【课程对象】
企业内所有新员工、大学生新员工，准备走向职场的大学生等
【课程时间】
标准时间：6小时/天
【课程背景】
每年企业都会招聘大学生作为公司新员工，特别是国企、央企、名企等，大学生新员工是一种特殊的形态，大学生思想单纯，有激情，有理想，动力十足，如何在培训中把大学生员工的工作动力保持住，保持久，是企业培训的一个重要组成部分，所以大学生新员工的培训要成形成一个完整的培训体系，不能只是“知识点”的培训，而是要形成“知识面”“知识体”的培训；
学生人，不能算是职业，因为不用付出，父母提供资金支持；
职场人，则不同，没有付出就没有回报，
所以，从学生人到职场人，是新员工的完美蜕变，蜕变成功就是人才，蜕变失败，可能就变成庸才；
所以，大学生新员工的培训不仅涉及到企业的发展，同时也涉及到员工自身发展；
陈玉国老师结合着30年的职场阅历，18年的培训经历，探索研发了《从学校走向职场——新员工角色转换和职业化心态建设》的课程，希望帮助企业和大学生新员工实现共同发展，形成命运共同体！
【课程特色】
1课程中融入了西方的职场理念，结合中国的传统文化作为基础，形成中国式的职场思维
2 课程采用现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式，让学员轻松愉悦中，完成知识的融会贯通，学以致用
3课程通俗易懂，深入浅出，用职场案例和身边故事，解读大道至简；
【课程收益】
1 帮助企业快速的“收心”“收身”“身心合一”，让新员工快速进入工作状态
2 让新员工快速了解从学生人到职场人的三大角色转换，快速适应公司的工作节奏
3 让新员工了解职场人的三大思维模式，走出学生思维的误区，跟上企业思维的步伐
4 让新员工做好六大心态建设，知道进入职场后如何工作才能有利于自己的职业生发展
【课程对象】
企业内所有新员工、大学生新员工，准备走向职场的大学生等
【课程时间】
标准时间：6小时/天
【课程大纲】
第一章 从学校走向职场，如何做好角色三大转换？
一 什么是职业？
1 什么职场中舍得文化
2 测试：你如何对待你的职业？
二 从学校走向职场的三大转换
1 角色——从“学生人”到“职场人”的转变
1）学生人的特点是什么？
2）职场人的特点是什么？
2 心态——从“能力”到“贡献”的转变
1）学生人看重能力强
2）职场人看重贡献大
3 学习——从“记忆力”到“思考力”的转变
1）学生人靠记忆力，要记住“是什么”
2）职场人靠思考力，要懂得“为什么”
第二章 从学校到职场如何，做好思维模式的三大转换
一 从“静态思维”转换为“动态思维”
1 什么静态思维？
2 什么动态思维？
3 静态思维的日常表现都有哪些？
二 从“局部思维”转换“全局思维”
1 学生人往往局部思维，什么是局部思维？
2 职场人需要全局思维，什么是全局思维？
3 如何从局部思维转换到全局思维？
三 从“主观思维”转换到“客观思维”
1 学生人往往主观思维，什么是主观思维？
2 职场人需要客观思维，什么是客观思维？
3 如何从主观思维转换为客观思维？
第三章 从学校走向职场的，如何做好六大心态建设
一 学会为自己工作
1 职场中，什么是为自己工作？
2 视频分析：《士兵突击》中的许三多成功之道？
3 什么是职场中的二八法则？
二 积极的面对工作
1 积极心理学中什么是积极心态？什么是消极心态？
2 为什么面对职场中的压力，心态决定一切？
3 思考：如何积极面对工作的困难？如何积极面对领导的批评？
三 爱上自己的工作
1 思考：为什么有人玩游戏不知疲倦？
2 思考：想要做到达到敬业的目的，方法是什么？
3 爱一行干一行和干一行爱一行的区别是什么？
四 承担自己的责任
1 案例分析：杰克韦尔奇的成功之道
2 思考：生活中，我们喜欢承担责任的人还是喜欢推卸责任的人？
3 如何做到承担责任？
五 提高自己的情商
1 情商的五种能力
2 情商的最高境界什么？
3 如何做到“操之在我”，避免“受制于人”？
六 规划好职业生涯
1 职业生涯的分类：内职业生涯和外职业生涯
2 什么内职业生涯？什么是外职业生涯？
3 内职业生涯是外职业生涯的前提
陈玉国