戴辉平：《创新思维与方法训练》

课程背景：

为什么要开发本课程？人类社会已经从农业社会、工业社会、信息社会到智能社会的演变，处在知识大爆炸的当今、科技日新月新、产品和服务也是不断更新迭代，不少行业或企业在不断走下坡路，跨界打劫的现象日益凸显，不是因为不够努力，而是成长比同行慢，创新比同行慢，时代在呼唤“万众创新”！

如何开发本课程？本课程内容将脑科学、思维方法论、问题的分析与解决等国内外主流的经典的方法论，与企业产品创新、服务创新、流程创新、营销创新等各个环节相结合，使之落地性更强！

本课程的特色是什么？案例丰富、方法多样、练习充分、创新练习贴近企业实际。

课程收益：                                                

1、知识方面：熟悉创新的概念、障碍、10种思维方式

2、技能方面：掌握8种常用的创新方法和4种常用的创新工具

3、公司收益：带着企业经营中的实际问题到课堂上来，带着创新措施和建议回到公司实践

课程时间：半天，6小时/天

授课对象：企业各层级员工

授课方式：讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、头脑风暴、团队共创等

课程大纲

课程导入：测一测你的创造力有多强。

一、大脑与思维

1、大脑的结构与分工

1. 左脑分工
2. 右脑分工
3. 创新力存在大脑哪个地方？

2、想象力比知识更重要

   练习：想象力训练

3、思维比经验更重要

1. 什么是思维？
2. 神奇的神经元

4、记忆的本质

5、常见是思维方式有哪些？

二、创新的认知和误区

1、创新的定义和意义

1. 熊比特论创新
2. 德鲁克论创新
3. 克里斯滕森论创新
4. 创新的意义

2、创新的6大误区

1. 创新就是技术创新
2. 创新是研发部的事
3. 创新就是要颠覆过去
4. 这里不需要创新
5. 我不会创新

3、创新三要素

1. 专业知识
2. 动机意愿
3. 工具方法

4、创新的障碍

1. 自我设限
2. 思维定式
3. 缺乏想象

5、迷信权威、缺乏质疑

三、10种创新思维训练

什么是创新思维

创新思维的四个条件

1. 激发创新思维的四个条件
2. 发散思维与收敛思维

案例：发散思维案例

练习：发散思维与收敛思维练习

水平思维与垂直思维

水平思维的特点与案例

垂直思维的特点

练习：水平思维与垂直思维练习

正向思维与逆向思维

案例：逆向思维案例

练习：正向思维与逆向思维的训练

质疑思维与从众思维

案例：质疑思维案例

练习：质疑思维与从众思维训练

减法思维与加法思维

案例：减法思维案例

减法思维的特点

练习：减法思维训练

四、创新的8大方法和4大工具运用

 （一）创新的8大方法

1. 加法创新
2. 减法创新
3. 乘法创新
4. 除法创新
5. 缺点列举法
6. 属性关联法
7. 任务统筹法
8. 奥斯本检查表法

流程：说明每一种创新方法的流程

案例：每种创新方法都附有案例

总结：不同创新方法之间的优劣、区别和边界

（二）创新的4大工具

1、问题树

2、思维导图

3、奥斯本核检表

4、矩阵表

练习：以上4大工具运用练习

课程回顾和总结