戴辉平：《如何打造学习型企业》

课程背景：

为什么要开发本课程？绝大多数企业的人才培养还处于培训阶段，如何实现从培训到学习的飞跃，是很多企业迫切需要解决的重要问题。尽管不少企业有成立企业大学、也搭建了E-learning、M-learning等学习平台，但如何建立学习型组织是仍是一个难题。

如何开发本课程？本课程开发的理论依据是管理大师彼得·圣吉的《第五项修炼》，同时结合脑科学、心理学、记忆学、组织行为学、管理学等知识，将多学科知识糅合并融会贯通，使知识浅入深出、通俗易懂。

本课程的特色是什么？知识容易吸收、案例丰富、测试和练习较多、落地性强。

课程收益：                                                

1、知识方面：了解学习型组织的概念、熟悉“第五项修炼”的深刻含义，了解脑科学、记忆学、组织行为学、管理学的部分重要知识；

2、技能方面：掌握快速阅读的6个方法、提高记忆的6个方法、团队学习的6个方法，掌握学习型组织建设的步骤和关键环节等；

3、公司方面：提高员工的学习意愿和能力，丰富企业学习活动形式，促进企业学习氛围的营造，促进学习型团队到学习型组织的建设。

课程时间：1天，6小时/天

授课对象： 企业全体员工

授课方式：翻转课堂、讲师讲授、案例分析、视频教学、微课教学、分组研讨、课堂练习、辅导点评、情景模拟、课堂测试、有奖问答等

课程模型：

课程大纲

课程导入：

人为什么要学习？

• 知识更新的速度有多快？
• 知识转化为生产力有多快？

一、如何提高个人学习意愿？

1、人的潜能有多大？

• 冰山理论
• 人脑的开发程度

2、提高意愿的四个方法

• 与好学者为伍
• 找到适合自己的学习方式
• 从有趣的学习内容开始
• 及时激励自己

3、研讨：我的学习动机是什么？成人学习的障碍有哪些？

4、人是如何学习的？

• 人是通过什么获得信息的？
• 不同学习方式的记忆留存率

5、如何养成一个好的学习习惯？

案例：李嘉诚的学习习惯？

• 固定时间法
• 学习目标
• 学习计划

练习：拟定自己的学习计划

二、学习型组织概述

案例：学习型的民族

1、学习型组织的由来

2、何谓学习型组织？

• 学习型组织的概念
• 对学习型组织的理论定位的误解

3、学习型企业的特点

• 工作学习化

案例：微软的学习三理念

• 学习工作化

案例：联想集团的第一理念

• 组织的学习
• 学以致用

案例：宝钢人学后要有新行为

• 创新

案例：华为的技术专利

4、学习型组织有哪五项修炼？

• 第一项修炼：自我超越
• 第二项修炼：心智模式
• 第三项修炼：共同愿景
• 第四项修炼：团队学习
• 第五项修炼：系统思考

三、为什么要建学习型组织？

1、企业的寿命

• 发达国家和地区的企业寿命
• 世界500强企业的寿命

2、企业竞争的本质

• 盈利模式
• 资源
• 人力

3、学习型企业与等级权利控制型企业的区别

• 利润对比
• 领导者与被领导者的作用对比
• 管理重心与创造力对比

四、如何建立学习型组织？

1、自我超越

• 实验：挑战极限的实验
• 自我设限

案例：尼克胡哲的幸福人生

• 如何自我超越？

2、心智模式

案例：链锁大象

案例：挨打的小猩猩

• 心智模式的概念
• 心智模式的递进层次
• 如何修炼情商？

修炼情商的10个法则

修炼情商的5个方法

• 如何修炼逆商？

案例：优步创始人卡拉尼克的曲折和巅峰

3、共同愿景

• 企业使命

案例：阿里巴巴的企业使命

• 团队目标
• 个人目标

4、团队学习

• 团队学习的四个障碍
• 深度汇谈
• 研讨：当前企业团队学习有哪些形式和内容？
• 如何营造团队学习的氛围？
• 领导人在团队学习中的作用
• 团队学习的六个方法

5、系统思考

• 案例：买土豆的故事
• 为什么必须从整体上进行系统思考？
• 系统思考的三个要求
• 系统思考工具箱
• 研讨：如何提高企业利润？

6、学习型企业文化

案例：海尔集团的学习文化

• 制度保障
• 资源支持
• 领导带头
• 持续运行

课程回顾和总结

注：课纲大纲可根据企业实际需求进行调整，最终以课件内容为准！