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易志勤:复盘+:把经验转化为能力

易志勤老师易志勤 注册讲师 96查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 中高层管理

课程编号 : 32179

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适用对象

中基层干部

课程介绍

【培训背景】

从复盘的定义来看,复盘无论对于个人学习与成长,还是对于团队与组织能力的提升、绩效的改善,都具有重要意义和价值。

事实上,美军、联想、英国石油公司、万达等企业和机构都已经形成了体制化的复盘实践,并从中获得极大价值,有力促进了组织的发展。

【培训时间】:1-2天

【课程对象】:中基层干部

【培训收益】:

  1. 掌握ORID复盘工具和方法
  2. 萃取参访经验内化为能力
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  1. 团队共创激发团队创造力

【课程大纲】:

模块一 3小时

  总结经验:复盘流程、工具、练习

成果:形成2.0版本的复盘思维导图

  1. 复盘的意义和态度 15分钟

1.1复盘定义:总结经验、提升能力、改善绩效

1.2复盘意义:知-道-了 从知识中萃取道理,并且有所了悟,内化于工作中

1.3复盘态度:开放心态 坦诚表达 实事求是 反求诸己 集思广益

  1. 复盘的步骤与要求 30分钟

2.1 目标回顾:当初目标 分解目标

2.2 结果评估:亮点与不足

2.3 分析原因:成败得失

2.4 总结规律:行动计划

3、复盘工具:思维导图XMIND

【练习】复盘集体思维导图:1小时

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  1. ORID深度会谈 1小时
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【练习】两人一组:进行ORID焦点式访谈

模块二

  敏锐学习:发展潜力+五大维度

成果: 学习不是技能的提升,而是心灵的转变

一、敏锐学习背景

1、学习敏锐度的定义

2、为什么要有学习敏锐度

二、学习敏锐度概述

1、发展潜力公式

潜力=(原材料+经验)*学习敏锐度

  1. 敏锐学习与传统学习的区别
传统学习敏锐学习

01 学生有专业的指导者进行教授知识

02  学生被要求掌握各种科目

03  导师提出问题引导学生去发现现有的正确答案

04 指导员利用模拟学习帮助学生掌握信息 05  指导员加强正确的答案。

01  从内向外培养学习者

02  学习者注重行动和从行动中进行学习

03  学员分享问题,增进了解和制度行动计划

04  学习者专注于现实生活中的问题,以把事情做好并从中学习东西

05  学习者相互鼓励探索自己的思想和行动。

三、敏锐学习的五个维度

1、心智敏锐度

·心智敏锐度的表现

·如何提升心智敏锐度

2、人际敏锐度

·人际敏锐度表现

·人际敏锐度提升

(1)思想开朗     

 (2)人际智慧     

 (3)临机应变

(4)敏锐沟通      

(5)管理冲突    

  (6)助人成功

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3、变革敏锐度

·变革敏锐度表现

·如何提升变革敏锐度

4、结果敏锐度

·结果敏锐度的表现

·判断是否具有结果敏锐度

·如何提升结果敏锐度

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5、自我认知

·自我认知的行为表现

·如何提升个人的自我认知

模块三

行动计划 团队共创法+行动计划表

成果:访学结束落地行动方案

  1. 团队共创法 约1.5小时
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1.1 主题介绍:萃取参访经验,内化行动技能

1.2 头脑风暴:个人发散10-20条经验

1.3 排列组合:团队讨论通过归类标准

1.4 归纳核心:提炼中心词的要求:动宾结构、六字以内、字数相等

1.5 行动模型:形成靶心图行动模型

   【台上展示】小组代表分享,台下同学提问

2、制定具体行动方案 约1.5小时

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  1. 选定核心策略
  2. 落实行动计划
  3. 定人定岗定责
  4. 争取资源支持
  5. 最终成果检视

【成果】输入参访活动后续行动计划表

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