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王万多:如何实现企业与员工共同成长 ——员工职业生涯规划与培训体系建设

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 职业规划

课程编号 : 7913

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适用对象

董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层骨干员工。

课程介绍

【课程对象】

董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层骨干员工。

【课程时间】2天

【课程背景】

进入新的一年,企业已经制定完本年度的经营目标,工作任务和绩效指标也已经明确,但新的问题接踵而来:

  • 如何将企业目标与员工自己的目标相结合,让员工当成自己的事去做?
  • 如何提高员工的积极性,确保员工努力完成目标?
  • 如何吸引更多的优秀人才加入到公司并快速形成战力?
  • 如何激活老员工,让大家有激情、有希望?
  • 如何有效培养人才梯队,随时不愁“人”?

……

此时,员工职业生涯规划体系的建立就尤为重要了,员工职业生涯规划是通过员工的工作及职业发展设计,协调员工个人需求和企业组织需求,实现个人和企业共同成长和发展。做好员工职业生涯规划,在现代企业人力资源管理中发挥着非常重要的作用,体现着“以人为本”的管理理念,增强员工对企业的认同感和归属感。

良好的培训体系是员工能实现晋升的必要保障,让晋升不再是“大饼”,而是让员工不断提升价值的必由之路。让知识改变命运,让学习真正变成低投入,高回报的首选方法。

王老师用两天的分享,将多年咨询辅导百余家企业员工生涯规划、培训体系建设及自已带团队的经验分享给大家,实现员工与企业共同成长,共同成就的目的。

【课程收益】

掌握企业员工职业生涯规划的目的和设计方法

掌握通过培训使员工不断提升的方法

激发员工源动力和积极性,由为了“完成公司目标”到实现“自己理想”转换

实现企业为员工搭建平台,员工为企业完成目标的共赢成果

【课程特色】

知到:用故事的方式现场实例分析与问题讨论

得到:用咨询的方式现场练习与撰写方案

做到:用辅导的方式课后实战与持续提高

【授课方式】

案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习+课后作业

【课程对象】

董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层骨干员工。

【课程时间】2天

【课程大纲】

  1. 个人职业生涯规划与企业员工职业生涯规划管理
  2. 个人职业生涯规划理论概述——人因梦想而伟大
  3. 生涯的含义及其形态
  • 生涯的含义
  • 生涯的型态
  1. 职业生涯规划的含义、原则与期限
  • 职业生涯规划的含义
  • 制定职业生涯规划的原则
  • 职业生涯规划的期限
  1. 职业生涯规划要素
  • 职业生涯规划的影响因素
  • 职业生涯规划要素
  1. 员工职业规划的三叶草模型
  • 兴趣、能力和价值推动关系
  • 兴趣、能力和价值缺失时对应的情绪表现及应对方法
  • 兴趣、能力和价值的不同层次

【案例分析】业务员小张为什么没有干劲了?

  1. 个人职业生涯规划方法——向着希望奔跑
  2. 职业生涯规划的基本步骤
  • 基本步骤
  • 职业生涯规划的流程
  1. 自我分析
  • 橱窗分析法
  • 自我测试法
  1. 内外环境分析
  • 对他人的了解包
  • 对组织环境的了解
  • 对社会环境的了解
  • 对经济环境的了解
  1. 职业的选择
  • 性格与职业的吻合
  • 兴趣与职业的吻合
  • 能力与职业的吻合
  • 气质与职业的吻合
  • 个性与职业的吻合
  1. 不同年龄阶段职业生涯路线选择
  • 典型的职业生涯路线图
  • 职业生涯路线分析过程
  • 不同年龄阶段的特征与任务
  1. 职业生涯目标的抉择
  • 认识目标的意义及作用
  • 目标抉择的基本步骤
  • 目标抉择的基本方法
  • 职业生涯目标规划举例

【案例分析】王老师自己在外企工作时的职业生涯心路历程解析

  1. 个人职业生涯迷茫与对策——一生顺利,我的青春不迷茫
  2. 人生自我失败的主要原因
  • 目标不清
  • 心理原因
  • 交往能力
  • 行动能力
  1. 社会、经济环境危机与对策
  • 环境变迁的危机
  • 适应环境变迁的对策
  • 外界环境的压力危机
  • 化解外界环境压力危机的对策
  1. 职业生涯发展技术
  • 树立自信 坚定目标
  • 调整心态 开发潜力
  • 调节情绪 开发情商
  • 情科学策划 讲求方法
  • 积极行动 迂回前进
  • 抓住机遇 锲而不舍
  • 《魔力平衡轮》的运用实现个人目标

【课程练习】魔力平衡轮的设计与运用方法练习与点评

  1. 企业员工职业生涯的管理——心有多大,舞台就有多大
  2. 职业生涯管理概述
  • 职业生涯管理的含义
  • 职业生涯管理的因素
  • 职业生涯管理的任务
  • 职业生涯管理的角色
  • 做好员工职业生涯规划对企业的意义

【案例分析】XX公司是如何让员工有动力的?

  • 做好员工的职业生涯规划体系的步骤
  • 做好员工职业生涯规划的五大原则

【案例分析】XX公司员工生涯规划机制推行失败的原因分析

  1. 员工职业生涯规划落地实务
  • 如何使用六步法建立员工职业生涯规划体系
  • 员工生涯规划通道图设计

【现场练习】不同行业、不同岗位、不同职系生涯通道图解析

  • 员工生涯规划晋升标准设计——有标准不是画大饼

【现场练习】各类型岗位晋升标准表解析

第二天  员工自我学习、企业培训体系与学习型组织建设

  1. 员工的自我学习——天助自助者
  2. 学习的基本知识
  • 学习的概念
  • 学习的态度
  • 学习的四个阶段
  • 学习力的表现方面
  1. 学习的方法
  • 学习的渠道
  • 管理者应该具备的知识体系
  • 学习方式
  1. 企业培训体系建设——助力员工成长
  2. 认识企业培训体系
  • 企业培训的现状分析
  • 企业培训的特征
  • 企业培训的重要作用

【案例解析】XXX公司员工为什么不喜欢参加公司组织的培训?

  1. 培训内容体系建设
  • 员工培训的六个维度
  • 培训需求分析
  • 培训方式的制定

【案例分析】XX公司是如何选择培训方法,失败到成功的过程?

  1. 制定培训计划表
  • 各部门培训名单、培养方向、适用培训形式、培训项目类别
  • 内部培训要明确内部讲师、培训课件与考试题库、奖惩机制等
  • 外部培训包括项目的选择、参加培训人员的资格和名额
  1. 制定培训预算
  • 培训年度预算包括的内容
  • 培训费用支出应注意事项

【案例分析】XX公司是如何制定培训计划和预算的?

  1. 培训实施与效果转化
  • 培训实施的过程
  • 培训效果评估
  • 培训成果转化

【案例分析】XX公司是如何监测培训成果转化的结果的?

  1. 学习型组织建设——集体成就,共创未来
  2. 学习型组织的认知
  • 什么是学习型组织
  • 学习型组织智障
  • 学习型组织微妙法则
  • 如何学习型组织的五项修炼

【案例分析】中国第一个学习型组织——联想集团案例分析

  1. 学习型组织的五项修炼
  • 系统性思考
  • 自我超越
  • 心智模式
  • 共同愿景
  • 团体学习

【案例分析】华为的学习型组织建设的案例分析

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【课程对象】董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层层员工。【课程时间】1天-2天【课程背景】对于现今的企业来说,面对外部竞争和不确定性的经营环境,企业的高层越来越感受到经营面临的压力,依据企业内外部现状采取战略调整、业务转型、组织重构、流程再造等措施,高层忙得不亦乐乎,而身处企业中低层的员工却我自巍然不动,从而使这些变革措施难以达到预期的效果。导入kpi绩效管理是大多数企业选择的方式,然而在导入过程中我们发现企业管理经常出现如下问题:为什么根本找不到可量化的指标?为什么被考核者根本不接受、不认可甚至抵触绩效考核?为什么绩效考核效果貌似很好,实际并没有帮助公司实现效益提升?为什么被考核者觉得增加了额外的要求和工作量,怨声载道?为什么推进绩效考核多年,员工麻木,逐步走向形式化了?出现这些问题的主要原因主要是可量化绩效指标提取不准确造成的,那么,如何才能准确提取出来并形成系统化考核指标呢?王老师通过1天-2天的分享,将多年咨询辅导百余家企业绩效考核的经验,总结提练出落地实战的关健绩效指标的三大方式,既目标量化法、流程量化法、职责量化法,并形成本公司的绩效考核指标库,确保后期绩效考核有效落地 【课程收益】掌握目标制定中两仪三才,让目标落地掌握流程设计中的四象八法,让流程执行掌握岗位职责中的九宫十步走,让职责清晰掌握绩效考核百宝箱,持续激励不是梦实现绩效考核指标精准量化,提高员工认可度和实用性激发员工积极工作,积极思考,积极参与,提高企业效益激活员工原动力,自动自发的完成工作任务。 【课程特色】知到:用故事的方式现场实例分析与问题讨论得到:用咨询的方式现场练习与撰写方案做到:用辅导的方式课后实战与持续提高【授课方式】案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习+课后作业 【课程对象】董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层层员工。【课程时间】1天-2天【课程大纲】一、如何在企业目标中寻找可量化绩效考核的指标?1、企业目标的构成(目标的两仪三才)经营目标收入目标成本目标利润目标【案例分析】做一天和尚,撞一天钟管理目标系统化管理目标数据化管理目标人才管理目标【案例分析】张总的报告式目标为什么不可取?2、企业目标制定方法正推法反推法按时间分解团队三级目标【案例分析】领导拍秃脑袋定目标,员工自在乐逍遥【课堂练习】制自已部门月度目标3、目标管理手册【案例分析】XX公司目标规划手册二、如何在企业流程中找到绩效考核量化指标?1、流程BPC设计中的四个关键(四象)流程节点责任人工作依据工作记录【案例分析】XX公司部门间是如何推诿扯皮的?流程设计五步法确定主要业务流程确认关键节点动作的责任人确认关键节点动作的工作标准确认关键节点动作后的输出结果并形成记录再确定第3步中是否需要跨责任人拆分成子流程【课堂练习】制定自已一个主要业务流的流程图和要求表三、如何规范岗位职责并找到绩效考核量化指标?1、岗位职责设计6大原则内容客观真实,坚持实事求是。语言精确,杜绝模棱两可。表达简练,避免官话套话。内容全面,切勿以偏概全。责任细化与量化,不能泛泛笼统精心细致,保证工作质量【案例分析】XXX集团公司的的岗位职责为什么形式化了?2、岗位职责的构成(九宫)谁来干干什么开到什么标准【案例分析】快疯了的张经理:为什么岗位职责明确还是工作效率低,一团遭?岗位职责表填写方法注意事项岗位职责表修订开展岗位职责调查【课堂练习】编制一张自己或下属的岗位职责表企业开展工作分析的全流程(十步走)第一步:组建小组第二步:管理部组织培训第三步:发放表格填写第四步:部门回收第五步:管理者修订下属的工作分析表第六步:管理部汇总规范第七步:发回部门管理者手中面谈第八步:小组审核第九步:定稿第十步:批准发布【案例解析】XXX公司岗位职责手册四、如何将目标、流程、岗位职责中提取绩效考核量化指标形成指标库?1、提取业绩考核指标的原则具体可度量(度、数、量、额、率)可实现现实的有时限2、责任分工董事长、总经理,各部门负责人、员工代表,人力资源部3、指标库内容指标的名称指标的定义指标的目的或功能指标库数据来源制定绩效考核指标库的注意事项争议性指标去掉雷同性指标去掉难定义指标去掉非本岗位的、不能掌控的指标多用正面指标鼓励使用减少考核成本的指标每年进行补充修订【案例解析】各类型指标库的赏析点评
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