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茆挺:《变革领导力》

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 31002

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适用对象

总裁,总经理,副总经理,分公司总经理或大区经理,部门经理

课程介绍

课程背景:

在VUCA的时代和中国经济转型升级的大背景下,企业面临各种不确定性,提升管理者的应对危机和变革领导力,无论是对于企业的快速发展或者转型升级都至关重要。

是深刻变革还是死亡?组织面对的环境复杂多变,与严格的静态组织相比,适应性、弹性强的组织更具竞争优势。在竞争日益激烈的今天,组织需要变得更加灵活、创新、富有弹性和适应性,固化守旧的组织终将被历史淘汰。然而,变革并不是一件容易的事情,“赤手空拳走入未知天地”,往往是一种惊心动魄的选择,使人不由得茫然无措。变革是势,顺之者昌,逆之者亡;创新是路,集跬步方能至千里,一步一个脚印,方能丈量未来。

当赖以生存的有利条件发生改变甚至逐渐消失你该怎么办?天气变了换衣裳,时代变了换思想。“渴求变革”是未来企业的重要DNA之一。技术的变革改变生产方式,人的变革提升生产力。我们发现如下定律:

  • 人们不是害怕变革,而是害怕被变革! 
  • 不论事先如何谋划,变革的过程不会是一帆风顺! 
  • 我们每个人都对变革的成功负有责任!我们对自己负有责任!

企业的高层团队需要深刻认识到企业的危机、变革的重要性,要重塑企业文化、提振士气,要让高管们认识到自己的职业危机,要让所有人投身变革、创新管理,从而打造一个唯诚唯毅、共创共享的强大军团!

课程中老师以“冰山在融化”的管理寓言,以最现实最新鲜最翔实的案例,给学员以震撼惊醒,引导学员识别迈过变革中的心理障碍,提供变革管理之路,提升领导者的变革管理力量。

课程收益:

我们的课程将给学员提供正确的概念、有效的方法和实用的工具,让学员带着问题来,揣着方法走,并能在实践中学以致用。

  1. 对企业领导力和领导绩效进行科学的评估
  2. 区别领导与管理的不同,帮助您恰当运用领导和管理两种艺术
  3. 了解变革和领导力的关系,从而带领企业顺利实施成功的变革
  4. 掌握变革的流程、方法和工具,引领变革成功

课程特色:

  1. 实操性:提炼以往大量对管理实际案例
  2. 互动性:通过影片学习、案例分析、小组讨论、群策群力提升学员参与度
  3. 启发性:利用引导式教学技术启发学员深入思考和领悟
  4. 可视性:学员在参加培训后能够带回一套可视化的学习成果

课程结构:

基于哈佛大学和IBM的变革领导力,我们从五个单元阐述《危机与变革领导力》,带领大家实践组织变革八步骤。

课程时间: 2天,6小时/天

课程对象:总裁,总经理,副总经理,分公司总经理或大区经理,部门经理

课程形式:现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创、影片学习和课堂咨询等

课程大纲

第一单元 变化需要领导力

颠覆的世界,你准备好了吗?    

影片学习:《(一切都在变,从社会发展不同的阶段,到数字化时代,变化越来越快,是人们必须面对的一种常态)

  1. 变是唯一的不变
  2. 变革领导力大师约翰.科特论述为什么要变革?
  3. 进入故事中,《冰山在融化》

案例分析:《冰山在融化》,基于故事内容,采用SCQA模式,重新讲述故事。

  1. 冰山是我家
  2. 我该怎么办?
  3. 问题?有什么问题?
  4. 我一人可应付不了
  5. 海鸥
  6. 传达意见
  7. 好消息和坏消息
  8. 侦查员
  9. 第二次迁徙
  10. 最大的变化

学以致用:面对变化的商业环境,我们面临的危机有哪些?如何应对?

案例分析:诺基亚、柯达公司的衰败(你的主意很好,但不要告诉别人)

变化是领导力的秘诀

  1. 管理者和领导者的区别
  2. 管理—领导方格分析

课堂活动:翻牌游戏

企业的领导力需求

  1. 判断企业的领导力现状及需求
  2. 分配领导力的方式

创造充分的领导

  1. 创造充分领导需要做哪五项工作?
  2. 发展领导潜能的原则
  3. 为什么要在年轻时培养领导力?

单元小结

第二单元 组织变革的动因

影片学习:大秦帝国之商鞅变法(面临内外部的挑战,变法创新,励精图治,统一六国)

企业为什么要变革?

  1. “渴求变革”是未来企业的重要DNA之一
  2. 领导和管理变革的能力成为未来企业的核心能力
  3. 企业需要变革的内外部因素分析
  4. “变革钻石”模型

案例分析:IBM公司的变革创新和变革领导力研究

案例分析:某地产公司的变革动因

变革管理失误有什么损失?

  1. 变革是从现状到目标的过程
  2. 变革管理失误的表现和结果

变革的情感曲线

面对变革的四种态度          

  1. 拒绝
  2. 抵触
  3. 探索
  4. 承诺
  • 变革过程的心理反应          
  1. 告知
  2. 倾听
  3. 推动
  4. 激励
  5. 变革管理的失误及其后果
  6. 变革的第一定律

学以致用:我们在变革中遇到的常见挑战有哪些?

案例分析:微软公司为什么从低谷重获顶峰?(CEO纳德拉带领微软成功变革)

案例分析:从雷军金山改造看企业组织变革路径

单元小结

第三单元  确定组织的方向

  • 变革的作用和类型

案例学习: 华为的人力资源体系变革(华为的企业发展与人力资源变革)

  • 计划与确定方向
  1. 确定方向的原则
  2. 远景、策略、计划和预算之间的关系

案例分析:某地产公司的变革策略

  • 成功的变革管理三阶段
  1. 准备-解冻:创建一个有利于变革的环境
  2. 执行-变革:让整个组织参与进来
  3. 巩固-再冻结:把转型成果持久化
  • 成功的变革管理准备-解冻阶段
  1. 建立更强的紧迫感
  2. 组织变革管理团队
  3. 有效远景的特质

影片学习:我有一个梦想

案例分析:毛泽东谈中国革命的愿景

愿景举例:小米、华为和迪士尼的愿景

学以致用:描绘我们变革项目的愿景和使命

案例分析:中国一汽的持续性战略变革

课堂讨论:贵公司的管理—领导发展历程

单元小结

第四单元 整合利益相关者

  • 整合利益相关者
  1. 组织与整合的区别
  2. 整合相关者的原则
  • 变革的有效模式
  1. “目睹-感受-改变”
  2. 成功变革的促成因素
  3. 变革领导力是启动变革的杠杆
  4. 什么是好的变革领导?
  5. 每个人对成功都富有责任
  6. 变革管理定律二
  7. 以“价值实现”为核心的六个关键的变革使能因素
  • 成功的变革管理执行-变革阶段
  1. 有效地沟通传播愿景
  2. 授权员工行动
  3. 创造阶段性成果

案例分析:华为的集成产品开发变革(任正非的变革管理思想和领导力)

  • 使变革在组织范围内得到广泛接受和实施
  1. 关键任务1:利益相关方分析
  2. 关键任务2:制定针对性的沟通计划
  • 关键任务3:识别阻遏变革的改进措施
  1. 不知
  2. 不能
  3. 不愿
  • 变革管理沟通的工具
  1. 变革管理互动对话模型
  2. 组织变革遵守的纪律

影片学习: 项目管理沟通中的挑战

案例分析:某地产公司在组织变革管理中推进方式

学以致用:建立变革项目的可接受方案

单元小结

第五单元 激励和鼓舞员工

案例分析:字节跳动的OKR项目变革(通过引入OKR管理,激励驱动11万员工的绩效管理)

  • 激励和鼓舞的原则
  1. 控制与激励的区别
  2. 取悦与激励的区别

小组讨论:激励行为及您所欣赏的管理者

  • 成功的变革管理巩固-再冻结阶段
  1. 巩固成果并推行更多变革
  2. 深植变革于企业文化

学以致用:巩固项目变革成果

  • 管理人员在变革中的作用
  1. 变革是所有管理层的共同职责
  2. 如何营造一个积极向上的变革氛围?
  3. 变革定律三
  • 变革管理与企业文化
  1. 组织管理的成功之道
  • 变革管理是管理层的共同职责
  1. 管理者的变革管理领导力的胜任素质
  2. 面对变革,需要克服的三道脑障

案例分析:诺和诺德为什么能够百年基业长青?

管理寓言:老鹰的故事

课程总结和评估

根据客户需求,将进行适当的调整

茆挺老师的其他课程

• 茆挺:《领导力、执行力和凝聚力》
课程背景:世界充满“变革、创造、竞争、危机和合作”,领导是规划未来并带领下属奔向未来的人,领导是一个组织、一个单位的灵魂与罗盘,领导力直接决定组织的发展力和竞争力。领导者领导有方,才能把理念化为行动,把愿景化为现实。领导力就是影响他人的过程,领导者的性格决定领导风格,情境影响领导力的发挥。管理者要聚焦目标,跟进过程、实现结果,做到人人有事做,事事能落实。执行力有赖于领导力,管理人员的工作很大程度上决定着公司的执行力和竞争优势。如果团队失去了凝聚力,就不可能完成组织赋予的任务,本身也就失去了存在的条件。凝聚力是维持团队存在的必要条件,对团队潜能的发挥有很重要的作用。让团队对成员有吸引力,成员对团队有向心力,以及团队成员之间的相互吸引。本课程老师将通过互动、引导、模拟和咨询的方式,帮助学员磨砺领导力、打造执行力、提升凝聚力,成为领导者!课程效益:我们相信人人都需要领导力!首先奠定信任的基石、揭秘人际关系是核心,以及提升领导力的五大行为。其次,我们提供高效执行四原则,聚焦关键的目标,每个人都需要落实责任,通过提高团队和员工的执行力实现团队高绩效。再次,认识到个人和团队的差异,讨论优秀团队的成功要素,优化团队的五大要素,提升团队的凝聚力。认识领导和管理的区别提升领导力的五项行为识别执行力缺乏的原因提升执行力理念和方法改善高效团队的五要素 课程结构本课程分为领导力、执行力和凝聚力三个模块,融汇贯通,将三种力量整合一体。运用动态教学法,实现教学目标。课程时间:2天,6小时/天课程对象:企事业单位的中高层领导者以及致力于成为领导型的人才等课程形式:现场讲授、案例讨论、现场讨论、影片学习、学员演讲、课堂模拟等。课程大纲第一讲:认准我们的目的和方向一、管理者的角色转换与定位管理者的五个管理维度管理中的存在的常见挑战课堂活动:管理是“管”重要还是“理”重要?二、识别领导者与管理者的区别管理和领导领导和领导力职位权利、威信和激励能力不要滥用权力善于授权的优点建立威信的四个要素案例分析:孙权和诸葛亮的授权比较第二讲:卓越领导力的五大行为一、以身作则, 成为榜样1. 明确理念,找到心声1)信誉是领导者的基石2)带领团队成员建立共同理念,明确目标和方向影片学习:“黑夜中的火花”2. 使领导者行动与团队的共同理念一致成为团队的榜样1)人际关系是领导力的核心2)行动和理念保持一致3)领导者要善于提问题4)领导者应对关键事件案例分析:华为任正非的故事二、共启愿景,感召他人1. 构建团队共同的团队愿景2. 感召团队成员为了共同愿景而自觉奋斗影片学习:马丁路德金“我有一个梦想”三、挑战现状,迎接变革 1. 通过追求变化、成长、发展、变革的道路猎寻机会2. 进行试验和冒险,不断取得小小的成功,从错误中学习小组讨论:对现有流程进行分析,找出核心工作环节,并更新和完善工作流程四、使众人行 团队协作1. 促进团队协作1)营造一种信任和合作的环境2)如何对团队成员的重要工作目标进行分解和有效衡量2. 分享权力与自主权,增强和发展他人实力1)动态地运用领导技能领导员工2)提升员工能力激发心流状态五、激励人心,庆祝胜利 1. 表彰团队个人的卓越表现2. 创造集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利小组活动:激励人心的创意活动第三讲:聚焦目标,提升执行力什么是执行力?从组织的角度理解从个人的角度理解执行力为什么重要执行力缺乏的原因?组织执行力缺失原因个人执行力缺失原因课堂讨论:个人执行力缺乏的原因和方案提升执行力的四大原则1. 让目标具有激励性1. 聚焦关键目标2. 管理者通过沟通推进目标落实3. 管理者做好精力和时间管理课堂活动:结合实际工作撰写团队目标二、衡量指标,关注引领指标和结果指标1. 引领性指标2. 结果性指标案例分析:绩效评估指标示例三、坚持激励记分表四、问责人员,事事有人做,件件能落实管理工具:策略执行工具表第四讲:关注团队,提升凝聚力一、个人和团队的区别二、团队发展的生命周期1. 团队发展的动能2. 团队领导的动态领导影片学习:牛津的赛船比赛三、造成团队凝聚力下降的原因对共同利益缺乏认同贡献和报酬缺乏公平损害团队的整体利益缺乏发展目标的激励小组共创法:建立团队凝聚力的方法三、团队成功的五大要素共同的目标清晰的角色顺畅的沟通无私的分享高效的流程课堂讨论:你所经历的优秀团队特征小组活动:团队诊断和改进方案课程总结和评估根据客户需要内容适当进行调整
• 茆挺:精英教练——同级辅导(师带徒)技巧
课程背景:新员工进入组织,需要一个指路人。在优秀的组织,建立同级辅导(师带徒)机制,有利于员工融入和保留,有利于员工成长和发展,有利于团队建设和老员工的领导力的提升。同级辅导(师带徒)需要做到有心有力,通过影响力帮助新员工成长。课程中提供辅导模型和反馈工具,让同级辅导(师带徒)更加高效。课程收益:理解影响力和能力在同级辅导中的重要性能对业务和技能做出准确的分析和改进方案掌握同级辅导关键步骤和流程掌握表扬式和改进式反馈技巧课程结构:课程时间:1天,6小时/天课程对象:同级辅导者(师傅)、基层主管、绩优员工等课程形式:现场讲授、案例分享、角色扮演、小组辩论、影片学习、引导式学习等课程大纲第一讲:催化态度,发挥影响力培训热身破冰活动辅导的四个基本技能课堂活动:你说我听分享辅导的成功经验和问题挑战建立同级辅导关系什么是“同级辅导”?同级辅导的工作意义对辅导者对被辅导者学习的五个层次同级辅导是一个“影响”而不是“领导”优秀辅导者具备哪些特点?辅导测试:同级辅导(师带徒)评分表发挥个人的影响力做到真实诚信寻求最佳表现善于接受反馈单元小结第二讲:诊断徒弟的绩效水平同级辅导成功的关键因素影响力辅导内容与技能的准确度小组讨论:辅导的内容有哪些?培训成果:同级辅导(师带徒)的机制影响绩效的关键因素目标和策略-做什么和如何做?工作能力-能不能做好?工作意愿-愿不愿意做?环境氛围-允不允许做?诊断绩效问题的流程小组讨论:我们关注的辅导主题有哪些?第三讲:有心有力的辅导模型运用五项基本原则满足个人需求维护自尊,提高信心同理倾听,知己解彼邀请参与,激发思维分享传情,建立信任适时支持,共同担责课堂活动:卡片活动建立五步互动流程满足任务需求明确目标,开启讨论诊断问题,澄清原因启发思考,促成方案达成共识,落实计划总结讨论,鼓励打气促进互动谈话的两个技巧影片学习:任何事都是可以谈的角色扮演:针对辅导主题进行角色扮演管理工具:使用辅导管理工具表第四讲:建设性地给予反馈在组织中做到真诚坦率表扬式反馈团队活动:表扬卡-向你的桶里加水改进式反馈影片学习:问题员工鲍伯角色扮演:提供改进型反馈反馈的三个原则影片学习:识别有效的反馈反馈中如何运用五项基本原则如何寻求和给予反馈管理工具:持续进行观察、反馈和支持培训转化:建立伙伴关系(Buddy relationship),提高辅导技能。(建立伙伴关系,目的是在工作中互相学习、促进,提高教练辅导技巧,在团队中营造教练文化和氛围,建构学习型团队)课程总结和评估根据考核需要,内容可以适当调整
• 茆挺:《 教练式管理-从管控到引导的蜕变》
课程背景:环境变化越来越变幻莫测,市场竞争越发显得激烈,人员变动也更加频繁。我们面对的不是天时、地利与人和,而是天变、竞争和挑战。40多年改革开放的历史表明,中国企业经历了产品导向、市场导向、创新导向,发展到互联网+灵性的时代,领导力必将驱动企业的发展。作为经理人,你是否经常遇到以下这些挑战:1. 如何发展员工能力?员工的能力不能仅通过课堂学习,更多的需要向他人学习,上级主管的教练辅导对员工的成长非常重要。2. 如何提升执行力?将员工个人的目标和公司或团队的目标保持一致,并完成业务结果。3. 如何提升高绩效?尤其是有效地帮助员工超越现有绩效指标(KPI)和历史绩效水平。无论新员工在学习的过程中,还是老员工遇到新情况。4. 如何提升生产率?即投入和产出比(ROI),加速员工的绩效产出,帮助员工技能发展,释放员工的潜能。5. 如何减少变革阻碍?处理多变、模糊、不确定和复杂的因素 —— 转变员工的抱怨异议,达成目标,让问题员工重新焕发激情。课程收益:我们以及世界级的公司都相信,只有激情投入的员工才能创造满意的顾客,只有满意的顾客才能提升股东的价值。统计数据也表明,辅导能够提高员工生产率、发展员工能力和改善员工满意度。因此,辅导技能是高效经理人的一项关键技能。我们将从理念转变、技巧提升和情境演练三个层面帮助学员掌握“教练型领导力”关键概念、基本特征和核心价值。学员参训后能够实施进行辅导对话以及运用在工作和生活的方方面面,从而提升领导力的核心技能——建立良好的人际关系,夯实信任基石。课程中将提供互动关系模型,是一把开启个人领导力的金钥匙,有利于提升领导力的其他技能。原则:建立伙伴式的工作关系,培养赢得认同能力和影响力,提高团队工作氛围。内容:整合互动技巧、反馈技巧,监督并引导他人完成工作目标,提高辅导技能。工具:通过一系列层层递进的真实案例、角色扮演、影片学习,使用科学的辅导管理工具,学会使用辅导工具表并在工作中进行辅导对话。衡量:通过对工作质量、数量、时间和成本四个方面对员工的绩效进行衡量。课程结构:在商业领域里,辅导是经理和员工之间建立的一种关系,其唯一的目标就是支持对方赢;辅导是关于技能和纪律的对话,能够有效推动变革、取得进步和扭转不良结果。我们运用西方式的辅导模型,结合中国式管理智慧,易学易用,有利于学员不断实践。建立的互动关系模型,能够灵活地运用到三种常见的管理情境中,即辅导员工迈向成功、纠正员工的绩效下降,以及管理绩效问题。课程时间:2天,6小时/天课程对象:部门经理、团队经理、绩优主管、项目经理等课程形式:现场讲授、案例分享、角色扮演、小组辩论、影片学习、引导式学习等课程大纲第一讲:催化态度,建立教练领导力一、了解自己的领导风格领导力之旅的绝佳伙伴杰出的领导应该具备的特征管理测试:催化态度正能量领导自我检测(测试学员的指令型风格还是教练式风格)新时代的领导力能领善导,来去自由领导者的决策力和影响力独裁型和催化型领导者的区别建立你的个人领导品牌1)做到真实诚信2)寻求最佳表现3)善于接受反馈影片学习:黑夜中的火花二、教练型领导的基本沟通技巧表述技巧倾听技巧澄清技巧同情心和同理心课堂活动:你说我听三、教练型领导力的情绪管理反映情绪澄清问题给予同理提供建议影片学习:你又让我麻烦了课堂活动:打招呼游戏四、开启互动关系的一把金钥匙1. 运用五项基本原则满足个人需求1)关注人的基本尊重需求2)同理心释放心灵的空气3)提问激发思维的涟漪4)分享传情建立信任关系5)支持员工承担责任的主人小组活动:卡片活动2. 建立五步互动流程满足任务需求: 1)明确目标开启讨论2)诊断现状澄清原因3)启发思考促成方案4)达成共识落实跟进5)总结讨论鼓励打气3. 促进互动谈话的两个技巧实战角色扮演:如何面对老张的晋升?辅导工具:学会使用辅导管理工具表五、在日常工作中给予员工跟进反馈1. 在组织中做到真诚坦率2. 行为事件反馈法1)表扬式反馈团队活动:表扬卡2)改进式反馈团队活动:给你的合作伙伴提供改进型反馈3. 反馈的三个原则影片学习:识别有效的反馈4. 反馈中如何运用五项基本原则5. 如何寻求和给予反馈反馈工具:持续进行观察、反馈和支持六、识别员工绩效,运用三种辅导类型1. 辅导是一种宝贵的资源2. 辅导员工迈向成功3. 辅导员工获得进步4. 管理严重绩效问题5. 主动式和反应式辅导6. 辅导的过程第二讲:建立信心,辅导员工迈向成功1. 识别员工迈向成功的机会2. 明确需求、进行辅导和提供支持3. 辅导员工迈向成功的辅导模型4. 现实生活中辅导的阻力和助力影片学习:任何事都是可以谈的角色扮演:在实践中运用辅导技巧第三讲:消除障碍,辅导员工获得进步1. 发现员工改进绩效的机会2. 明确需求、进行辅导和提供支持课堂活动:在改进型辅导中遇到的挑战和应对方案3. 辅导员工改进绩效的模型影片学习:忙的焦头烂额的老王角色扮演:使用工作中的真实案例第四讲:提出警示,管理严重绩效问题1. 探讨实际中发生的真实案例2. 明确需求、进行辅导和提供支持3. 管理严重绩效问题的模型4. 了解公司内部的人事政策影片学习:不能回避的绩效问题第五讲:教练实践,工作中建立伙伴关系1. 教练型领导者画像2. 三种典型的辅导类型的差异点3. 在工作中精进你的教练领导力1)目标设定与沟通2)委派和授权3)绩效管理4)绩效反馈5)会议管理6)建设团队4. 在学员之间建立1对1的辅导关系课程总结和评估根据考核需要,内容可以适当调整

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