戴辉平：《授课技巧强化训练》

课程背景：

企业内部讲师不愿、不敢上讲台？上了讲台讲不明白，讲不生动，教学方法单一，课堂气氛乏闷，学员记不住知识点，用不上技能点，没有学习的积极性，培训达不到预期效果，讲师积极性受挫，培训管理者再次邀请讲师困难， 培训工作难推动。

本课程基于以上痛点和难点，根据企业内部实际工作情况，应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法，提高课程教学效果，提升内训师水平。

本课程知识系统全面，技能方法实用丰富，缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法，课程练习充分，培训效果课堂上就见效。

课程收益：                                                

1. 课堂上参与以下技能方法的训练，包括：缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法；
2. 熟悉学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表;
3. 提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度，促进企业内部知识和技能的传承，促进培训效果的落地。

课程时间：半天，6小时/天

授课对象：企业内训师、培训管理者

授课方式：讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等10种生动教学方法。

课程大纲

课程导入：培训与演讲、讲课、分享的区别?

一、讲师台风训练

1. 身法
2. 手法
3. 眼法
4. 步法
5. 声法
6. 心法

练习：讲师台风塑造训练、老师点评

二、演绎课程的三段论

1、凤头       

2、猪肚       

3、豹尾

三 、有效开场的六大技巧

1. 开门见山

2. 提问开场

3. 事实数据

4. 图片相片

5. 调查开场

6. 新闻开场

7. 失败开场的三大禁忌

课程练习：确定自己课程的开场方式，小组代表上台展示

四、10种生动授课技巧练习

1、视频观摩   

2、有奖问答    

3、分组研讨

4、案例分析   

5、团队共创   

6、讲故事

7、情景模拟   

8、角色扮演      

9、游戏法

10、实物演示 

课堂练习：通过体验式教学方式掌握各授课技巧的应用要点

五、学习内容与教学设计

1. 学习内容的三大分类
2. 学习内容与教学方法对照表

   课后作业：完善自己课程的教学方法

六、培训收尾设计技巧

1. 收尾三步曲

1. 回顾总结
2. 号召行动
3. 感谢祝福

2. 有效收尾的六大方式

1. 提问
2. 故事
3. 笑话
4. 歌曲
5. 诗歌
6. 名言

3. 失败收尾的三大禁忌

1. 仓促式
2. 冗长式
3. 矛盾式

七、控制授课时间的四大技巧

1. 整体规划：课程大纲
2. 讲授时间：详略得当
3. 互动时间：互动环节
4. 时间提醒：钟表提醒

八、控场技巧

1. 有效提问的4种方式
2. 有效聆听的5个技巧
3. 巧妙回答的5个技巧
4. 常见突发事情的处理

九. 授课的三个境界

    课程收尾：课程回顾与总结

注：课程大纲可结合企业的需求和调研结果进行调整!