做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

陈玉国:《突破沟通瓶颈,推到部门墙》 ——中国式沟通的应用与实践

陈玉国老师陈玉国 注册讲师 425查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 沟通协作

课程编号 : 6809

面议联系老师

适用对象

企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部

课程介绍

【课程对象】

企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部

【课程时间】

  标准时间:6小时/天

【课程背景】

学习过很多沟通课程,总是感觉不得其法,不能落地,为什么?

很多沟通书籍来自西方,西方文化和中国文化的差异性,导致沟通的具体内容完全不一样,但是我们确往往忽略了这种差异性,犯了“拿来主义”错误!

我们经常说要推倒部门墙,部门和部门之间没有墙,其实是人和人之间产生了墙,如何才能解决呢?

陈玉国老师基于对中国传统文化和西方管理学的研究,结合中国文化特色,研发本门课程,希望彻底解决国内企业沟通中的不足和落地问题

【课程特色】

1课程中融入了大量的西方管理的理念和工具,用中国文化做出详细的解读,既有情感沟通,也能保证信息准确,实现真正的中国式沟通

2 课程采用“道法术器”的规律,“有无相生”的文化,现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式,让学员轻松愉悦中,完成知识的融会贯通,学以致用

3十几年间课程升级升级迭代到4.0版,被全国客户采购超过300多天

【课程收益】

1 彻底了解什么是中国式沟通,并课后马上用在工作和生活中

2 快速掌握中国式沟通的思想、理念、方法、工具,解决企业内部人与人之间的“部门墙”

3 帮助企业形成真正的“和而不同”但不影响人际关系的良性团队

【课程对象】

企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部

【课程时间】

  标准时间:6小时/天

第一章

跨文化原理——

为什么西方的沟通学在中国无法落地?

一 管理学原理——跨文化原理

   1 中西方文化的差异,导致沟通的有效性不同

   2 西方人理性——沟通信息为主

   3 东方人感性——沟通情感为主

二 为什么中西方文化有差异

   1西方人侧重中“真善美”中的“真”——对事

   2东方人侧重中“真善美”中的“善”——对人

第二章

 

沟通认知——

什么是中国式沟通?

什么是西方是沟通?

一 管理沟通的核心元素

   1 案例分析:辞职背后的思考

   2 沟通工具——沟通力量表

   3 公众表达的核心元素

二 管理沟通中如何传递情感——沟通三要素

   1 言词重要性为7%

     1)微信、QQ、短信、文件沟通的缺点

     2)为什么文学家受人尊重?

   2 声音重要性为38%

     1)管理沟通如何有效使用语音、语速、语调

     2)轻重缓急-张弛有度-抑扬顿挫

   3 肢体动作的重要性为55%

     1)管理沟通如何有效使用肢体动作

三 管理沟通中如何确保信息准确性

1 解决差异性

     1) 解决人和人听觉上的差异性

2) 解决人和人视觉上的差异

3) 解决人和人价值观的差异

2 确保信息准确的方法

1)听到——详细介绍

2)看到——沟通材料

3)确认——沟通内容

4)认同——沟通理念

第三章

沟通障碍——

部门之间有哪三大障碍?

一 思想上的障碍及解决方法

  1 思想上的障碍

障碍1:当沟通不畅,我们往往会用想象取代现实

障碍2:当观点不同,我们往往会认为对方不对

障碍3:不知道的事物,我们往往就认为没有

2 解决方法

1)我们不能只用自己的想象沟通

2)我们不能只用自己的观点沟通

3)我们不能只用自己的“已知”沟通

二 群体间的障碍及解决方法

   1 群体间的障碍

1)性别间的障碍

  2) 级别间的障碍

  3) 年龄间的障碍

 2解决方法

  1)换位思考

  2)下行换位

  3)  不忘初心

3 思考:90管理的方法?

三 情绪上的沟通障碍

   1 情商管理的最高境界——控制自己的情绪

   2 情商管理的专业方法——操之在我

   3 情商管理的案例分析

第四章

 

如何突破沟通瓶颈?

一 正面沟通

1 案例分析:逆反心理是怎么产生的

2 什么是红色大象理论?

3 正面沟通的方法是什么?

二 双赢沟通

1 你想让别人怎么对待你,你就要怎么对待别人

2 礼尚往来

3 中国的AA制

4 双赢沟通的应用

三 同理心沟通

  1 同理心沟通和理解万岁什么关系?

  2 同理心的常用语言都哪些?

  3 同理心的在NLP中怎么运用?

四 尊重沟通

   1 什么是尊重人格?

   2 什么是尊重差异?

   3 工作中尊重员工的表现有哪些?

五 信任沟通

   1 为什么说信任产生力量?

   2 信任原理:皮格马利翁效应/罗森塔尔效应

   3 信任员工的表现?信任同事的变现?信任领导的表现?

六 赞美沟通

 1案例分析:直销业、保险业零底薪成功之道

 2 为什么说赞美不是溜须拍马?

 3常见六种赞美的方法

七 批评沟通

 1 批评是一种严肃的爱

2 三明治批评法则

3 肯定过去 指出现在 鼓励未来

 

陈玉国老师的其他课程

• 陈玉国:提升个人领导力--提高组织凝聚力
【课程对象】企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】 1 标准时间:3天/期   6小时/天 2 根据客户需求可以调整为1-4天(6/小时)【课程背景】关于领导力的培训课程很多,纵观起来真正融入中国文化的领导力解读不多,西方人喜欢用职能称呼“经理、总监、总经理”等,我们中国人喜欢用一个词“领导”一以贯之,这说明领导力应该有中国人的特色,应该以中国文化为基础,陈玉国老师结合30年工作经历,17年培训阅历,10年间对传统文化的研究,整理出“中学为体,西学为用”的全面领导力系统,并以培训课程方式呈现出来,供大家参考!课程特色【课程特色】1 课程中融入了儒、释、道等中国传统文化和西方的管理理念,人本管理为基础,物本管理为工具,大量的国内、外案例,让课程实践结合理论让,学员融会贯通;2 系统性的阐述了领导力,让领导力不再是一个名词,是一个可落地的领导力知识体系,内容涉及到从领导力的“底层架构”到“顶层设计”,以实践为根,理论为据,让学员学以致用;3 课程体系经过几次迭代升级,被国家电网、烟草公司、四大银行等集团企业重复采购100期以上【课程收益】1 彻底了解领导力的真正含义和意义,提升科学认知2 快速掌握领导力中所有的理论和具体工作方法,提升工作效率3 激发管理者提高个人魅力和企业文化打造,从而提升组织凝聚力【课程对象】企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】 1 标准时间:3天/期   6小时/天 2 根据客户需求可以调整为1-4天(6/小时) 前言领导力——什么是中国式领导力?一 管理和领导的区别   1 管理靠行政命令   2 领导靠个人魅力二 管理者和领导者区别   1 管理者靠职务影响力   2 领导者靠非职务影响力三 领导力=非职务影响力=个人魅力   1 案例分析:mba案例——《两间房的故事》   2 案例分析:西游记中什么是管理力?什么是领导力?第一部 个人魅力——如何释放你的个人魅力?一 以身作则1 案例分析:王健林成功的秘密——《万达哲学》2 总结:领导者以身作则的具体表现?二 敢于承担1 案例分析:杰克韦尔奇成功的秘密——《赢》2 总结:领导者敢于承担的具体表现?三 爱岗敬业1 敬业是目的,爱岗是方法2 案例分析:抱怨了十几年,干了十几年,算不算爱岗敬业?第二部 目标力——怎么才能做到真正的目标导向?一 目标制定1目标导向,以始为终2 如何正确填写《目标管理卡》?二 目标分解   1 目标纵向如何分解   2 目标横向如何分解三 目标执行   1 思考:学而时习之不亦说乎,“习”什么意思?   2 一切没有行动的目标都是纸上谈兵四 目标考核   1 有目标没考核等于没有目标   2 工作业绩、工作能力、工作态度如何考核?第三部 沟通力——什么是中国式沟通?一 跨文化原理导致中西方沟通有很大的区别   1 西方人相对理性,沟通以信息准确为主   2 东方人相对感性,沟通以情感传递为主二 沟通中如何传递情感和保证信息准确?   1 沟通三要素背后隐藏真正的价值是什么?   2 保证信息准确如何调动跟多的“感官方式”?三 清除心理学中沟通三大障碍   1 思想上沟通障碍:想象=现实  不同=不对 不知道=没有   2 群体间沟通障碍:男女之间  级别之间 年龄之间   3 情绪上沟通障碍:学会操之在我,避免受制于人第四部 时间管理力——学习时间管理的目的是什么?一 时间管理的科学认知  1 工作中什么是时间?核心因素是什么?  2 什么是时间管理?二 时间管理的三项基本原则  1 要事第一  2 做事专一  3 知行合一三 时间管理的应用  1 会议管理以终为始,做出结果  2 授权管理  3 5S管理第五部 问题解决力——企业最终解决的是什么问题?一 问题的科学认知  1 什么是问题?  2 问题分为显性问题和隐性问题二 显性问题如何解决  1 吉德林法则——详细描述出问题,就等于解决了一半  2 把问题作出定量和定性分析三 隐形问题如何解决  1 发现问题——追问法  2 分析问题——鱼骨图  3 解决问题——金字塔第六部 性格分析力——如何才能活学活用DISC性格心理学?一 感性和理性的区别   1 心理学认知什么是感性的人?   2 心理学认知什么是理性的人?二 内向和外向的区别   1 心理学认知什么是内向的人   2 心理学认知什么是外向的人三 DISC性格心理学   1 感性且内向——稳健型的具体表现及顺应   2 感性且外向——支配型的具体表现及顺应   3 理性且内向——谨慎型的具体表现及顺应   4 理性且外向——支配型的具体表现及顺应第七部 组织执行力——军队执行力和企业执行力到底区别在哪里?一 思考:为什么不把军队管理植入企业?   1 军队不是执行力,是服从力   2 执行力要永远做对的事二 组织执行力的细分模型   1 执行态度   2 执行方法   3 执行方向   4 执行速度三 提高组织执行力的自我诊断   1 有没有朝令夕改   2 有没有化简为繁   3 有没有制度不合理第八部 辅导激励力——辅导和激励具体应该在什么情况下使用?一 辅导的科学认知   1 辅导的内容:态度 知识 技能   1 辅导的三项基本原则:最佳辅导期、21法则、因材施教二 激励与马斯洛需求理论   1 马斯洛需求理论的具体内容   2马斯洛五种需求在企业管理中的应用三 马斯洛需求理论中的非物质激励   1 参与激励   2 尊重激励   3 信任激励 
• 陈玉国:目标管理与绩效达成
【课程对象】中基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】  标准时间:6小时/天【课程背景】kpi绩效管理、BSC绩效管理、OKR绩效管理、360度绩效管理,林林总总的绩效管理让我们应接不暇,不知道那种绩效管理方式会更好,其实,万变不离其宗,所有的绩效管理都来自彼得德鲁克先生的MBO目标管理,什么才是最有效的绩效管理呢?陈玉国老师经过30多年的工作阅历,深度学习彼得德鲁克先生的《管理的实践》和《卓有成效的管理者》,并大量研究了海尔公司OEC管理模式,探索出一套行之有效的目标绩效管理的理论和方法;【课程特色】1课程中融入了大量的西方管理的理念和工具,用中国文化作为基础,既能提高工作效率,又能提高做事准则;2 课程采用“道法术器”的规律,“有无相生”的文化,现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式,让学员轻松愉悦中,完成知识的融会贯通,学以致用3十几年间课程升级升级迭代到4.0版,被全国客户采购超过200多天【课程收益】1 彻底了解什么是目标绩效管理,并且课后马上用在工作和生活中2 快速掌握目标管理的理论、方法,灵活应用目标管理卡、绩效面谈等管理工具3 帮助企业提高工作效率的同时,培养员工的工作能力和工作素养【课程对象】中基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】  标准时间:6小时/天第一章 什么是目标管理的科学认识一 目标管理的产生1 “现代管理之父”德鲁克与目标管理(MBO)2 计划管理与目标管理的关系3 美国通用电气(GE)与目标管理(MBO)4 海尔公司(OEC)管理模式与目标管理(MBO)5 百度公司OKR与目标管理MBO二 目标管理的定义1 以目标导向为导向2 以人为中心3 以成果为标准三 各种绩效管理之间的关系1 目标绩效管理2 KPI绩效管理3 平衡计分法绩效管理4 360度绩效管理四 目标绩效管理的流程——计划管理1 目标制定2 目标分解3 目标实施4 目标考核第二章目标如何制定?一 目标的制定1 目标制定的来源1)上级领导的命令2)公司的战略3)年度经营计划4)岗位说明书5)外部的标杆6)关键业绩指标7)公司平衡的发展策略2 目标制定时的注意点1) 共同参与2) 上下高度一致3) 宜少不宜多4) 按重要性排序3 目标制定的SMART原则1)具体的2)可以衡量的3)可以达到的4)可以衡量的5)有时间性的4 目标制定的两个方法1)什么是命令2)什么是承诺3)自上而下制定法4)自下而上制定法第三章目标如何分解?二 目标的分解1 目标分解的定义1)横向2)纵向3)时序2 目标分解的分类1)按时间分解   长期 中期 短期2)按职能分解   上级 本级 下级3)按功能分解   态度目标 能力目标 业绩目标3 企业(部门)建立目标体系图1)什么是目标体系图2)建立目标体系图的两个维度3)建立目标体系图的形式4 个人填写目标管理卡1)什么是目标管理卡2)目标管理卡的9个要素3)填写目标管理卡的要求第四章目标如何实施? 三 目标的实施1 “执行力”概念是怎么产生的2 目标实施必须解决的6个问题  1) 解决没有常抓不懈的问题2)解决政策朝令夕改的问题3) 解决制度本身不合理的问题4) 解决工作过于繁琐的问题5) 解决员工缺少良好工作方法的问题6) 解决缺乏企业文化和个人魅力的问题第五章目标如何考核?四 目标的考核1 目标考核的分类1)按时间间隔划分2)按目的划分3)按考核对象划分4)按考核主体划分5)按考核形式划分2 目标考核的方法1)工作态度目标的考核——转化2)工作能力目标的考核——细化3)工作业绩目标的考核——量化4 )上司调整权限3 目标考核的结果应用  1)如何实现“管理自动挡” 
• 陈玉国:《提高抗压能力 降低压力强度》 —— 情绪与压力管理
【课程对象】认为工作中有压力的中基层和操作层职工【课程时间】  标准时间:6小时/天【课程背景】近十年间,我们常人眼中看来所谓功成名就者、外表光鲜者、财富自由者等等自杀事件屡屡发生?为什么?压力!压力!压力!他们的压力只有他们自己内心知道!有工作难免有压力,有压力难免会让我们产生负面情绪,有负面情绪难免产生心理疾病或者身体疾病!当今社会,解压成了职场中每个人的必修课!如何解压?如何让压力不伤害我们的身体?如何让压力不伤害我们的心理?陈玉国老师经过大量研究了中国传统文化和丹尼尔戈尔曼的情商管理后,结合着30年的职场经验,探索研发了《提高抗压能力 降低压力强度——情绪与压力管理》的课程,告诉大家在职场中(非心理学学科)如何减压和抗压!【课程特色】1课程中融入了西方的管理理念和工具,用中国文化作为基础,弱化心理学因素,强化职场化、文化因素2 课程采用“道法术器”的规律,“有无相生”的文化,现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式,让学员轻松愉悦中,完成知识的融会贯通,学以致用3十几年间课程升级升级迭代到4.0版,被全国客户采购超过200多天【课程收益】1 彻底了解什么情绪和压力的辩证关系,并且课后马上用在工作和生活中2 快速掌握解压和抗压的方法,融会贯通,活学活用3 帮助学员提高情绪管理和压力管理,从而提升工作效率,提高职业生涯规划【课程对象】认为工作中有压力的中基层和操作层职工【课程时间】  标准时间:6小时/天 第一章情绪与压力的科学认知是什么?一 情绪与压力的辩证关系   1 工作中的压力会让人产生负面情绪   2 负面情绪对人类的影响   3 思考:压力可能产生的后果是什么?二 情绪对我们人类的影响   1 情绪分为正面情绪和负面情绪   2 实验:斯坦福大学的小白鼠时间说明了什么?   3 用科学实验解释:传说中克夫、克妻等现象三 如何提高情绪与压力管理   1 降低工作的压力强度2 提高自己的抗压能力 第二章降低工作中的压力强度一 压力存在的意义   1 心理学:为维持正常的状态,人们需要一个最低水平的(刺激)压力输入;   2 科学实验:感觉剥夺实验   3 压力产生动力是怎么来的?二 压力与工作绩效的关系   1 合理的压力是动力   2 不合理的压力是阻力   3 如何判断是动力还是阻力——压力与绩效管理图三 压力来自哪里    1 兴趣不匹配——不喜欢,怎么解决?2 性格不匹配——不适合,怎么解决?3 能力不匹配——不胜任,怎么解决?4 价值观不匹配——不认同,怎么解决?第三章提高自己的抗压能力 提高情绪管理商数的能力——高情商的物种表现一 自我激励的能力   1 如何正面心态面对压力   2 喝点心灵鸡汤应对压力   3 思考:传统文化中哪些是自我激励的文化?二 认识自己情绪的能力    1了解自己的情绪2 随时察觉自己的情绪3 及时转移场地三 认识他人情绪的能力   1 了解对方的情绪   2 理解对方的情绪   3 同理心=理解万岁四 控制自己情绪的能力   1 情商管理的最高境界是什么?   2 什么是操之在我   3 什么是受制于人五 人际关系的管理能力   1 中西方文化的差异的原因   2 中国人追求“善”   3 西方人追求“真”第四章负面情绪产生后的解决方法 一 及时宣泄    1 找人倾诉2 找事发泄3 转移注意力二 生物钟调节   1 不同时间做相对应的事情,可以减压   2 一天中什么时间适合学习和工作?   3 一天什么时间适合休息和睡眠?三 找心理医生   1 找专业的心理医生,找到产生压力的原因   2 药物不能解压,但可以缓解负面情绪对身体产生的影响 

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务