课程背景：
职场新人在职业初期，往往会面临诸多的挑战和困难，尤其对于毕业进入职场不久的大学生更是如此：社会角色从学生角色转向职场人角色，会有担心，甚至恐惧，能否快速地融入职场？同事关系的相处是否会和谐？领导的管理风格是否能适应？公司的氛围和企业文化是否能接受融入？对于公司的管理制度流程不熟悉，业务也是全新的，需要从头学习；新人还可能面临“蘑菇期”，老同事们各忙各的，自己无人关照，不知该做些啥？想做事，但又不知如何做起？同时，曾经的踌躇满志，而进入工作岗位时，却发现需要从基层工作做起，心理落差比较大，难免心生怨言；面对职业初期的适应期，如何完成自我的角色转换，尽快的熟悉工作，提升技能，与老同事、领导的磨合，都是一个巨大的挑战！
同时，职场新人在职业发展过程中，也需要对自我的职业生活有比较清晰的自我认知和定位，了解认识自我的优势特长、价值观等；同时，也能认识组织方对于岗位能力的胜任力要求，如何在健康职场发展观的指引下，实现个人与组织的人岗匹配，达成自我的内职业与组织的外职业的和谐统一，实现个人与组织的共赢。
课程特色：
以“心理学”为核心学科，融合：积极心理学（幸福心理学）、管理心理学、职业心理学、工业与组织心理学、人格心理学、发展心理学、认知心理学、情绪心理学、健康心理学、压力管理心理学、心理咨询技术等相关学科的知识点；
课程方式：
讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，催眠放松，自我觉察，行动方案；
课程收益：
课程时间：4小时
课程对象：职业生涯早期的团队伙伴；
课程模型：
课程大纲
第一讲 职场初期：设立合理的职业期望值，减少心理落差
团队研讨：为什么会产生压力（根源）？
体验活动：情绪压力管理的悖论：控制压力 vs. 拥抱压力？
体验觉察：情绪日志法
体验活动：正念呼吸法
体验活动：表达欣赏感激
第二讲 洞悉人性，融入团队，构建和谐的职场关系：同事间的沟通协调处理（同事、领导）
案例研讨：为什么受伤的总是我？（职场“蘑菇期”）
心理学实验：疤痕实验（投射心理）
体验觉察：这是谁的问题？（你认为的 vs. 我以为的）
案例研讨：受伤的粽子
动机探索法：每个行为背后都有一个积极、正向的意图！
团队研讨：公司为何要安排职场新人深入一线体验业务流程？
影视赏析：如何面对情绪失控的上司（师傅）？（学习向上管理）
DISC行为风格测试：认识自我
第三讲 清晰职业定位，做好职业规划：实现个人与组织共赢
影视赏析：工作的意义和价值是什么？
团队研讨：你在为谁工作？
体验觉察：列出令你愉悦的简短清单（工作、生活）5条
总结回顾：ORID聚焦式会话（2人小组分享+小组代表）
彭远军