课程背景
工作中,有没有类似问题
课程目标
课程运营
1.分组:课程开始前以分组的形式进行PK,加强团队的概念,模拟企业的实际情况进行PK与训练,借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。
2.小红旗:设置品牌积分榜,将红旗比作企业的业绩,每个小组通过不断参与互动,参与训练,参与学习与PK来获取业绩,激发学员的积极性与创造力。
3.分享:每半天结束,所有学员都会领到分享卡,按照老师对分享内容的要求对半天所学内容进行书面分享,由主讲老师进行评分、公布并纳入品牌积分。每天的早上课前都会对头一天培训内容进行小组内的分享会,分享会的维度为5有:有主题,有主持,有嘉宾,有自由,有总结。
4.互动:课程中有大量的互动,让学员参与其中,投入其中,我们认为经营的最高境界是让客户参与经营,管理的最高境界是让员工参与管理,只有不断参与,不断投入学员学习才会高效。
5.纪律:课程前介绍本次课程纪律,并且由讲师把关,保证纪律坚定执行。
课程大纲
第一讲:打造管理者执行力——为什么团队执行总是卡壳?
课程内容:
1.互动提问:公司是什么?公司是不是家?
2.案例:天津陶瓷厂案例
3.企业迟到案例:人性化与人情化的区别
1.案例:俄罗斯矿山爆炸
2.摆脱依赖,学会独立是执行的开始
四、中国企业的执行障碍:
1.人治文化:无视规则滋生权谋
2.模糊文化:没有标准滋生偏差
3.圈子文化:没有原则投机取巧
第二讲: 发现员工执行力——为什么下属执行总是劳而无果?
课程内容:
员工的角度:努力了,领导总是不满意;
领导的角度:做事无结果,借口一大堆;
1.案例:种树与挖井
2.结果意识训练:生活中的结果
3.结果意识训练:工作中的结果
三、任务三事与结果三有
重点思维:抓住重点防止走偏
外包思维:用要求别人的标准要求自己
案例:车间主任的外包思维
案例:企业的接车司机
课后作业:假如你的工作被外包
第三讲:管理执行力——管理执行力的3段论
课程内容:
互动训练:领导与下属
方法:把工作描述变成结果定义
操作要点:执行人重复一遍结果定义,做出承诺
工具:周报周计划
2.责任明确,有结果必须落实到我
互动训练:闹事追杀
案例:厂长责任与安全事故
操作要点:责任面前没有我们,只有我
互动案例:交警与电子眼
操作要点:只相信事实数据不相信人
案例:超额完成的优秀员工
操作要点:奖惩不过夜,形成大家的集体记忆
案例:销售冠军的复制
方法:建立分享机制
备注:本次培训以训练为主,训练与讲授的比例为1:1