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程平安:成长赋能—阳光心态与职业素养

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 职业素养

课程编号 : 39678

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适用对象

运营经理,大堂经理和柜员

课程介绍

课程背景:

在工作的规则中,有这样一个不成文的理念:一流的员工有一流的职业素养,素养的高低直接关系到对企业的忠诚度和敬业、职业道德等。新生代员工初踏职场,将会面临一系列的问题和困惑。俞敏洪指出,老一代员工,受批评会忍受,挨批之后还可以继续工作,部分新生代员工,可以说是‘老虎屁股摸不得’,被批评就会翻脸或者直接辞职。

如何让新生代以正确的心态面对工作?如何展现自己的能力获得赏识?如何能适应快速变化的职场竞争环境? 如何调整和改善新生代员工的职业化心智,如何激发内在工作热情与动力?如何树立新生代员工的良好的工作观念、态度、思维方式……,这些都是许多企业当今面临的前所未有的挑战。

课程收益:

● 调整和改善职业化心智,帮助学员认识职场

● 激发内在工作热情与动力,帮助学员走出迷茫

● 树立良好的工作理念和态度,树立学员积极心态

● 促进员工自动自发工作,提高学员工作积极性

● 全方位挖掘和释放潜能,帮助学员提高工作效率

● 修炼十项职业必备能力,帮助学员打造职场竞争力

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:运营经理大堂经理和柜员

课程结构:

课程特点:

1. 课程具有极强的实用性,带领学员现场实践操作,真正学会企业管理问题高效解决方法,30%的理论+40%的方法+30%的实例

2. 培训课程提倡以人为本、感悟为宗、实操为要、效果为王

3. 体验式培训:互动性强、幽默、生动、亲切

4. 专业的背景、前瞻的理念、独到的观点、丰富的实践经验构成独特课程体验

课程大纲

团建组建:《我们是最棒的团队》

热身游戏:前方打仗,后方支援

破冰游戏:画画5年后的我

第一讲:认知和态度篇——不要活在自己的世界里(预计课时1.5小时)

导入:后疫情时代已来临,你准备好了吗?

一、重新认识职场和自己需要

1. 市场竞争日益激烈,企业最需要什么样员工?

2. 职业化员工的身上应该具备哪些能力?

3. 职场中快速成长的优秀员工具备哪些特质?

课程讨论:我拥有什么?我想要什么?我想去哪里?

二、培养五种职场阳光心态

1. 感恩心态—知足成乐

1)感恩公司——给了我施展的平台

2)感恩同事——给了我工作的乐趣

3)感恩上司——给了我成长的指导

4)感恩老板——给了我就业的机会

2. 积极心态—遇见世界

1)种植“积极树”,除掉“消极树”

2)做“职场小人物”,学“职场大人物”

3)积极心态三个标准

4)积极心态五项修炼

案例分析:三个瓦匠的故事

3. 学习心态—超越对手

1)学历代表过去,能力代表现在,学习力代表将来

2)改变“单一职业”信念

3)时刻保持“空杯心态”

4)勇于尝试和亲身体验

案例学习:天堂和地狱

4. 利他心态—合作共赢

1)帮助他人就是帮助自己

2)利他建立信任基石

3)利他思维获得更多的发展空间

4)通过利他,成就自己

5. 老板心态—赴汤蹈火

1)打工心态与老板心态的比较

2)打工心态固化员工的思维

3)打工心态淡化员工的责任感

4)打工心态扼杀员工的创新思维

5)塑造“老板心态”四项修炼

课堂讨论:怎么样能像老板一样思考?

第二讲:目标和行动篇——不要活在自己的惰性里(预计课时3小时)

一、职场目标是你人生的导航

1. 摆脱目前工作迷茫状态的五个对策

1)做好手头工作

2)罗列自己近期想要的

3)弥补短板

4)找到榜样

5)寻求支援

2. 制定长期职场目标需要深思五个问题

1)我的职场优势是什么?

2)我的职场目标是什么?

3)怎样做才能实现目标?

4)我需要提前做哪些准备?

5)我将持续采取什么行动?

工具练习:用SMART法则制定致场目标

3. 建立个人品牌

1)DISC性格探索

2)优势与差距分析

3)打造个人品牌的五大步骤

4)职业生涯行动计划

案例讨论:五年后如何在市场中有一个唱片?

二、提高个人行动力的三大法则

1. 要为他人担责

案例分析:深圳福田税务局11名员工被洪水冲走案例进行分析、解剖!

l 角色责任

l 能力责任

l 义务责任

l 原因责任

2. 要为事情担责

案例分析:小刘和小张买火车票的故事

l 九段责任力

l 九段技术员工

3. 要为产品担责

案例分析:美国“哥伦比亚”号航天飞机事故

l 工匠精神的三个层面

l 工匠精神的四个关键

课堂讨论:谋杀行动力的三大杀手是什么?

第三讲:合作和成长篇——不要活在自己的安稳里(预计课时1.5小时)

一、融入团队实现个人价值

课堂讨论:未来是一个高度合作的时代?

1. 建立合作意识

l 生存逻辑:Up 和 Out

l 长板效应

l 四大原则

2. 提升信任程度

l 四个关键点

l 三维沟通技巧

3. 达成合作绩效

l 六个原则

l 三种素养

二、融入团队长为一棵大树

1. 成为一颗大树的第一个条件:时间

2. 成为一颗大树的第二个条件:不动

3. 成为一颗大树的第三个条件:根基

4. 成为一颗大树的第四个条件:向上长

5. 成为一颗大树的第五个条件:向阳光

工具练习:行动计划表

课程练习:行为改变承诺书

课程答疑和回顾

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• 程平安:成长赋能—新员工职业素养修炼
课程背景: 在工作的规则中,有这样一个不成文的理念:一流的员工有一流的职业素养,素养的高低直接关系到对企业的忠诚度和敬业、职业道德等。新员工初踏职场,将会面临一系列的问题和困惑。如何让新员工以正确的心态面对工作?如何展现自己的能力获得赏识?如何能适应快速变化的职场竞争环境? 如何调整和改善新员工的职业化心智,如何激发内在工作热情与动力?如何树立新员工的良好的工作观念、态度、思维方式……,这些都是许多企业当今面临的前所未有的挑战。 《新员工职业素养修炼》的课程设置,结合NLP、行为学、管理学的相关理念,采用先跟后带的方式,从心智模式的改变开始,帮助员工建立一套正向的心智系统,建立内部驱动,从而自己产生改变。 课程收益: ● 帮助学员认识校园人和职场人的区别和角色切换(认识自己) ● 帮助让新员工结合企业规划人生和制定职场目标(定位自己) ● 帮助让学员调整和改善自己的职业化思维和态度(改变自己) ● 帮助学员全面挖掘责任敬业精神和发挥个人能力(裂变自己) ● 帮助企业员工导入一套正向的价值观和企业文化(赋能自己) 课程结构: 课程时间:2天,6小时/天 课程对象:新员工 课程特点: 1. 课程具有极强的实用性,带领学员现场实践操作,30%的理论+50%的方法+20%的实例 2. 结合大量的案例、故事、视频、游戏和讨论,让学员从视觉、听觉到触觉全方位的参与当中来,建立学员的内在驱动力。 3. 参与性强:理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升,课堂气氛热烈且发人深省。 4. 现场演练:帮助发现问题,进行精确点评,从而达到学以致用的目的 课程大纲 破冰游戏:画画5年后的自己 第一章:职业理念篇 1. 市场竞争日益激烈,企业最需要什么样员工? 2. 职业化员工的身上应该具备哪些能力? 3. 什么是职业的本质? 4. 你的持久竞争力是什么? 5. 从校园人到职业人需要怎样的角色切换? 案例探讨:九段秘书的敬业精神升级策略 课程讨论:什么是一个职场人的最顶级人格魅力? 第二章:职业能力篇 第一讲:认知力——精准定位 课堂讨论:工作中的我,生活中的我,别人眼中的我和未来的我? 1. 制定职场目标 l 制定目标的意义 l 职业前期(1-5年)目标规划的三个关键点 l 制定目标的SMART法则 2. 选择成长路径 l 员工职业发展的两条主要路径 l 员工成长计划的十个关键事项 案例学习:500强企业三用人才选拔和培养流程 3. 建立个人品牌 l 互联网时代给员工带来的四大改变 l 打造个人品牌的五大步骤 第二讲:思考力——突破困境 课堂讨论:如何通过思考力来破解人的限制性信念? 案例分析:妈妈如何把9块巧克力平均分给四个孩子? 1. 向上探索思考 l 海绵式思维 l 淘金式思维 案例分析:白帽子和黑帽子 2. 向下垂直思考 l 演绎法 l 归纳法 案例分析:200ml的水如何装进100ml的杯子里? 工具练习:5why找问题的根本原因 3. 水平发散思考 l 水平发散思考的四种方法 l 水平发散思考的三个步骤 案例学习:牙膏开口扩大1mm 第三讲:学习力——持续成长 课堂讨论:学习力是优秀与平庸的分水岭,你如何理解? 1. 快速知识迭代 l 学习金字塔 l 快速知识迭代三个关键点 l 体验学习圈 2. 完整体系构建 l 不断拓展自己的已知区 l 问题导向建立知识体系三步骤 l 建立知识体系的五个关键动作 案例学习:演讲的知识框架树 3. 持续成果转化 l 学习成果转化的四个维度 l 学习成果转化的五个步骤 第四讲:合作力——信任共识 课堂讨论:未来是一个高度合作的时代? 1. 建立合作意识 l 生存逻辑:Up 和 Out l 长板效应 l 四大原则 2. 提升信任程度 l 四个关键点 l 三维沟通技巧 3. 达成合作绩效 l 六个原则 l 三种素养 第五讲:责任力——利他精神 1. 要为他人担责 案例分析:深圳福田税务局11名员工被洪水冲走案例进行分析、解剖! l 角色责任 l 能力责任 l 义务责任 l 原因责任 2. 要为事情担责 案例分析:小刘和小张买火车票的故事 l 九段责任力 l 九段责任秘书 3. 要为产品担责 案例分析:美国“哥伦比亚”号航天飞机事故 l 工匠精神的三个层面 l 工匠精神的四个关键 第六讲:行动力——结果为王 课堂讨论:谋杀行动力的三大杀手是什么? 1. 信守目标承诺 l 0-100%的承诺 l 一诺千金的意义 2. 坚持结果导向 案例分析:诸葛亮,马谡与守街亭的故事 l 结果的三大假象 l 6W3H 工作法 3. 战胜千难万险 l 坚持三个挑战 案例分析:青蛙的故事 l 培养五千精神 l 行动力宣言 第三章:职业礼仪篇 1. 职场中的专业形象 l 专业形象的仪容、仪态、仪表与“三秒钟”印象 l 商务场合应避免哪些不得体的形象 2. 职场中与人交往的基本礼仪 l 如何跟人打招呼? l 社交距离 l 如何进行目光沟通 l 三角规律 l 介绍礼仪(自我介绍、为他人介绍) l 握手礼仪 l 不同座位次序礼仪 l 会议礼仪 l 中餐的礼仪 l 电话沟通的礼仪 3. 建立和谐职场人际关系 l 如何在职场中建立良好的人际交往? l 如何战胜社交焦虑? l 良好人际关系的五大原则 l 打造和谐互信的合作精神 第四章:职业成长篇 1. 成为一颗大树的第一个条件:时间 2. 成为一颗大树的第二个条件:不动 3. 成为一颗大树的第三个条件:根基 4. 成为一颗大树的第四个条件:向上长 5. 成为一颗大树的第五个条件:向阳光 课堂练习:绘制职场大树 课程练习:行为改变承诺书 课程答疑 课程回顾
• 程平安:成长赋能--向上管理的三项修炼
课程背景: 职场中做好向上管理是每一个员工必备的技能。向上管理不妨站在老板的角度考虑问题,换位思考并保持同理心。保持同频沟通,多反馈,多进行非正式的沟通,增强彼此之间的信任感。管理大师德鲁克说:“管理上级是下属经理人的责任和成为卓有成效的经理人的关键。”作为下级,准确理解上级意图,默契配合好上级,才能使团队发挥企业中承点起面的功能,完成团队的使命;承上与启下是管理者最主要的工作定。 本课程从向上管理的原理开始,引导学员正确认识领导的地位和作用, 准确理解上司的想法和要求,积极主动地去和上司都通,了解上司的工作方式,从而和上司快速达成共识、 思想共鸣、行为共振、结果共赢。 课程收益: ● 理解——向上管理的意义和理念 ● 掌握——向上管理的技巧和方法 ● 学习——工作汇报的方法和工具 ● 构建——和谐的上下共融团队圈 ● 建立——与上级的和谐信任关系 课程时间 1天,6小时/天 课程对象:管理者 课程特点: 1. 课程具有极强的实用性,带领学员现场实践操作,真正学会向上管理的方法,30%的理论+50%的方法+20%的实例。 2. 结合大量的职场案例、故事、视频、游戏,让学员从视觉、听觉到触觉全方位参与当中,达到建立学习内驱力的目的。 3. 采用理论学习、角色扮演、游戏互动、故事带入等灵活多样的形式,帮助学员在轻松愉快的氛围中学习和理解核心内容。 4. 通过现场演练帮助学员发现问题,同时进行精确引导,从而达到学以致用的目的。 课程大纲 第一章:向上管理的认知 一、向上管理带来四大好处 1. 取得上司信任 2. 获取资源支持 3. 提高工作绩效 4. 增加历练机会 二、向上管理不是管理上级 1. 向上管理是对上级的辅佐 2. 向上管理是对工作的尽职 3. 向上管理是对公司的负责 4. 向上管理是对自己的负责 三、向上管理需要遵循原则 1. 服从原则 2. 主动原则 3. 反馈原则 4. 边界原则 5. 成果原则 四、培养与上级关系的关键 1. 了解自己 2. 了解上级 3. 辅佐上级 4. 良好沟通 五、从权力理论看向上管理 1. 奖赏权 2. 惩罚权 3. 职位权 4. 参考权 5. 专家权 课程讨论:下属在向上管理时,应该充分发挥参考权和专家权。应该在何时、何处,又该如何发挥呢? 第二章:向上管理的方法 一、及时回应,让领导放心。 1. 不同回应方式 l 支配型领导者--用坚决的态度回应 l 活泼型领导者--用书面的文字回应 l 和平型领导者--用可靠的对策回应 l 完美型领导者--用专业的数据回应 2. 回应三个步骤 l 收到消息后,要及时回复领导,确认消息。 l 重要任务,还需要补充你后续的具体方案。 l 执行方案时,你做的工作进度要及时反馈。 课程讨论:领导问你:”接下来你有什么工作计划?”,怎么回应? 2. 回应三个技巧 l 好的+积极的态度:让回复有温度 l 好的+思考后提问:让回复有深度 l 好的+简单的方案:让回复有进度 3. 特殊场景回应 l 领导回复“收到,谢谢”之后,如何回应? a) 请您审示,如有不妥,我再修改 b) 好的领导,我在办公室随时待命 l 领导对你说“小刘,这次的任务辛苦你了”,如何回应? a) 感谢关心+感谢锻炼 b) 感谢关心+请您批评 c) 感谢关心+感谢指导 l 领导问进度,如何回应? a) 已经完成了哪些事项 b) 剩余事项啥时候完成 c) 询问是否有临时变动 l 领导分配一个不熟悉任务,如何回应? a) 表达态度 b) 给出方案 c) 反问求证 l 领导责备你进展慢,如何回应? a) 先承认 b) 说原因 c) 给措施 二、过程汇报,让领导安心。 1. 工作汇报原则 l 给选择题而不是问答题 l 重点要突出逻辑要清晰 l 先提出结论再具体说明 l 重要汇报需提前做演练 l 不懂之处多问几个问题 l 选择合适向上汇报时间 2. 工作汇报内容 l 工作计划 l 工作进展 l 存在问题 l 解决方案 l 工作决心 3. 工作汇报步骤 l 先说结论 l 数据支撑 l 举例说明 l 强调结论 4. 工作汇报方法 l SCQA汇报法 l 5W2H汇报法 l ORID 汇报法 l GROW汇报法 5. 特殊场景汇报 l 年终工作汇报 a) 工作业绩 b) 亮点经验 c) 改善地方 d) 新年计划 l 解决方案汇报 a) 背景描述 b) 发现问题 c) 明确议题 d) 原因分析 e) 解决方案 f) 克服障碍 l 规划型的汇报 a) 愿景目标 b) 全面评估 c) 举措建议 d) 实施计划 e) 保障措施 l 项目总结汇报 a) 项目背景 b) 执行情况 c) 成果评估 d) 经验总结 e) 前瞻启发 三、升维思考,让领导省心。 1. 有效影响你的上级 l “能”者多劳,比别人多做一点 l “术”有专攻,用专业引导上司 l “预”先一步,替主管多做打算 l “要”事第一,按计划完成目标 l “超”出预期,绩效超主管预期 2. 五位法做正确的事 l 定位:告诉自己什么该做,什么不该做 l 到位:工作做到上司满意或者超出预期 l 补位:就是哪里需要你,你就要在哪里 l 站位:就是你站在哪儿,就站好那班岗 l 换位:学会站在领导者的角度思考问题 课程讨论:从团队管理的角度来看,上司最关注什么? 课程回顾与答疑
• 程平安:步步高升—员工职业生涯规划三步法
课程背景: 俗话说:有规划的人生,叫蓝图;没有规划的人生,叫拼图;有目标的人生,叫旅行;没有目标的人生,叫流浪。因此可见,职业生涯规划对个人的意义非凡。 有调查显示,薪水”是大多数人更换工作的首要因素,占被调查者的39%,第二个原因即是“职业道路的拓展性”以27%成为人们选择工作单位和评估所在企业的第二大标准。通过对员工进行职业生涯规划,企业不仅能满足自身人力资源需求,而且还能创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的工作氛围。如何才能结合企业实际,设计出切实可行的员工职业生涯规划呢?本课程结合许多员工生涯规划的实例,将深奥的理论通俗化,简明扼要的向大家详细地介绍实用的职业生涯规划与发展、开启个人迈向成功的必由之路。 课程收益: ● 学习个人职业生涯规划的操作流程 ● 认识自身优势与劣势树立正确目标 ● 设计员工职业生涯发展的有效通道 ● 掌握员工成长计划的十个关键要素 ● 借助企业平台成长实现自己的价值 课程结构: 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:员工与管理者 课程特点: 1. 课程具有极强的实用性,带领学员现场实践操作,30%的理论+50%的方法+20%的实例 2. 讲解、课堂互动、案例、实操练习 3. 角色扮演,实景演练:体验动的快乐 4. 体验培训:互动性强、幽默、生动、亲切 课程大纲 破冰游戏:画画5年后的我 课堂讨论:就业、职业和事业之间的区别在哪里? 第一步:职场定位--自我认知 1. 职业价值观,你要做什么? l 迷茫型:不知道自己想做什么 l 跳板型:把眼前做的职位,当作跳板、骑驴找马 l 工作型:仅仅把工作,当作差事,甚至是苦差事 l 职业型:把工作,当作个人职业发展的平台 l 事业型:把工作,当作个人成长、利人利己的事业 l 创业型:热情如火、激情四射,就像谈恋爱一样,与企业同呼吸共命运 课程讨论:你是哪种类型的员工? 2. 职业兴趣,你喜欢做什么? l 社会型S l 企业型E l 常规型C l 实际型R l 研究型I l 艺术型A 课程测试:霍兰德职业兴趣测试 3. 职业性格,你是怎样的一个人? l 支配型 l 影响型 l 平稳型 l 完美型 课程测试:DISC性格测试 4. 职业能力,你会做什么? l 技能:开展一件事情具体的方法和步骤 ① 通用技能 ② 专业技能 ③ 自我管理技能 l 知识:认知一件事情的系统理论及依据 l 才干:始终如一的思维方式,持续优秀的能力表现 课堂讨论:如何修炼自己的能力? 5. 职业环境,环境支持我做什么? l 家庭 l 人脉 l 组织 l 行业趋势 l 宏观政策 课堂练习:自我职业画像 l 你是谁?WHAT are you?(定位) l 你想要什么?WHAT do you want?(目的) l 你可以做什么?WHAT can you do?(能力) l 什么可以支持你?WHAT can support you?(资源) l 你最终可以成为什么?WHAT can you be in the end? (结果) 第二步:设定目标--职业理想 1. 职业优势分析 l 优势S:有什么优势是你有而别人没有的? l 劣势W:你缺乏哪些在你的领域前进的技巧? l 机会O:你的行业不断增长吗?你怎么把当前的市场作为你的优势呢? l 威胁T:你的工作正在变化吗?变化的技术是否威胁到你的位置? l 优势S+机会O=晋级策略 l 劣势W+机会O=补强策略 l 优势S+威胁T=巩固策略 l 劣势W +威胁T =预防策略 课堂练习:自我优势画像 2. 职业路径选择 l 技术路线 l 业务路线 l 管理路线 l 行政路线 课堂练习:职业生涯路线绘制 3. 职业目标制定 案例学习:哈佛大学目标实验 l S(Specific)——具体性。 l M(Measurable)——可测量性。 l A(Achievable)——可实现性。 l R(Realistic)——现实性。 l T(Time-bound)——时限性。 第三步:执行路径--具体措施 1. 现状思考 l现状是什么? l影响目标达成的因素有哪些? l哪些因素会阻碍目标的达成? l你做过哪些努力或改变,效果如何? 2. 行动计划 l目标层层分解 l标准清晰设计 l计划详细制定 l任务具体量化 l过程及时控制 l结果严格考核 课程练习:重构自己的生命故事 课程练习:行为改变承诺书 课程答疑 课程回顾

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