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田野:《好员工的综合素养提升》

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课程概要

培训时长 : 6天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 职业素养

课程编号 : 30291

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适用对象

全体员工

课程介绍

课程背景: 

好员工的综合素养程度高低决定员工在企业的工作状态和能够创造的业绩,我们每个企业的最大群体就是员工,这么一群优秀的人是企业花了很大的成本培养起来的,如何让他们的职业化综合素养更高,决定了整个团队的战斗力和竞争力。每个行业都处于快速的变化当中,每个行业都面临新的挑战,我们若想在新的竞争中脱颖而出,或者是保持原有的竞争优势,必须持续不断的进行综合素养的提高,实现意识的转化,能力的提高,才能带来好的结果!明确定位,提升职业的素能,看到自身与职业化要求存在的差距和问题点

  • 知道如何来提升自我的素养,做一个心态好、意识强、能力优的职业化人
  • 提升当责精神,以身作则,提升自己解决问题能力,共同为企业创造佳绩
  • 增强服从的意识,强化上级意识,让执行深入到每个员工心中并坚决到位

拆主要环节

《好员工的综合素养提升》的终极目标就是对全员的职业化素能进行系统提升,为企业输送专业化人才队伍,确保我们在面对不确定的市场竞争时,练好内功,做强我们企业后备人才池,用一支训练有素,职业化程度高的团队来提升组织的整体竞争力。

课程收益:

  1. 迭代认知,正视问题:团队成员意识到自身存在的问题,持续改变追求遇见更好的自己
  2. 调节心态,做好规划:让员工懂感恩、有激情、有梦想、知进取、常精进、有规划
  3. 强化意识,聚焦关键:强化执行、树立目标、承担责任、发现问题,创造业绩结果
  4. 提升能力,创造结果:系统提升目标计划力、问题解决力、创新思考力、时间与效率管理力、高效沟通协调力、学习能力等综合能力的提高

课程风格:

源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效

幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场

逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维

价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用

方法论新:建构主义+刻意练习+五星教学+行动学习+问题改善工坊

课程时长:6天,6小时/天

课程大纲

课程简述:通过系统训练,提升中层管理者的执行意识与能力,以此促进创造更佳业绩

培训规则:培训以“游戏+视频+案例+理论+实操+演练“的方式开展,确保从学到习

团队建设:组名,组长,组徽,组训

第一讲:好员工的素养修炼认知与团队建设(第1天)

一、培训导入:

1. 培训的本质是让改变发生:改变管理意识与能力

案例:小区理发的启示

2. 管理的系统:每个管理者需要持续迭代管理系统

二、拥有好素养,是一辈子都受益的习惯

三、团队建设: 每个小组建设自己的文化,小组成员分工

第二讲:好员工素养提升之基础——拥有好心态(第1天)

一、从消极心态到阳光心态

1. 消极悲观的人总是充满着痛苦

2. 积极心态向太阳,走到哪里哪里亮

3. 阳光心态:激情+乐观+自信

二、从固定型心态到成长型心态

1. 所有事情都在变化当中

2. 不要简单的因果联系

3. 努力之后应该就会不同

三、从封闭型心态到开放型心态

1. 封闭的人活在自己构建的世界当中

2. 自我设限就会活在舒适圈里面

3. 不要把自己的眼界当成世界的极限

四、从防御型心态到进攻型心态

1. 处处容易被激怒的人,别人无法与其共事

2. 所有事情都防着与所有事情都不防着一样糟糕

3. 积极进取是一种向上的力量

五、从内向型心态到外向型心态

1. 内向选择关闭对话

2. 开放选择敞开心扉

3. 内向世界越来越小,开放视野越来越广

第三讲:职业素养提升——强化岗位工作的意识(第1天)

一、目标意识:掌握SMART原则

二、责任意识

视频:巴西海顺远洋公司环大西洋号的沉没

1. 责任的定义

2. 面对责任:受害者VS责任者

三、客户意识

1. 内部客户意识认知

2. 外部客户意识认知

3. 基于岗位的工作意识提高,明确岗位需求

案例:客服就要做到以客户为中心!!!

四、结果意识

1. 成年人的世界:用结果交换的世界

2. 对结果的四大误区

3. 切忌“巨婴心态”

第四讲:如何将组织目标执行到位达成结果(第2天)

沙盘项目:《沙漠掘金——目标执行的经典项目》

一、专注最核心目标

1. 利用头脑风暴得出候选目标

2. 对每个候选目标制定评价性指标:时间+内容+程度

3. 最终选定执行的最核心目标

二、定位驱动性指标

三、设计简反馈机制

四、开展规律性复盘

第五讲:升级问题操作系统(第3-4天)

互动游戏:谁是第一

一、培训的导入:面对不确定,必须改变!

二、明确问题的定义:现状与标准之间的差距就是问题

三、升级问题操作系统

1. 面对问题世界,每个人的认知与思维不同

2. 问题解决的成效取决于一个人的问题决策机制与方法论

四、拥有创新的基英

第六讲:挖掘组织关键问题(第3-4天)

一、强化问题意识

1.什么是问题意识:一种想法

2.如何提生问题意识

2.1问题意识强的表现之一:看到比别人更多的问题

2.2问题意识强的表现之二:看到比别人更好的问题

2.3 增强问题意识的关键:知识+标准,思考+定位

二、挖掘问题方法

1.问题索引法:问自己10个关联问题来确定

2.问题漏斗法

1)明:明确岗位目标

2)列:问题风暴罗列

3)筛:投票剔除次要

4)分:三个维度分类

5)定:确定解决对策

三、正确识别界定问题

第七讲:系统定位问题焦点(第3-4天)

一、问题思维到目标思维

二、纵向与横向结合的系统定位

1.纵向:纵向情境拆解找到问题的焦点

视频:美国小孩早晨不能出去玩掌握5WHY分析法

  1. 找到环节的问题点
  2. 对所有问题点进行分类整理

2.横向:对比分析法找到问题的根因

3.结合:确定问题聚焦点根因,找到最有可能的解

第八讲:创新探寻解决策略(第3-4天)

一、深度模仿法

1.确定问题焦点

2.找到模仿对象

3.借用模式生成新策略

案例:宅急便的创新解决问题案例

二、思维框架法

1.确定关键结果

2.研分支发散去

3.找到替代方案

三、和田十二法

第九讲:输出落地行动计划(第3-4天)

一、有效决策:决策矩阵法

1. 决策步骤

1.1明确决策内容

1.2建立限制与期望标准

1.3对比比较分析备用方案

1.4全民评估决策风险

2. 建立标准

3. 有限理性:缺乏信息

4. 多维决策矩阵

5. 九宫格思考法

案例分析:龙叔该买什么车?

二、将策略转换成行动计划,督促行动

1. 计划明确内容

2. 有效制定推进甘特图

三、消除问题解决过程中的冲突

1. 有效表达想法

2. 创造安全氛围

2.1表达尊重

2.2阐述我们的观点

2.3照顾到对方的利益

四、问题解决方案,推进的核心四步骤

1. 主动推介方案

2. 清楚主决策者

3. 分析影响网络

4. 制定战术战略

第十讲:职业素养提升——管理好时间,提升效率创造价值(第5天)

一、时间管理的定义:自我管理&生命管理

二、时间管理的价值

撕纸游戏:看看我们的时间有多少有多宝贵

1.  时间管理的价值

2.  时间价值的公式

三、时间管理的10大障碍

1. 自我耗能型:懒惰、拖延、不专注等

2. 环境耗能型:没有目标,缺乏计划,分不清轻重缓急

四、时间管理的系列方法

1. 做好时间的记录:柳比歇夫时间统计法

2. 视频学习:上帝时间管理法

工具:基于长周期的管理六步法

3. 每天如何做好规划:短周期的ABC时间管理法

4. 战胜拖延,保持专注:注意力>时间>金钱,五个实操建议

5. 提升工作效率,单位时间产生更多的价值

第十一讲:认识高效沟通的本质(第6天)

故事:国外旅游的沟通小故事

一、沟通的认知

1. 沟通的定义

2. 沟通的意义

3. 好的沟通与差的沟通的本质区别

二、沟通的四不障碍

游戏:挤眉弄眼

1. 不想沟通:只在乎自己的本职工作,嫌麻烦

2. 不敢沟通:胆子小,害怕跟沟通有难度问题

3. 不屑沟通:极度自我,乔哈里资讯窗模型

4. 不会沟通:因能力限制不沟通不熟悉的事情

第十二讲:对外高效沟通的4个要素技巧(第6天)

一、分析沟通对象

案例:猫和狗的沟通频率

测试:DISC性格测试

  1. 如何根据不同对象区别沟通
  2. 个体需求行为的对比

二、倾听关键信息

互动:公交车的游戏

  1. 倾听的误区:打断、焦点转移、急迫给建议
  2. 倾听的框架=FACT+FEELING+FOCUS

三、有效表达观点

1. 建立结构化思维

2. 16字的表达原则,讲清楚产品、异议、答复

练习:如何化解沟通难题,清晰表达

四、敏锐捕捉对外沟通的机会点

第十三讲:沟通的场景能力增强(第6天)

一、对上沟通

视频分析:如何给上司做成功的汇报

  1. 对上沟通4个关键点
  2. 尊重
  3. 理解
  4. 准备充分
  5. 主动汇报
  6. 有效申请资源的五个建议

二、跨部门沟通的3个核心要点

1. 建立信任:信任建立的

2. 明确要达成的目标:4个维度的目标想清楚

3. 控制好情绪:避免陷入暴力与沉默

三、跨部门的沟通冲突协调

1、明确问题的焦点:CPR模型定位问题焦点

2、探寻冲突的原因:沟通不畅的原因分析

3、给人建立安全感:有效表达情绪的3个关键步骤

4、制造行为的动机:2大方法来改变他人的想法

5、简化沟通的问题:利益冲突关系如何简化处理

6、灵活变通抓关键:及时关注和调整沟通的核心点

7、让方案付诸行动:制定跨部门沟通有效推进的方案

案例研讨:用工作中的实际沟通冲突来进行分析

第十四讲:高效学习的状态及方法(第6天)

一、学习是每个职业人永恒的话题

1. 成长型思维vs成事型思维

2. 关注圈vs影响圈

二、学习面临的障碍

1. 动机层面的障碍

2. 能力层面的障碍

三、学习的途径与方法

1. 万物皆可为师

1)学习的途径:专家、上级、书本、网络……

2)学习的内容:专业的知识、通识的内容

3)学习的方法:找知识源头,出知识晶体,常刻意练习

2. 事事、时时持续总结

1)针对自己的个人总结:养成自己的学习习惯

2)针对事情的自我复盘:复盘的四步法

第十五讲:职业自我学习的最佳方式——萃取组织成功经验(第6天)

一、识矿:循着经历看经验

1. 识学习之本

2. 研经验之义

二、选矿:循着经验选主题

1. 明确萃取学习主题

2. 规划学习产出结果

三、找矿:循着主题萃内容

四、炼矿:循着内容成标准

1. 结构化整理学习的内容

2. 形成能够支撑工作的方法论

田野老师的其他课程

• 田野:《国企精细化管理》
课程背景:当前很多组织面对的实际情况是:因为企业管理粗放、产高利低问题相对严峻,作为一个组织如何更好的开展精细化管理是企业到一定规模之后的必经之路,这样的管理模式下,对管理者的素能和管理方式提出了新的要求。精细,是这个时代的主旋律,每个组织的业务形态、管理方式、组织要求都在发生着深刻的变化,作为管理者必须带头做出转变,因为管理者是一个企业非常核心的群体,管理者们决定了企业的各项战略举措落地的效果,决定了组织团队成员的状态,决定了企业的组织优势与执行成果,通过精细管理,将工作建立在模糊变清晰之上,通过转变思维,降本增效,创新增长,激发活力四个维度,我们能够更好的实现精益化的管理。现在的竞争是管理的竞争,我们应该向管理要效益。管理的背后就是一群管理者,他们在组织中需发挥承上启下的作用,系统提升管理人员的管理素能与管理能力是每一个企业将面对的巨大挑战,因此我们需要打造一支上下同欲,具备清晰的角色认知、能够高效开展工作,能够管理好团队,建立好的后备梯队建设与管理的职业化管理者队伍。精细管理中,管理者是关键,作为团队管理者,有时候容易湮没在业务和繁杂的事务性工作中,根本没有明确作为管理者该要发挥的作用。每个团队管理者首先要做到的转变观念,观念一变天地宽。管理者必须清晰管理的概念,认知到自身的管理瓶颈,实现精益管理思维和意识的转变,才能带来好的业绩结果!精细化转型后,一方面系统会帮我们提高效率,另一方面对管理者的专业管理技巧有了更高要求。管理方式的变化,需要解决组织内部信任程度不够,激发和调动出整个组织的活力,来实现提升管理效率,打造优秀管理团队。课程收益:管理者能够打破固化的思维,认知转变,找准新时代管理定位学习好如何有效的将精细化战略转化成工作业绩的结果,产高利低了解一套降本增效的精细管理方法论,结合实际问题找到突破口激发组织活力,全员精细化,掌握构建信任、分配任务、反馈等实操工具课程时长:1-2天,6小时/天授课风格:源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用方法论新:建构主义+刻意练习+五星教学+行动学习+问题改善工坊课程大纲:第一讲:理念转变与培训导入  一、培训导入:精细化管理的要求必须做到:跳出“浆糊陷阱”1、改变自我的管理思维2、改变自己的管理方法二、团队建设:1. 每个小组建设自己的文化,小组成员分工2. 明确分工,士气简要展示,形成比赶超的学习氛围第二讲:养成精细思维-管理者实现心态、意识、认知的转变一、认知管理角色1. 管理的目的:达成组织的目标,管理是否有效唯一标准:绩效2. 精细化管理=资源浪费少+目标达成率高3. 优秀精细化管理者的6种姿态1)达成意愿-决心和信心是第一位的2)打破现状-要有持续改善的思维模式3)效率意识-凡事要追求结果要产生效益4)科学方法-做事情不能蛮干要有方法5)全面判断-不要做拍脑袋型管理者6)有意识的管理-养成良好的管理习惯案例分析:绩优管理者与平庸管理者的对比分析二、管理者面临的精细化管理瓶颈1. 突破管理过程中的3大管理瓶颈1)不敢管:内心对团队管理有恐惧,面子观念很重2)不愿管:嫌麻烦,想当甩手掌柜,队伍越来越平庸3)不会管:没有系统掌握管理的方法,粗放式的管理2. 实现5个典型的认知行为转变1)从凡事亲力亲为到授权下属的转变2)从片面看待问题到全局思考的转变3)从因循守旧做法到创新增效的转变4)从单打独斗到发挥团队精神的转变5)从凭感觉管到建立管理原则的转变三、找准精细化管理者的角色定位1. 承上启下:管理者需要扮演的角色2. 管理者要做到:高、处、不、胜、寒第三讲:管理者必须强化的四大核心精细化管理意识一、系统意识1. 管理者看问题不能够孤立2. 理清事:动态的来看到精细化要抓的内容二、目标意识1. 任何精细化工作一定要有目标2. 目标的SMART原则建立三、责任意识1. 从一个受害者转变为责任者2. 人生就是一趟责任之旅3.得到VS学到四、问题意识1. 敏锐洞察精细化的改善问题点2. 准确界定问题并制定解决策略第四讲:管理者的精细化,体现在产高利低的问题有效突破一、专注最核心目标:专注利润1. 利用头脑风暴得出候选目标2. 对每个候选目标制定评价性指标:时间+内容+程度3. 最终选定执行的最核心目标二、定位驱动性指标:动作挖掘1. 罗列驱动性指标的候选项2. 逐项测试候选的驱动性指标,最终确定驱动性指标三、设计简反馈机制:氛围构建1. 选定反馈主题2. 设计反馈记分表四、开展规律性复盘:责任压实第五讲:管理者的精细化管理工作本质就是降本增效一、挖掘组织降本增效的改进点1. 强化成本意识2. 从7种浪费中挖掘改进点二、系统定位课题中的焦点1. 界定澄清,重新定义2. 纵向与横向拆解降本增效项目3. 输出改善问题的焦点三、掌握创新工具探寻降本增效的策略1. 举一反三法2. 行为设计法四、筛选优先策略转化成行动改善计划1. 决策矩阵筛选出优先策略2. 明确计划的资源和方案第六讲:掌握变革管理工具-激发组织活力全员精细化一、建立信任1. 信任是基础,基于信赖关系团队能快速融合,降低成本2. 信任建立的4个要素:动机、诚信、专业、结果二、以身作则1. 找到组织共同的价值观,统一价值取向2. 榜样的力量:身体力行的践行价值观三、愿景共识1. 一起展望未来积极的各种可能2. 阐述共同愿景,感召大家一起朝着愿景奔赴四、直面挑战1. 打小胜仗,用一场场战役让团队凝聚更加紧密2. 积极主动的找到创新策略,来促进改进的发生五、使众人行1. 增强协作程度,让大家配合紧密2. 通过发展团队能力,来增强个体的实力
• 田野:《管理者职责与Z世代员工管理》
课程背景:管理者是一个企业非常核心的群体,管理者们决定了企业的各项战略举措落地的效果,决定了组织团队成员的状态,决定了企业的组织优势与执行成果。管理者在组织中需发挥承上启下的作用,系统提升管理人员的素能是每一个企业将面对的巨大挑战,因此我们需要打造一支上下同欲,经过有效训练,具备清晰的管理角色认知、能够对自己的管理岗位担责、知道如何有效精准判断工作中的问题,充分调动团队活力和积极性的管理队伍。新的“Z世代”是指1995-2009年间出生的一代人,他们一出生就与网络信息时代无缝对接,受数字信息技术、即时通信设备、智能手机产品等影响比较大,成长在不同时代的人,都有着被时代刻下的,挥之不去的时代烙印。伴随着时代变革的加速,“Z世代”新生代员工身上的“时代特征”往往比以前的员工更加明显。他们面对集体时,更加关注自我;面对领导时,倾向于用直接的方式表达内心的法;面对职业选择时,显得很随性……面临新生代员工方方面面的“时代特征”,管理者既觉得他们有朝气,坦诚,又觉得领导权威受到挑战,不知道如何有效调动和管理他们。管理者原来有效的管理方式,在面对新生代员工时,好像都失效了。管理者在趋势面前,只能适应,不能拒绝。既然未来新生代员工会逐渐成为职场的主力,那管理者就非常有必要去了解员工的“时代特点”和心理诉求,以此调整更加有效的相处之道。课程时间:1天,6小时/天课程对象:管理者课程目标:让管理者能够明确自己的管理角色认知与定位,强化管理的意识与习惯识别并理性看待“Z世代”员工典型的“不当”行为表现了解“Z世代”员工的思维与心理有哪些特征调整领导者的管理风格与方式,用非权力型影响力引领“Z世代”员工设计帮助“Z世代”员工融入团队的辅导计划反思在组织层面有哪些不能满足“Z世代”需求的岗位设计以及应有的变革思路课程大纲第一讲:认识什么是管理者该履行的职责一、什么是管理:衡量管理是否有效的唯一标准:绩效!二、管理过程中的管理瓶颈1. 不敢管:内心对管理有恐惧2. 不愿管:自身对管理的动能不足3. 不会管:没有系统掌握管理的方法4. 6种正确的管理姿态三、挖掘管理者缺乏担当背后的四个人性障碍1. 自私:狭隘的在乎自己的个人利益,只关注跟自己利益相关的事情2. 自卑:对自身的各发面不够自信,容易出现对内攻击与对外攻击(权威与强压式风格)3. 自以为是:总认为自己是对的,所有一切都按照自己的来4. 自我设限:不太相信自己能够取得更大的突破和承担更多的责任四、管理者的四大管理意识1. 目标意识:任何事情一定要有目标,目标的价值与意义2. 责任意识:把自己当成管理者,成为一个独挡一面的人3. 问题意识:管理者必须对问题非常敏感4. 结果意识:凡事都要创造结果,只有结果才能交换价值五、管理者的定位:高、处、不、胜、寒第二讲:正确认识Z世代员工的特征与“不当行为”一、理性看待“Z世代”员工的“不当行为”课堂演练:“Z世代”员工有哪些“不当行为”二、“不当行为”产生的时代背景及原因1. 人口政策2. 教育背景3. 社会经济三、为何你不懂Z世代的人:国漫、国潮、国货四、引导员工责任心的基础:提升其对岗位的认可度五、帮助从受害者转变成责任者,建立责任者回路做好工作承诺第三讲: Z世代员工管理的七大准则,1、重领导少管理——不是你有权力,而是你有魅力2、多聆听少说教——你不一定是对的,我有我思维3、常激励少批评——批评令我反感,激励让我上心4、多启发少作答——鼓励引导员工自己解决问题5、多包容少指责——多些理解和忍耐,少些抱怨与指责6、多创新少陈旧——想方设法不一样7、人控+技控双管齐下第四讲:通过对Z世代员工的激励,调动工作的活力  一、为什么士气低落  1. 需求长期得不到满足  2. 管理控制过于严苛  3. 目标设定的5大问题  4. 感觉不公平  二、Z世代管理常见的激励误区  1. 激励是公司的事情  2. 重业务不重激励  3. 激励=奖励  三、激励的关键环节  1. 环节一:公平公平的氛围  2. 环节二:常见误区的挖掘  3. 环节三:把握恰当的时间  4. 环节四:激励的精准性  四、激励的具体实施策略  1. 策略一:创造良好的工作气氛  2. 策略二:认可与赞美  3. 策略三:金钱激励  4. 策略四:中层经理如何运用晋升激励  5. 策略五:根据人格类型进行激励第五讲:掌握Z世代的管理实战技巧,提升管理素能案例分析:四个不同的Z时代如何管理一、辅导员工设定目标与分解目标二、制定达成目标的关键任务计划1. 定目标:确定一个工作相关目标2. 策略开发:头脑风暴开发各种策略3. 策略优选:设定标准筛选策略4. 工作计划:制定切实可行计划三、用好玩的方式来辅导我不是说教我1. 发现问题:智慧众筹漏斗法查找工作关键问题2. 拆解法与结构法辅导分析核心问题3. 举一反三创新型解决工作面临的问题四、有效的进行工作的持续反馈游戏:投小球的游戏1. 建立起下属对你的信任感2. 用欣赏的方式来分配任务,调动积极性3. AID-O反馈模式1)积极性反馈的步骤2)改进性反馈的步骤练习:积极性和改进性反馈
• 田野:《管理者角色转变与管理能力提升》
课程背景:酒店的管理人员,都是从业务单元晋升上来,很多没有系统的学习过管理,管理的队伍普遍文化水平没那么高,也给团队管理带来了很多的困扰,优秀的酒店团队管理者是关键,作为团队管理者,有时候容易湮没在业务和繁杂的事务性工作中,根本没有明确作为管理者该要发挥的作用。每个团队管理者首先要做到的转变观念,观念一变天地宽。管理者必须清晰管理概念,认知到自身的管理瓶颈,实现管理思维和意识的转变,才能带来好的业绩结果!每个酒店都需要进行梯队的建设,团队过程中管理者必须掌握时间管理、会议管理、队伍成长、培育、激励,如何安排工作任务、表扬、批评、反馈等技巧,才能让团队更有竞争力,对团队新成员的培育辅导带教,对人员的管理,对于一个组织而言非常重要,可要将这个岗位的人员辅导带教训练培养好需要一定的技巧。既需要懂业务又需要懂得对内部人员进行管理,还要掌握好培育辅导带教人的技巧。很多时候不会培养辅导带教人会导致各种问题出现,下属员工有时会觉得工作很枯燥,工作很难,缺乏方法达成既定的目标,对于新业务学起来很慢,工作的价值感很难找到。偏业务性的管理者,容易陷入到业务陷阱,我认为业务扎实过硬,就能很好管理一个团队,其实本质是2个不同的问题。业务更多是做事,陷入到专业陷阱就容易,将自己当成最厉害的运动员,所有事情都亲力亲为,缺乏对于工作的授权,组织内部信任程度不够,整个组织的活力未被激发和调动出来。各级管理者,需要掌握构建信任、分配任务、有效授权、指导下属、工作反馈,来实现提升管理效率,打造优秀团队的成果。课程收益:管理者能够打破固化的思维,认知转变,找准定位学习好如何有效的带教和培育部属,建立起人才梯队了解一套提升各种管理效率的方法,会时间和会议管理技巧掌握构建信任、授权工作、分配任务、工作反馈等实操工具课程时长:2天,6小时/天授课风格:源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用方法论新:建构主义+刻意练习+五星教学+行动学习+问题改善工坊课程大纲:第一讲:理念转变与培训导入  一、培训导入:改变1、改变自我的管理思维2、改变自己的管理方法二、团队建设:1. 每个小组建设自己的文化,小组成员分工2. 明确分工,士气简要展示,形成比赶超的学习氛围第二讲:转变思维-管理者实现心态、意识、认知的转变一、认知管理角色1. 管理的目的:达成组织的目标,管理是否有效唯一标准:绩效2. 优秀酒店行业管理者的6种姿态1)达成意愿-决心和信心是第一位的2)打破现状-要有持续改善的思维模式3)效率意识-凡事要追求结果要产生效益4)科学方法-做事情不能蛮干要有方法5)全面判断-不要做拍脑袋型管理者6)有意识的管理-养成良好的管理习惯案例分析:绩优管理者与平庸管理者的对比分析二、酒店管理者面临的现实管理瓶颈1. 突破酒店管理过程中的3大管理瓶颈1)不敢管:内心对团队管理有恐惧,面子观念很重2)不愿管:嫌麻烦,想当甩手掌柜,队伍越来越平庸3)不会管:没有系统掌握管理的方法,粗暴式的管理2. 实现5个典型的认知行为转变1)从凡事亲力亲为到授权下属的转变2)从片面看待问题到全局思考的转变3)从因循守旧做法到创新增效的转变4)从单打独斗到发挥团队精神的转变5)从凭感觉管到建立管理原则的转变三、找准酒店管理者该有的角色定位1. 承上启下:管理者需要扮演的角色2. 管理者要做到:高、处、不、胜、寒第三讲:酒店管理者必须强化的五大核心管理意识一、系统意识1. 看问题不能够孤立2. 理清事:动态的来看到酒店各部门的协同二、目标意识1. 任何工作一定要有目标2. 目标的SMART原则三、责任意识1. 从一个受害者转变为责任者2. 人生就是一趟责任之旅3. 得到VS学到四、客户意识1. 内部客户意识认知1)下一环节是我们的客户2)上级是最大的内部客户2. 外部客户意识认知五、成果意识1. 成年人的世界:用成果交换的世界2. 对成果的四大误区1)态度≠成果  2)职责≠成果3)任务≠成果  4)理由≠成果第四讲:部属培养和辅导的挑战与具体方法一、下属辅导的挑战1. 辅导训练的常见错误1)强势的威压2)只要结果缺乏方法3)太忙了我没有时间2. 下属员工成长特征3. 下属带教训练的关键价值点二、下属辅导的过程1. 盘点人才:盘点自己的下属成员2. 造紧迫感:传递学习的压力与动力3. 明确问题:找技能业绩突破的方向4. 达成共识:组织利益与个人利益结合5. 边学边做:实现从旧模式往新模式转三、下属辅导的原则1、多领导少管理——不是你有权力,而是你有魅力2、多聆听少说教——你不一定是对的,我有我思维3、多启发少作答——鼓励引导员工自己解决问题4、多包容少指责——多些理解和忍耐,少些抱怨与指责四、典型场景下属辅导的流程1、新员工如何进行辅导的8步走2、11步闭环流程,每个人应该有不同的辅导方案3、及时进行的OJT辅导方式第五讲:掌握时间管理工具,提升工作效率-“视频案例:餐饮经理如何高效”一、时间开销记录1. 柳比歇夫时间统计法案例:使用微信做好时间统计2. 时间记录平衡轮练习:课堂上画出平衡轮,分析时间分配规律工具:如何记录和分析时间二、时间预算制定1. 长周期的上帝时间管理法视频学习:上帝时间管理法工具:基于长周期时间管理的六步法1.1明确目标1.2罗列事项1.3分清类型1.4开展排序1.5分配时间1.6统筹综效2. 时间管理的4D法则3. 短周期的ABC时间管理法3.1 A类事件:必做3.2 B类事件:弹性3.3 C类事件:待办三、时间效率增强1. 对抗堕怠-训练个人专注效率,专注的5个Tips1.1物理屏蔽1.2信息专家1.3时间胶囊1.4切换频道1.5特定清单2. 对抗耗散-提升问题解决效率,问题解决思维2.1从流程的角度拆解事项2.2分析每个环节所用时间2.3找到时间改善和优化点2.4 重新优化流程与业务流3. 对抗内耗-加强沟通协作效率3.1了解沟通协作差的根源3.2做好情绪的控制,避免情绪坏事3.3有效化解冲突的步骤,增强协作效率第六讲:提升酒店管理中的工作创新-“案例:五星级酒店的一些创新点”一、挖掘工作中管理效率低下的问题点二、创新策略从1到多:创意借用与举一反三法1、创意借用让措施从1到多工具练习:创意借用2、举一反三让措施从0到1工具练习:举一反三案例:酒店如何创新性做出更多个性化服务三、创新策略从难到易:行为设计1. 定位问题点2. 从5个维度设计更加简单的策略来解决实际问题案例:从Check in 到Check out的全流程优化四、创新策略从旧到新:挑战理所当然1. 列出当前认为所有理所当然的工作2. 从4个方面来进行挑战它,带来新的思考第七讲:掌握带队伍的工具-激发组织的活力一、建立信任,提升组织效率1. 信任的人品要素2. 信任的能力要素二、减少亲力亲为,有效授权1. 授权三要三不要案例练习:不要轻易替下属背猴子2. 任务分配的六步骤视频学习:如何给下属分配工作实操练习:一对一练习给下属分配工作三、加强团队激励,调动积极性1. 激励的误区与激励的原则2. 非物质激励的GRAPE模型及实操3. 有效调动团队积极性的实操技法4. 针对10大核心需求,采取有效的刺激方式:调动部属案例分析:这样的老马你是表扬还是批评?四、指导下属1. 回顾任务目标2. 评估差距3. 分析原因4. 指导下一步行动五、工作反馈1. 反馈的BOOST原则:反馈是冠军的养料2. 反馈的流程2.1反馈前的SBI信息收集2.2反馈中的5个核心2.3反馈后的2个关键

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