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易志勤:逻辑思维训练——像麦肯锡精英一样地思考

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 创新思维

课程编号 : 32187

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适用对象

中层干部、精英员工

课程介绍

【课程背景】

在工作当中,这样的场景我们屡见不鲜:

汇报工作时讲不到重点,领导忍不住打断或耐着性子听完不知所云;

撰写报告时一片茫然,东拼西凑,草草应付;

思考问题时没有重点,逻辑混乱,越想越乱,把自己都给绕进去了;

——这一切都说明你的逻辑思维是时候提升了!

那么,什么是这一切的解答——金字塔原则!

巴巴拉·明托的金字塔原则是一项层次性、结构化的思考、沟通技术,可以用于结构化的写作过程。

金字塔模型还揭示了如何运用SCQA架构,即“情境(Situation)、冲突(Conflict)、问题(Question)、答案(Answer)”架构来确定你打算在文章中进行阐释的中心思想以及你的观点的安排次序。

此外,金字塔原则也广泛应用在问题分析与解决、工作汇报与指示、培训设计与实施等职场场景中,帮助我们想得清楚、讲得明白!

【课程目标】

  1. 掌握金字塔思考模式的构建
  2. 熟练运用STAR原则、思维导图等工具
  3. 提升写作能力和影响力,拥有出色的文笔和杰出的口才
  4. 提升分析问题解决问题的能力
  5. 提升沟通表达能力,让汇报、指示更有的放矢

【课程时间】 2天 6小时/天

【课程对象】中层干部、精英员工

【授课形式】老师讲解+互动讨论+现场练习+视频教学   

【课程大纲】

模块授课内容
第一讲:认知逻辑思考力

一、大脑的思考习惯

1.垂直思考——深度挖掘

2.水平思考——广度延伸

3.你有“思维定式”吗?

二、逻辑与逻辑思维

1.什么是逻辑?

2.什么是逻辑思维?

3.什么是逻辑思考力?

三、逻辑思考力在职场中的运用无处不在

案例:你能用30秒介绍你的公司吗?

第二讲:金字塔结构——培养逻辑思考力的最佳方法

一、逻辑思考力的核心理念——金字塔原理

1.麦肯锡&金字塔原理

2.为什么要使用金字塔原理?

1)大脑的思维习惯一)—— 自动进行分类

2)大脑的思维习惯二)—— 神奇的数字7

3.金字塔原理的四个基本特征

1)结论先行.以上统下.分类清楚.逻辑递进

4.金字塔的三种子结构

1)主题与子主题之间的纵向关系

2)子主题与子主题之间的横向关系

3)故事式的序言结构

视频:主持人机智救场案例分析

练习:画出表达内容的结构框架图

二、如何构建金字塔结构?

1.基于目标定主题

1)确定目标前先设定场景

2)场景越具体内容才能更准确

3)目标是希望对方能有哪些行为

练习:用AB法进行目标确认

2.中心思想要精准

1)中心思想的TOPS原则

—— 有的放矢.贯穿整体.掷地有声.言之有据

2.学习概括各组思想

1)总结句避免使用“缺乏思想”的句子

2)总结句要说明行动产生的结果/目标

3)找出各结论之间的共性

案例:年度数据的图标分析

练习:如何从“没思想”到“有思想”?

3.纵向结构分层次 —— 结论先行.以上统下

1)纵向结构的两种搭建方式:

有主张观点时,自上而下进行表达

有零散内容时,自下而上进行思考

2)自上而下表达的步骤:疑问/回答式的分析推理

设定场景

确定主题

设想问题

回答问题

案例:如何给客户推荐业务?

练习:企业新闻结构分析

3)自下而上思考的步骤:各组思想的归纳概括总结

列出想表达的所有思想要点

找出各要点之间的逻辑关系

得出概括出来的结论。

案例:工作业绩总结

练习:经理到底生气在哪了?

4.横向结构选顺序 —— 分类清楚.逻辑递进

1)两种逻辑推理——演绎推理和归纳推理

2)演绎推理 —— 从共性到特殊

——标准式三段论)

——常见式现象.原因.解决方案)

3)归纳推理 —— 从特殊到共性

三种逻辑顺序 —— 时间顺序.结构顺序.程度顺序

MECE原则确保分清.分尽 —— 相互独立.完全穷尽

案例:产品推广清单有什么问题吗?

练习:递送物品案例讨论

4)演绎与归纳的利弊及情境选择

第三讲:工作中的逻辑表达 —— 请示.汇报.演讲

一、职场表达的四个核心要素

1.关于什么主题)

2.观点是什么核心结论)

3.理由是什么论证.论据)

4.要做什么行动)

案例:你有一个不耐烦的上司吗?

二、序言让背景更清晰

1.为什么要用讲故事的形式?

2.序言的4个基本要素SCQA)

1)背景.冲突.疑问.回答

3.四种常见的序言结构

1)标准式.开门见山式.突出忧虑式.突出信心式

练习:变换各种序言形式并分辨表达情绪的区别

三、细节让表达更流畅

1.善用主语,突显逻辑表现力

2.巧用连接词,让文章更“通顺”

3.学会分段,以完整区块传达单一信息

四、职场表达的案例演练及实操练习

第四讲: 工作中的逻辑思考 —— 分析问题.解决问题.行动方案

一、什么是真正的逻辑思考?

1.看问题不能流于表面

2.通过现象看本质

3.“剥洋葱”式的不断发问

二、用逻辑思考力解决问题的具体流程

1.界定问题类型

1)界定问题的四个要素

——背景.困惑.现状.期望

2)用SMART原则确认现状和期望

3)用SCQA帮助确定问题类型

4)7种常见的问题模型

2.结构化分析问题

1)合理运用已有框架以选择切入点5W2H.3C.4P.5S等)

2)无框架时,用MECE法建立框架

——流程框架.逻辑框架.矩阵框架

3)建立原因分析的假设

4)搜集相关信息并进行结构化验证

3.用团队共创法寻找解决方案及备选方案

4.制定行动计划表含行动步骤

三、逻辑思考的工作案例演练及实操练习

第五讲:逻辑思考力的综合演练

一、企业实际案例分析演练

二、用行动学习法进行课程回顾与总结

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课程背景:“花半秒钟就看透事物本质的人,和花一辈子都看不清事物本质的人,注定是截然不同的命运。”                                  ——《教父》我们每天都在解决问题。不同的是,成功的人士首先是能成功的预防问题,然后才是成功地解决不能防止的问题。成功地防止问题,比成功地解决问题更为重要;快速有效地成功解决出现的问题,比无效率地解决问题甚至是制造问题更有意义。本课程融汇了逻辑思维方法、系统思考方法、管理工具,以简洁快速高效处理问题而著称,本课程突出真实案例教学与实战经验分享,融入大量企业管理、团队管理和社会生活案例,并采用团队动力学和行动学习方式,高效率处理管理者现实问题。课程收益:四套思维能力工具● 情景分析:弄清事实,把握关键,找到最有效的问题解决办法; ● 原因分析:推断原因,排除原因,花最小的代价找到最可能的原因; ● 决策制定:提高决策准确率和效率,使个人和集体决策更加透明和合理;● 计划分析:掌控风险与进程,提高执行力,让工作在进展中持续改进。课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中、高层管理人员,高级专业人员课程特色:● 针对性:根据参训企业及学员特点,针对性的选择国内外真实案例。● 真实性:现场使用行动学习法,系统解决企业真实问题。● 系统性:内在逻辑性让你顿然开悟,课后运用倍感轻松。课程大纲第一步:问题描述1. 准确地界定问题是成功的一半2. 分组提炼企业现存要害问题3. 问题界定的本质4. 明确问题目的的 7 要素练习:问题界定 7 要素法则第二步: 如何将问题分解成议题1. 建立逻辑树的概念2.“三棵”逻辑树的功用分解3. 如何把控问题分解的 MECE 原则?4. 议题树模型与要点及案例5. 假设树模型与要点及案例6. 是否树模型与要点及案例练习问题分解第三步: 去除不重要的议题1. 去除不重要议题工具-奥卡姆剃刀案例:好园丁修剪枝条2. 什么决定了水平伟大与一般?3. 如何对重要任务进行优先排序?4. 高效能人士和碌碌无为者的区别本质案例:扎克伯格提升工作效率十条5. 高效优先排序的科学纬度有几条?6. 真因工具——丰田 5WHY 法第四步: 制定详细的工作计划案例:应用 WBS 表1. 麦肯锡顾问常用的工作计划工具2. 如何确定时间?3. 如何安排人员?4. 如何选择人员?案例分享第五步:分析重要议题1. 如何筛选方案?2. 何为“ Workout” 群策群力?3. 解决方案筛选模板4. 大道至简5. 麦肯锡最实用性的思考方法案例:机制创新6. 麦肯锡顾问进行关键分析的经验之谈第六步: 汇总研究结果,建立论据1. 麦肯锡顾问汇总方法:“金字塔原理”2. 金字塔的纲、节、目3. 纵向——疑问/回答式对话4. 横向——演绎或归纳逻辑5. 汇总研究结果的四个原则6. 练习应用金字塔检验方法:电梯测试练习第七步: 准备你的故事1. 序言常见写法模式 :SCQA(SCQR)2. 金字塔模型3. 讲述你的故事要点案例:麦肯锡顾问报告结构分解
• 易志勤:结构化思考力——想得清楚,讲得明白
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行动学习:“互联网+AI时代”颠覆性学习革命【课程背景】知识的高遗忘性及组织惯性给学习带来的挑战:我们会发现,在传统培训中,知识的掌握往往只能体现短期效果,基于艾宾浩斯遗忘曲线,培训结束后1个月,  大多数学员已经遗忘了80%以上的培训内容。只有通过持续的、基于实践的行动和学习,方可巩固学习成果并运 用回工作中。组织内有强大的组织惯性(“其他人都这么做…”“他也这样…”),学习了新知识的员工很容易受环境的影响 逐渐又回到以前的状态,学习自然也就停止了。在互联网+AI时代,我们的学习模式该如何转型?“行动学习法”是由英国管理思想家雷格•瑞文斯(Reg Revans)1934  年创造的,它的核心就是“寓教于行”。专家们普遍认为这种方法是 可以与案例教学方法并列的、另一种理论与实践密切结合的学习发展 工具。自80年代开始被引入管理教育,现在已经成为世界管理教育界 的最新潮流。【课程目标】1、能陈述行动学习相关的基本概念和应用领域2、能主持操作三种促动技术:聚焦式提问、世界咖啡和团队共创3、掌握三种促动师能力:提问力、对话力和共识力4、能用三种促动技术解决现场给出的命题【课程时间】2天 7小时/天【课程对象】中层干部、精英员工【授课形式】老师讲解+互动讨论+现场练习+视频教学   【课程大纲】一、行动学习的相关定义1、行动学习:行动→反省→理解→行动AL=P+Q+R+I2、促动师:三种角色、中立原则和四大信念3、促动技术:Facilitate——让事情变得容易二、行动学习的理论基础库博的经验学习圈勒温的群体动力学三、提问力——聚焦式会话法(ORID深度会谈)对话的意义:破除团队习惯性防卫会话的三个基本条件深度会谈的关键:内容与过程ORID深度会谈的定义及步骤ORID深度汇谈整体框架【体验式练习】应用聚焦式会话法进行绩效面谈【总结】聚焦式会话法的应用与局限四、创新力——世界咖啡世界咖啡的诞生世界咖啡操作要点会议准备规则讲解会谈结构会谈与换组整理汇报世界咖啡伴侣——思维导图【体验式学习】应用世界咖啡结合具体工作问题进行思维创新【总结】如何让世界咖啡最大限度促进创新五、共识力——团队共创法对共识的理解:完形心理学团队共创法的定义与意义团队共创法的关键步骤团队共创法的实施步骤【体验式练习】应用团队共创解决实际工作问题【总结】团队共创法的实施原则六、行动力——群策群力和工具运用领导力三要素群策群力的起源和意义群策群力的实施步骤确定主题明确愿景SWOT分析承诺目标关键行动行动计划城镇会议【体验式练习】运用群策群力形成工作实际问题解决方案【总结】群策群力的原理和关键点七、总结力——复盘复盘的起源与定义复盘的原则与态度复盘的步骤与内容回顾目标检视成果分析原因总结经验【体验式练习】对两天课程内容进行复盘【总结】复盘如何落地的两大要求促动技术后续企业应用建议1、落地的五个要素:师法财侣地2、最美三十天:践行促动技术

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