阶段 | 课程大纲 | 课程要点 | 课堂演练 |
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了解Minitab的基本操作,为后面的课程打下基础 | ||
定义阶段 (Define) |
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如何定义六西格玛项目? |
定义实际的六西格玛问题 |
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如何分析你的过程是多少个西格玛? |
Z值转换分析 | |
测量阶段 (Measure) |
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测量阶段要点 | |
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应该制订一个怎样的数据收集计划才能分析解决问题?
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Minitab能力分析 制订数据收集计划 | |
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保证用于收集数据的测量系统的精准度 | Minitab测量系统分析练习
制订测量系统分析计划 | |
分析阶段 (Analyze) |
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分析阶段的要点 | |
| Minitab假设检验与置信区间分析 | ||
改进阶段 (Improve) |
---因子水平选择 ---最佳参数区间确定
---主效应图分析 ---交互作用分析 ---最佳组合分析
---直交表 ---立方体图 ---拟合最优回归方程
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用最有可能的原因进行实验,找出问题的真因 | Minitab 实验设计分析实际操作练习 |
控制阶段 (Control) |
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对找到的最有可能的原因进行过程控制 |
控制图分析判定练习 |
说明:
一、全面介绍六西格玛DMAIC的问题解决流程,以Minitab软件作为统计分析工具,结合实际案例,详解每一个步骤的应用。
二、时间安排:第一天:一~六单元;
第二天:七~十一单元。
每天各单元的时间分配,会根据不同企业学员的接受程度进行动态调整。
三、教学过程中将应用MINITAB软件(课堂中,老师使用R15版本,建议R15或更高的版本的MINITAB软伯),上课前准备好电脑及软件等。