李乾：管理者成长引擎 C-MTP核心管理技能加速提升与工具实操训练

课程说明：

2024年是更为艰难且依然充满不确定性的一年：从宏观看，国际形势复杂严峻，国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素，在无数机会与困难交错的同时，各行各业都在尝试突破瓶颈，在不确定性中寻找确定性，在变局中寻求新的曙光。同样，作为企业管理的重心也开始向人效提升转移，培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力！

直击企业管理痛点，创新管理模式，加速管理者职业化发展，切实解决问题！

课程背景：

C-MTP（Combat Management Training Program）实战训练系列课程将专业性、系统性、实战性等特点集于一身，为企业管理者量身定制最适合自己的结构化课程，通过引导学习来掌握每个模块的知识和技能，并进行全程现场演练。C-MTP帮您摆脱旧有模式，创造合宜管理基准、赢得管理典范依循，有系统的检视管理盲点。

C-MTP课程不同于一般的管理课程，重在核心管理工具实操，聚合2024当下企业关键管理场景，全程实操训练。

C-MTP课程内化中欧商学院、日产训MTP，知名咨询公司《情境高尔夫》、《A+经理人》、德鲁克管理学院《八项管理技能》、《经理人与组织》等数门国内外版权课程精髓，清华大学博士生导师宁向东教授等知名学者最新研究成果，强化工具演练和现场训练，在李乾老师的促动引导下，快速实现学员认知升级和能力迁移！

知识的输入不是学习，知识的转化才是学习。本课程教学设计至10分钟颗粒度，以实战工具和典型案例为主，特别注重实操演练和讲师点评指导，可获得极高的学员满意度

本课程用到的部分管理思想与理论方法

1. 德鲁克管理思想精髓
2. 中欧商学院51门版权课程内化提炼
3. 日本产业训练协会——MTP管理案例内化提炼
4. 国际版权课程《领越领导力》、《情境领导力》、《当责领导力》部分管理模型及典型案例借鉴
5. 华为、阿里等标杆企业团队管理实践
6. 清华大学经管学院博士生导师宁向东教授等知名学者最新研究成果等

本课程使用的部分核心工具如下：

1. 管理系统操作盘
2. 卓越管理加速器模型
3. 目标达成当责四步骤模型（国际版权工具）
4. 员工辅导五步模型
5. 员工成长GROW模型深度运用
6. 激励四原则模型——实操激励方法
7. 工作任务分析模型（授权工具）
8. 想清楚，说明白——结构化思维工具
9. 管理沟通PODAC思维模型、跨部门协作ABC工具、冲突管理TK模型
10. 团队情境领导@Ⅱ模型（国际版权工具）等

培训目标：

1. 了解管理者在企业架构中的角色与定位，工作中发挥管理者应有的功能；
2. 学习结构化目标管理与工作计划方法，建立部门的高绩效管理体系；
3. 学习高效员工辅导流程、最佳时机及辅导方法与技巧，建立高绩效团队；
4. 学习激励和授权方法，提升下属动力与能力，优化团队和组织文化；
5. 学习人性特点，能够带人带心，激发部属工作干劲与意愿，提振士气；
6. 学习系统的结构化思维方法和工具，在工作中观点更鲜明、表达更清晰
7. 了解如何在工作中快速提高自身领导力，学习和掌握领导力修炼工具

培训时间：2天精华版，6小时/天

参加对象：中基层管理者：已具备一定管理经验，期望突破职业发展瓶颈，提升领导力，促进团队高效运作的中层管理人员。

授课方式：建构主义教学、精华讲授法、案例分析法、头脑风暴、小组讨论、互动分析、游戏互动、各种工具应用及实战案例分析相结合。

课程大纲

课前学员管理能力测评，课后落地行动计划（附赠—案例实践应用模板）

直击管理痛点—受训企业学员管理案例整体导入（课前提供案例收集模板，全程引用企业真实案例，关联学员管理工作场景，直接以问题解决为导向）

课程导入：

开课亮剑——企业/团队成功的方程式（杨三角模型）、员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）

小组活动——企业挑战性管理痛点问题剖析（行动学习工具——3153模型）

第一单元：管理本质深度认知

引言：通俗解读德鲁克管理思想精髓

何谓管理、管理的本质

数字化时代的管理观

管理者应具备的六个基本职业化观念

1. 强烈的达成意愿
2. 不断改善的决心
3. 永远追求高效率的管理
4. 掌握科学的方法
5. 做出正确的判断
6. 时时坚持运用以上五条管理意识

管理系统操作盘（管理者角色定位、管理者胜任力、管理风格分析）

1. 管理者的正确定位——五项管理、七项行为
2. 管理者的核心角色（如何做好上级、下级、平级的角色认知）
   1. 上级角色案例
   2. 下级角色案例
   3. 平级角色案例

【工具】优秀管理者扫描器—自我检查表（版权测试）

【工具】卓越管理加速器模型

【案例】管理的本质——华为人性案例剖析（满足欲望，抑制弱点）

【演练】管理内容与管理工具PK实战（结合企业真实案例）

第二单元：核心管理技能加速提升

第一章：目标管理与计划执行

一、有的放矢——结构化目标管理深层涵义

目标管理的概念（MBO）解读

【演练】目标管理PUC工具与练习

【演练】月度目标管理五大要素练习

关键目标与共同当责（国际版权课程内化）

【版权课程案例】餐厅的关键目标、希尔顿酒店的当责践行（国际版权课程内化）

二、庖丁解牛——目标设定与分解

目标管理六步法——DCPDCA工具

目标制定与分解的关键步骤

【演练】目标分解的WBS工具与练习

【工具】如何为下属设定目标

【案例】团队忙忙碌碌，效率低下，如何破局？

【工具】目标管理与任务委派模型

【工具】洞悉员工的SHAPE模型

②达成目标的关键因素——当责模型

国际版权课程《当责践行——达成关键目标的最佳行动》内化

目标达成当责四大步骤练习——SOSD国际版权工具

1. 正视现状
2. 承担责任
3. 解决方案
4. 着手行动

三、计划管理——计划制定与执行落地

【案例】计划的合理性对话

【工具】计划分析工作表（版权工具）

如何有效执行计划落实施

1. 事前控制—目标计划风险预估
2. 事中控制—过程检查控制
3. 事后控制—经验教训复盘

第二章：高绩效员工辅导技术及应用

【案例】元芳，你怎么看？

员工培育的关键架构

1. OFF-JT培训是现场培育的补充
2. S.D能力开发的根本保证
3. O.J.T现场OJT是培育部属的基础

OJT（ On-the-Job Training 在岗训练）辅导流程

员工培育发展计划（702010法则）

1. 知识
2. 态度
3. 技巧
4. 习惯

员工辅导五步法（说明，示范，演练……）

高绩效员工辅导的最佳时机

【工具】员工辅导五步模型

【工具】员工成长GROW辅导模型

【演练】GROW案例情景应用

六、不同辅导对象及辅导技巧应用

1. 新人的辅导需求
2. 老员工的辅导需求
3. 问题者的辅导需求
4. 辅导不听话部属的三大原则
5. 如何辅导老是犯相同错误的部属
6. 对于“我做不到”的部属

第三章：有效授权技术及应用

一、有效授权五步骤

1. 工作任务分析
2. 确定授权对象
3. 明确任务要求
4. 工作任务过程监控
5. 工作任务评估

二、授权有效的关键细节

【工具】工作任务分析模型（授权工具）

第四章：掌握人性的激励管理技术

一、谁最需要激励

二、员工激励过程

三、员工激励常用工具运用

【工具】激励管理的核心工具：26种激励方法

【工具】激励四原则模型（公平性、适度性、及时性、针对性）

【工具】员工敬业度Q12

四、注重内在回报-提升员工敬业度

1. 提升员工敬业度：外在回报
2. 提升员工敬业度：内在回报

五、对不同的人采用不同的手段激励方法

1. 按新老员工不同的激励手段
2. 因人而异的激励技巧

【激励情景案例实战】

如何激励“聪明心气高的 95 后员工”?

从“自主”入手·从“胜任”入手

如何激励“部门里不可或缺的专业大牛”?

通过“授权”来创造自主感

如何激励“看起来没什么上进心的老员工”?

员工职业发展的小循环

如何激励“态度积极但信心和能力都不足的新员工”?

展现耐心与亲和·评估真实状态·带教指导

第五章：结构化思维训练——如何想清楚、说明白

一．思维的力量与结构的作用   

二、结构性思维的4个特点

①结论先行

1. 利他原则
2. 纲举目张

②上下对应

1. 讲理原则
2. 严密论证

③分类清楚

1. MECE原则
2. 全面布局

④排序逻辑

1. 合理原则
2. 优选矩阵

三、论证方法:归纳和演绎

四、归纳和演绎的模型

【演练】结构化思维工具及应用练习

第三单元：领导力提升及综合管理技能演练

第六章：管理者领导力提升及综合管理能力演练

1. 领导力是什么？
2. 管理&领导的区别
3. 关键领导力行为标准（独家研发工具）

1. 展现领导魅力（6 种行为分析）
2. 持续实现绩效（7 种行为分析）
3. 选拔合格人才（7 种行为分析）
4. 激发忠诚与信任（9 种行为分析）
5. 培养和辅导下属（6 种行为分析）

综合管理能力提升——问题员工的管理（案例研讨及解决方案）

1. 怎样管理问题员工——用人之长
2. 怎样管理问题员工——容人之短
3. 怎样管理问题员工——与狼共舞不受伤

【工具】管理能力表——计划、组织、领导、控制、创新（日产训MTP版权工具）

【工具】管理沟通系列工具（沟通PODAC思维模型、跨部门协作ABC工具、冲突管理TK模型）

五、综合管理能力案例演练

重启定位模块

1. 任务越来越多，项项都重要，怎么办？
2. 帮助下属进步，他却总是不愿意改变？
3. 面对团队中存在的冲突，如何掌控？

凝聚共识模块

1. 员工忙忙碌碌，团队效率低下，如何破局？
2. 下属不担责，凡事请示汇报，怎么办？
3. 下属面对目标总是讨价还价，除了硬压，还有什么好方法？

知人善任模块

1. 新接手团队，还要快速出绩效，怎么办？
2. 两位业绩优异的骨干，提拔到新岗位后绩效后绩效却天壤之别，怎么办？
3. 团队能人不少，却业绩平平，怎么破局？

委责赋能模块

1. 下属犯了错误，却总是找理由，怎么办？
2. 员工敬业度低，真的是责任心问题吗？
3. 领导越强，下属越弱的怪圈，如何破局？

激励人心模块

1. 缺钱少粮，该如何激励员工？
2. 佛系老员工，到底能否被激活？
3. 接手士气低落的团队，如何激发团队的凝聚力？

回顾答疑：

一、重点知识回顾

二、问题解惑与答疑

就学员提出的问题进行分析、讨论、模拟演练、点评

三、布置课后作业，及时落地，讲师将跟进检查辅导：

1. 课程结束前，学员结合实际，拟定实践行动计划方案

2. 老师将跟进检查、了解掌握课后作业落实进展情况

3. 老师通过回访、远程辅导等方式，或根据客户要求指导、帮助学员完成课后作业

注：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际的个性化方案。