课程说明：
2024年是更为艰难且依然充满不确定性的一年：从宏观看，国际形势复杂严峻，国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素，在无数机会与困难交错的同时，各行各业都在尝试突破瓶颈，在不确定性中寻找确定性，在变局中寻求新的曙光。同样，作为企业管理的重心也开始向人效提升转移，培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力！
直击企业管理痛点，创新管理模式，加速管理者职业化发展，切实解决问题！
学习技术课程，李乾老师与其他老师的差异化价值点：
未离企业第一线，现为海康威视、吉利控股科技集团、美的大学、首钢集团等知名企业特邀培训专家。课程案例均为企业当下案例，具备显著的时效性
多家主流咨询公司合作讲师，曾为安迪曼学习技术咨询公司全职顾问，大自然家居、香飘飘食品、海康威视等数家知名企业大学执行校长／院长。课程工具均为数家知名咨询公司版权内化，倾情奉献，极高性价比
知识的输入不是学习，知识的转化才是学习。本课程教学设计至10分钟颗粒度，以实战工具和典型案例为主，特别注重实操演练和讲师点评指导，可获得极高的学员满意度
课程背景：
数字化发展的车轮滚滚向前已成为大势所趋，相应的企业数字化转型发展与数字化人才培养，也愈加受到企业重视，那么企业如何才能做好数字化人才和梯队的培养呢？本课程在人才梯队培养模块从企业数字化转型入手，重点分析人才梯队的数字化打造及应用，引导企业管理者打造完善人才梯队成长体系，确保留住核心人才，让人才为企业数字化发展推波助澜。
后疫情时代，我们再次回顾新形势下培训体系建设：正如当下的疫情，曾经的互联网颠覆之火几乎燎原，各个领域都被震荡，我们的培训也未能幸免。曾经经典的能力素质模型、ADDIE等，逐个被拉上挑战台，接受“互联网思维”的批判。而折磨了好几代培训管理者“永远做不完，也要做下去”的培训体系更是受到抨击，“体系无用论”甚至成了某些培训人自我解脱的免死令牌。
某业界大咖直言：与其我们“劳民伤财”做培训体系，不如专注于能看得见的战略发展、环境挑战和业务问题去寻找培训可以发挥价值的领域，更加扎实地设计并运营一些学习项目，提升培训影响力。我们要说的是既要“仰望星空”，也要“脚踏实地”，结合企业实际，选择两只脚正常的走路，才能一步一个脚印，即使在艰难中也能前行。
本课程在培训体系建设模块旨在为企业内部负责人才培养体系构建与培训管理工作的学员如何通过核心工具，构建卓越有效的培训体系提升工作成效。
课程集李乾老师在数家不同行业500强企业一线的培训与管理经验，全部干货分享，不高谈阔论，不故弄玄虚，聚焦案例工具，实用实效。在单位时间内最大化的呈现课程价值，敏捷迅速实现学员迁移转化。
课程亮点与收益：
工具辅导：20+工具实操辅导，提供高效培训体系搭建路径，咨询式辅导受训企业HR团队塑造精品可复制的培训体系
案例干货：20+案例导入，不仅对国内外标杆企业经典案例深入剖析，还对海康威视等知名企业当下案例深度解读，并即时关注案例发展，变分析边复盘，提供与辅导可实际落地的操作方法
咨询式赋能：分析新形势下受训企业培训工作的特点，依据学员实际情况，模拟现实工作情境，现场咨询式辅导答疑：案例分析，技能指导，切实解决培训体系构建工作中经常遇到的问题难题，为企业建立和优化高效运作的培训体系提供了具体的指导建议
核心收益：绘制培训体系建设的关键工具，关联实战应用场景实现优化；赋能企业HR团队更有效的制定和优化培训目标与计划
课程特色
结构化：课程模块化设计，结构严谨，各模块可以通过不同组合方式满足不同学员需求
定制化：可在需求调研后，进行定制化课程设计，确保课程内容、授课方式更贴近企业
行动化：课程气氛轻松，亲和力强，激发热情，善于用工具及行动学习促动学员落地实践
实战性：25年管理和研究、咨询、培训经验，实实在在地教给学员应该做什么和如何做
实效性：多个成功企业真实案例在课堂上与学员分享，加深学员对课题的认识和理解
实用性：多种企业管理的理念方法和实用工具模板传授给学员，挤掉水分，只供干货
课程时长：2天精华版，6小时/天或根据企业实际调整时间
课程对象：企业、事业单位、政府部门、企业大学及培训机构的培训管理者（培训总监、培训经理、培训主管、培训专员）、组织学习与发展人员、教学教务人员、人力资源管理者以及其他与培训业务相关的人员
课程方式：案例分享+工具解读+讲师答疑+实操赋能
课程部分模型：
课程大纲
人才梯队培养模块
导言：数字化时代对组织能力的要求
一、企业数字化转型的定义
1、企业数字化转型的定义
2、数字化转型的外延
3、数字化重构和数字化增长4、企业数字化转型体系框架
二、企业数字化人才的能力层级与培养
1、企业的数字化能力等级分为五级
2、企业数字化人才梯队应具备的能力
3、企业数字化人才梯队培养计划
三、人才梯队建设推进的方法步骤
1、梯队建设的内涵与外延
2、人才梯队建设的五大原则
3、“养猪论”人才梯队培养概念新解
【案例】案例分析——苏宁的“1200工程”
【案例】案例分析——万科人才的“外引”和“内建”
4、入库：如何筛选精英种子
5、在库：如何塑造精英人才
人才梯队时差和级差的概念理解
【案例】案例分析——某公司的人才培养建设
【案例】案例分析——海底捞“师带徒”案例
6、出库：如何任免精英人才?
【案例】案例分析——某公司的人才任免策略
培训体系搭建模块
模块一：培训体系总览——全景工具图
一、新形势下对培训的冲击——培训体系建设趋势洞察与思考
【工具】培训管理者商业模式画布
二、培训体系全景图与价值主张
【工具】5Y思考与培训体系殿堂模型
【工具】受训企业培训体系现状诊断扫描器
培训体系价值主张之有效解决业务难题
【工具】绩效改进（HPI）模型--RAPID3（版权）
【案例】培训体系价值主张——解决业务难题典型案例与场景解析
培训体系价值主张之加速人才发展
【工具】人才培养矩阵模型
【工具】员工任职资格体系
【工具】IDP个人发展计划
【案例】500强前沿企业课程体系/人才培养体系/内部PK机制
【案例】GE克劳顿学院/海尔大学/万达学院/海康威视/吉利控股的学习理念
三、高效培训体系的优化路径分析
【工具】优化双路径——体系先行与单点突破
【案例】国内知名企业培训体系优化的路径分析
模块二：新形势下培训体系搭建之培训需求分析
一、培训需求矩阵分析核心工具
【工具】培训需求矩阵分析系列工具
【工具】培训需求分析5大方法模型
【工具】培训项目体系一览图
【案例】三星集团/中粮/腾讯/海康威视/美团培训项目体系解析
二、工具应用练习
【工具】学习项目台历
模块三：新形势下培训体系构建之课程体系构建
一、设计与开发好课程的有效工具
【工具】精品项目设计
【工具】学习地图设计
【工具】教学设计工具
【案例】ADDIE模型与五星教学法在企业的实践应用
二、学习地图敏捷共创工具
【工具】学习地图构建模型
【工具】引导式学习地图的四维十步法
【案例】关键岗位学习地图构建具体步骤（梳理工作任务—分析典型任务-构建能力模型）
三、与业务节奏共舞的学习项目设计模型
【工具】精品学习项目核心四要素
【工具】学习项目设计的九宫格工具
【案例】引导技术在混合式学习项目中的应用实践
【案例】海康威视学习项目的产品思维最佳实践
【案例】某知名企业领导力项目“快准稳狠”设计方案
四、课程体系的诊断工具与行动改善计划
【工具】罗斯韦尔的教学设计十大流程
【工具】课程体系数据分析——课程体系核心指标及说明
【案例】课程行动学习与用户共创方案
模块四：新形势下培训体系构建之师资体系构建
一、聚焦四支师资队伍建设
【工具】内部讲师的商业价值画布
【工具】师资队伍建设的结构模型
【案例】某知名企业的“学习大讲堂”
二、讲师体系的诊断工具与行动改善计划
【工具】讲师体系数据分析——讲师体系核心指标及说明
【工具】内部师资建设的关键事件模型
【案例】某知名企业师资队伍“选用育留”最佳实践
模块五：培训效果的评估工具
一、培训体系考核的三个层面
【工具】培训体系考核的三层面模型
【工具】培训效果考核的衡量指标
【工具】培训效果评估的SPACE模型
二、培训全流程管控体系建立的核心工具
【工具】新形势下柯氏评估模型的四级指标
【工具】培训全流程关键点与衡量指标
【案例】指标和数据统计——如何制定业务部门培训完成情况的全流程考核
三、各业务单元培训体系引导与优化工具
【工具】企业学习的3S升级模型
【工具】学习生态圈的开放打造路径图
【案例】某知名企业课程体系、讲师体系、运营体系三轮驱动共创方案
模块六：新形势下培训体系构建之实战演练——工具大练兵
一、实战案例演练：受训企业培训体系现状及遇到的问题与挑战
二、依据演练案例，设计受训企业在新形势下培训体系构建完整方案
三、讲师点评及答疑
人才培养规划——团队共创成果产出（实操部分学习）
模块一：人才培养规划总体思路框架
一、2024关键人才发展新启示
团队研讨：受训企业——人才培养痛点与价值
模块二、人才培养规划——关键人才培养体系搭建七步法
【案例分享】优秀企业关键人才培养的成功经验
模块三：新形势下培训体系构建之实战演练——工具大练兵
回顾总结与答疑：
一、重点知识回顾
二、问题解惑与答疑
就学员提出的问题进行分析、讨论、模拟演练、点评
三、布置课后作业，及时落地，讲师将跟进检查辅导：
1. 课程结束前，学员结合实际，拟定实践行动计划方案
2. 老师将跟进检查、了解掌握课后作业落实进展情况
3. 老师通过回访、远程辅导等方式，或根据客户要求指导、帮助学员完成课后作业
注：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际的个性化方案。
李乾