通能力包含什么?       2)举例:能力模型中对于沟通能力的描述      6.沟通环路:有效的互动过程   二、基本原则训练      1.当他人找到你时,他/她需要什么?       1)个人需要(人)       2)工作需要(事)      2.五把沟通金钥匙:       1)维护自尊,加强自信         -内容具体,态度诚恳,实事求是       2)聆听和回应         -阐述事实和感受,表示理解而非认可       3)寻求帮助,鼓励参与         -用问题来激活,帮助他人找到改进方法       4)分享观点,建立信任         -表露心声,坦诚分享担忧       5)支持和承担         -明确责任,协助他人做出决策,而非越俎代庖       6)角色扮演练习+5把沟通金钥匙的综合练习       7)应用建议   三、互动步骤训练:   1.工作需要的表现:    1)做决定    2)帮助他人解决冲突    3)沟通、同步信息    4)解决问题or利用机遇    5)在最短的时间完成目标等   2.互动五步骤:    1)开始讨论:确定讨论的目标和重要性    2)澄清资料:收集、澄清信息,确认    3)发展方案:找出解决问题的方法    4)达成共识:谈计划、衡量方法、周期    5)总结:重述计划重点,树立信心   3.推动讨论的技巧:    1)确认理解:确认对方清楚多了解和决策的内容    2)程序建议   4.工具:讨论计划表    1)小组分工    2)看录像案例    3)录像分享    4)结合实际案例练习 四、反馈技巧训练    1.反馈     1)定义:反馈是给与鼓励、提供帮助和改进绩效的有力工具     2)有效反馈的特点    2.反馈工具:STAR     1)正面反馈:指出个人or团队哪些地方做的好     2)有效反馈三原则:及时、平衡、具体 五、综合技巧训练        标准案例or结合企业实际设计案例演练
• selina:走向管理--角色认知
【目标学员】 新任管理者及后备干部【课程时长】0.5-1天【课程背景】有些当初看来表现优秀的人,提拔当了领导后却时常想打退堂鼓,觉得当领导不如意,不如做原来的岗位自在、舒服、惬意?为什么那些岗位高手、专业人才转型为管理者后、总是感觉其工作起来不得要领,管理时依旧还是原来的做派,忙碌辛苦却事倍功半,团队任务难完成,领导不满意、下属不高兴、自己很烦恼?为什么有的管理者既不能安心做好日常管理事务,又不能配合上级领导,总是觉得环境不好、他人不配合、员工素质不高;别人得到提升就觉得是上司偏见,是拍马屁的小人得志等等。管理者角色认知是管理者入门与前导性课程,是其他管理技能发挥作用的前提和基础。对于管理者当下的现实工作和未来发展具有重要意义和持续效用。管理者角色认知和转换这一关没有过,学员未发自内心地、真实地产生思维方式和心态的转变,就会出现上述“不愿做管理、管理培训不奏效、勉强做管理而心里烦恼、管理效果差”等种种不良现象,直接影响到管理者的现有管理绩效和未来成长。 【课程目标】识别相关方对自己的角色期待和工作轻重缓急应用领导力三要素,与团队成员建立有效的工作关系,迅速取得工作进展认知自己及团队成员的优势和待发展领域通过系统的学习,全面认知管理者的角色,突破思维定势,找准位置,突破思维定势,发挥团队管理者的作用 【目标学员】 新任管理者及后备干部【课程时长】0.5-1天【课程形式】  讲师授课、案例分析、小组讨论、角色演练、情景视频分享及游戏活动【课程大纲】  一、从员工到管理者      1.互动:认识你自己-列下优势和代发展项-委托采访-互相反馈    2.我的位置     领导、内外同事、下级    3.两个转变:     1)思维的转变     2)责任的转变    4.准确定位:     讨论:正确的事情来自哪? 二、领导力加速器      1.互动:分组展示领导力加速器      2.正直诚信      3.发挥员工潜能      4.虚心接受反馈      5.实战研讨:我们常见的挑战及应对? 三、实战:整合领导力三要素    1.案例研讨:如何处理与昔日同事的关系    2.过往案例展示   四、课程总结与回顾
• selina:打造金牌内训师
【课程背景】内训师大都是兼职的,如何能够在有限准备时间内,将公司统一的政策、文件、产品信息,变成一门40分钟至3小时的课程,这些资料往往是指导性的一些细节、具体内容与操作性并不一定很强如何能够在有限的40分钟至3小时以内,将比较复杂的知识点、内容比较多、知识点、流程能够讲清楚,让学员记住应该记住的东西,即该讲的讲清楚?内训师面临的学员众多,层次也不尽相同,而内部培训往往是上大小课人数相差很大,如何将枯燥的、容易混淆的内容讲得生动、讲得学员爱听,至少能够集中30-40分钟注意力来吸取课程内容?有的公司领导对培训工作重视不够,或者业务非常繁忙,往往要利用业余时间搞培训,学员可能也很被动,上了一天班了还要来参加培训,如何能够营造一个良好的培训工作环境内训师的职业发展与成长的路径与空间在哪里? 【学员收益】立足全过程,提高客户响应能力通过长效的客户关系管理,提高客户忠诚度,提升企业持续盈利鞥哪里掌握客户需求分析的思路不工具,在企业、个人两个层面呈现利益,达成交易有效建立客户联络,实施客户关怀,拓展关系的广度不深度,形成全方位商业伙伴 【目标学员】       需要与客户接触的客户服务、售前、售后部门等 【课程目标】识别客户行为特点,输出客户档案信息萃取客户应对场景,完善客户对应案例训战结合,强化客户应对能力 【课程长度】2天 【课程特色】以实际内部课程为例,高度结构化带领内训师准备课程,各组标准统一课堂一步一练,将内训师的技巧分步训练,并每一阶段都有工具与成果产出通过对一门课程的解读与运用,能够举一反三,运用到其它课程上每一位内训师上台呈现,并从结构与内容、呈现技巧、控场技巧三方面考核学员与讲师、组织方共同组织评委,专业呈现、精彩点评,教学相长 【课程大纲】 一、微课开发三部曲     1.导入:优秀课程的所具备的特点?    2.工具:授课循环圈    3.为什么要进行课程开发1)一种思想:痛点2)两个原则—学员为中心—技能掌握为基础3)三个问题—公司—自己—他人2.什么是课程开发1)好课程的四个关键—魂—骨—肉—色2)课程开发2W+1H3)课程设计5步案例:课程开发案例展示3.如何进行课程开发1)课程目标—课程目标的类型—课程目标的格式   演练:结合自己/小组的课程,撰写课程目标2)课程目录—套路:常见课程大纲list演练:根据上述课程目标,完善课程目录3)教学设计—引起注意—呈现新的内容—参与练习—总结—学以致用演练:写出课程结构,并撰写完某一个章节的框架4)课程评估 二、授课技巧——基本功1.内训师的任务与角色1)内训师成长之路:专注自己—专注内容—专注他人2)内训师的任务:服务于企业,服务于学员2.内训师的“画像”3.五项基本功演练:讲述指定内容,打磨呈现能力的基本技巧1)呈现能力的行为要点2)五项基本功:声音、眼神、手势、站姿、仪表4.两个要点1)开场2)结尾 三、授课技巧——进阶技巧1.高阶技巧:影响能力1)三明治法2)类比法演练:影响能力训练2.高阶技巧:控场能力演练:讲师干预百宝箱 四、培训实施篇1.前期准备1)如何写培训通知2)场地布置原则2.现场实施1)讲师相关2)学员相关3)氛围营造3.培训后跟进4.培训中的小技巧

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务