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徐正:团结才有力量——团队凝聚力提升培训

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 团队管理

课程编号 : 25355

面议联系老师

适用对象

该课程适用于企业全员。

课程介绍

【课程背景】

什么是凝聚力?

怎样才能使团队成员从合作共事到协作共赢?

如何才能使团队成员彼此信任到责任担当?

没有完美的个人,只有完美的团队,而完美的团队应该是由不同能力特色的成员组成,团队成员在团队中有机结合,发挥自身特色的作用,最终形成团队整体的高绩效。积极培育员工的团队凝聚力,使团队成员能够相互尊重、沟通协作、共担责任,能够有效改善组织成员的精神面貌,进而提升提升组织凝聚力和执行力。

【课程收益】参训学员将在以下方面获得收获和提升

1、正确认知团队凝聚力的意义和作用,提升自身团队凝聚意愿;

2、觉察自身的行为特色与能力特点,正确定位自身的团队角色,发挥特长,规避缺陷,与其他团队成员优势互补,团结协作;

3、提高正确处置冲突能力。

【课程特色】

以情景体验导入、运用引导技术带动学员在行动体验中觉察、感悟,获得感知与收获。

【授课对象】

该课程适用于企业全员。

【授课时数】

2天6小时/天

【授课方法】

采用讲授、情景体验、案例分享、测试评估等方式授课。

【课程大纲】

第一讲认知凝聚力

一、凝聚力是什么

1、向心吸引才能凝聚——凝聚力是向心力

2、目标一致才能凝聚——凝聚力是奋斗方向

3、彼此信任才能凝聚——凝聚力是情感融合

二、为什么要提升凝聚力

1、提升凝聚力对个人的意义

(1)由于责任共担能够相互依靠;

(2)分担工作压力;

(3)提升自我价值感;

(4)相互促进学习成长;

(5)从团队成功中获得成就感

2、提升凝聚力对组织的意义

(1)提升组织的运行效率。

(2)增强组织抵御风险的能力。

(3)提升组织持续发展能力。

3、凝聚力的表现

(1)心往一块想——有意愿

(2)劲往一处使——能行动

案例分享:华为的B计划

第二讲凝聚力提升之一:融入团队互信担当

一、建立团队归属感

1、融入团队始于归属感——我和大家是一伙的

2、团队融合源于共同的目标和价值观——我们都是奔向同一个地方

3、诚实可靠赢得信任——忠诚会使自己受益

二、从合作到协作

1、合作是团队的行为基础——我们愿意一块干

2、协作是团队成果的行为保障——1+1=几

3、遵守团队规则——协作要靠机制

三、主动承诺与担当责任

1、团队成员要主动承诺——承诺与责任

2、兑现承诺靠行动——言必信行必果

3、分配到事责任到人——建立共担责任机制

4、要结果不要过程——结果导向实现目标

视频案例:一次失败的团伙行动

体验活动:先做哪件事

第三讲凝聚力提升之二:发挥优势与取长补短

认知自我明辨个性

1、同样的事项不同的做法——我们都有自己的个性

2、是擅长还是喜欢——典型个性行为表现

3、自我画像:我是谁

二、团队凝聚要取长补短

1、不同个性成员的团队作用——有长就有短

2、尊重差异与实现互补——团队需要你我他

3、向唐曾团队学习高效团队成员优势互补

活动:团队成员典型行为测试

第四讲团队凝聚力提升之三:积极沟通有效反馈

有效的团队沟通

1、什么是有效沟通——不只说清楚还要听明白

2、团队沟通管理——信息传递就是沟通吗

3、沟通方式与作用——面对面就能说清楚吗

有效沟通技能与方法

1、沟通要从心开始——沟通同理心运用

2、沟通要让他人愿意听——建立亲和的方法

3、以理服人以情感人——说服技巧

4、沟通要有效反馈——反馈技巧

体验活动:同理心对话练习、沟通情景模拟练习

第五讲团队凝聚力提升之四:管控冲突互利共赢

一、冲突是什么

1、什么是冲突——冲突类别与意义

2、冲突一定是负面的吗——冲突的双性分析

3、为什么会有冲突——冲突诱因分析

二、有效管控冲突

1、没有冲突的团队不是高效团队——识别伪团队

2、自我冲突管理——对事还是对人

3、冲突应对模型——关注和谐与实现目标 

案例分享:小魏为什么要发火

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课程背景:您是否遇到下面一些典型问题:执行力——总裁们最常说的一句话是:“我们企业的执行力不够”。在组织了“如何提升企业的执行力”培训后,有多少企业的执行力得到了提升,如果感觉有,又是体现在什么地方?绩效管理——绩效管理系统的目的是提升绩效,但系统本身能达成这样的目标吗?经理们是在完成系统要求的表格,还是确实在提升部下的绩效。那些难以量化,但又很重要的指标该如何来管理呢?经理们给下属的绩效考核表上打的分数有多少实际的意义呢?结果导向——这是一种态度,我们希望组织内越多的人有这样的态度越好。但是,如何知道我们的经理和员工有这样的态度呢?有什么方法能确实地帮助他们以这样的态度来工作呢?沟通——我们常将组织的很多问题归结为“沟通”问题,并强调大家要多沟通。可是沟通的目的是什么?如何在组织内形成有效的沟通j机制?公司花了大量人力、财力建立的IT系统对有效沟通的帮助到底体现在哪里?是否让一些人可以更方便地将电子邮件抄送给所有的人,以表示他们已经“沟通”了呢?团队合作——团队合作非常重要,所以我们上了不少的团队合作的课程,包括让人感触极深的体验式培训。可是团队精神和个人绩效之间的平衡在哪里呢?一个销售人员是应该更关注自己的定单,还是帮助别的销售人员更好的签单?当绩效考核和个人利益存在的情况下,团队精神该如何推动和评价呢?激励——您相信胡萝卜加大棒的方法是会持续有效的吗?即使有效,它对企业的成本要求是否会逐渐达到它的极限?对于经理而言,除了奖金、升迁的正面因素和开除的负面因素外,难道就没有真正有效的激励方法了吗?类似的情况还有:有效领导、内部整合、客户满意度、信赖关系、企业文化、决策制订、计划执行等等、等等。当这些方面出现问题的时候,实质上是因为一个更深层次的问题的存在。这个问题就是:绝大部分的人认定别人是造成问题的原因,但几乎没有人认为是他们自己制造了问题。因此,没有人认为他们需要为此负责。个人和组织一起陷入问题之中,而没有人愿意、也无法解决问题。这个深层次危害组织发展的问题,被定义为“自我蒙蔽”。所有普遍存在的与领导力、沟通、冲突和解、团队建设、企业文化、整合相关者、员工关系、信赖等等有关的“人的问题”都是这个“自我蒙蔽”问题的表现。正是因为这个深层的问题没有得到解决,体现在上述领域的问题就会不断地蔓延。“人的问题不是通过聚焦于人的问题来得到解决;人的问题是通过以一种精准的方式,聚焦于结果而得到解决。”本课程剖析“自我蒙蔽”的表现、成因及危害,引导我们跳出盒子,在更高层面上关注绩效结果,为团队的健康发展开辟新的道路。课程时间:2天,6小时/天课程对象:全员必修课程;特别适合中层及以上管理者适合于期望通过提升自己的影响力(而不是仅仅通过职位权力),改善沟通效果、促进跨部门合作、提高激励的有效性、增强团队凝聚力的职业经理人课程特点:您还将体验我们特别编制的本土化影片案例和学习游戏通过多种互动的教学形式如案例讨论、角色演练、沙盘模拟等,掌握跳出盒子的理论精华和改善影响力的关键技巧。课程收益:了解“自我蒙蔽”及其危害,在更深层面上挖掘影响领导与管理有效性的关键原因剖析四种典型的“盒子”不同场景的表现,学习并掌握内外部客户(上级、下级、同事、合作伙伴)的影响力提升办法建立专注在目标上的思维习惯找到团队管理中因人而异的管理策略激发并建立相互信任的团队合作关系提升您和团队的总体绩效,提升下属的满意度课程大纲第一讲:自我蒙蔽是如何产生的一、所是(way of being)——影响力的源头1.行为的冰山模型2.行为背后的影响要素3.为什么“所是”影响更深远?案例分析:一碗阳春面的启示二、两种所是:抗拒式与回应式1.什么是抗拒式?2.什么是回应式?情境模拟:当面对客户或上级的质疑时,你该怎么办?三、从自我违背、自我辩护到自我蒙蔽1.自我违背的含义2.自我辩护的表现3.自我蒙蔽及其危害第二讲:盒子的危害一、走进盒子的五大危害1.从目标偏离到“冲突”上2.同伴变成了障碍3.心中爱变成了“恨”4.感恩被“受害”所替代5.内心的平和纠结于内心的冲突二、盒子里的五大错误行为1.妖魔化他人2.归罪于外3.受害者心态4.给他人贴标签5.自我夸大全案例讨论:“盒子”里的你与“盒子”外的你第三讲:常见的四种盒子及管理策略一、常见的四种盒子1.如何识别四种盒子2.四种盒子里的情绪与世界观3.如何合理化自己的自我违背二、沙盘模拟1.当我在盒子里时,我如何对待同事、上级、下属和客户?2.当我在盒子里时,我的主观努力与客观结果如何相背离?3.当我在盒子外时,我应该如何对待同事、上级、下属和客户?4.我现在应该从哪里开始?全案例讨论:以电视剧《欢乐颂》为例,剖析五位主人翁的表现第四讲:跳出盒子一、如何影响对方跳出盒子:可行的路径与常见的误区1.哪些行为是行不通的?2.跳出盒子的基本要求案例分析:他为什么屡战屡败?二、“跳出盒子”核心提示1.寻找关键的“触发点”2.明确跳出盒子的关键信号案例分析:电影《唐山大地震》结局的启示三、萨提亚冰山转化与化解内心冲突1.冰山转化三大原则:专注目标、改变自我、放下评判2.冰山转化的步骤1)觉察:觉察日志,画冰山2)接纳:体验、觉察、接纳自己的情绪3)决定:走出转化的第一步3.化解内心冲突,推动自我成长与绩效改善
• 徐正:情境领导力
一、课程背景讲师观点为何公司的意图在贯彻中层层打折?管理者如何避免中基层人员频繁变动?是管理层不想执行吗?还是没有掌握方法?为什么领导总是没有时间,而下属总是没有工作?如何构建诚信、感恩、尊重、合作、分享的中高层执行团队?庞大的部门里人员素质参差不齐,如何建立富有执行力的运作流程?二、课程形式本引入“全程体验培训模式”。课堂讲述、案例分析、游戏体验、互动练习、教练演示、现场模拟、头脑风暴、视频演示、情景训练、现场问答等。三、培训目的1、如何决策决断?如何凝聚人心?如何激励团队?2、如何权变和矛盾冲突处理?3、如何带领团队(团队建设)?4、传授相关的方法和技巧;5、帮助学员改善领导者角色意识;6、明确团队执行力来自于卓越的领导艺术;7、明确提升领导力的最终目标是改善执行环境;8、系统地学习必备领导技巧,提升学员的领导技能;四、课程特色1、以解决问题为框架,根据快速学习法的要求和成人学习的特点,在讲师教授的基础上;设计了针对性的训练,让学员可以复制我们的能力;2、气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑;3、效果:简单的轻松的互动的;4、无教材,无笔记,快乐学习,当场领悟和掌握。五、课程对象企业部门经理、主管等中高层管理人员六、时间安排1到2天,可根据企业具体情况和时间要求调整课程大纲内容。七、课程大纲第一部分领导能力一、关于领导的基本问题【案例】狼和羊的寓言1.领导与管理的关系和区别2.新经济时代领导能力的变革3.新旧领导者的差异【案例】从NBA中看领导4.领导者的权力与非权力影响【案例】邱吉尔的领导力二、几种有影响的领导理论1.三种极端理论【案例】风和太阳2.费德勒领导模型3.情境领导理论三、领导魅力的修炼【案例】老顽童理查德•布兰森1.人格魅力2.思想的魅力3.梦想的魅力4.厚重的责任感5.高尚的品质6.理性与激情7.冒险精神8.做一个平民领袖9.幽默的力量10.领导要会讲故事【案例】魅力型领导的典范——林肯四、摩托罗拉的“4e's+1E”领导力模型1、眼力(Envision)2、魅力(Energize)3、魄力(Edge)4、能力(Execute)5、约束力(Ethics)【工具】领导能力自我训练要点第二部分决策、决断一、经理人的战略思维1.企业战略的特征2.企业战略管理的内容3.战略管理的原则导向【案例】世界级船王的战略抉择二、几个有效的战略决策分析模型1.【工具】SWOT战略分析模型2.【工具】波特的五力模型3.【工具】麦肯锡7S模型4.【案例】西南航空的战略选择三、科学决策的方法——德尔菲法1.德尔菲法的基本特征2.【工具】德尔菲法的具体实施步骤【工具】“三找一定”的战略制定方法四、走出决策中的六大陷阱1.“沉锚”陷阱2.“有利证据”陷阱3.“框架”陷阱4.“霍布森选择”的陷阱5.“布里丹选择”的陷阱6.“群体思维”的陷阱【演练】你是决策高手吗【演练】决策能力自我训练第三部分团队管理能力【故事】接力棒理论——无边界管理【故事】蚂蚁军团的威力一、关于团队的基本问题1.团队的构成要素2.高效团队的七个特征二、团队发展的五个阶段及管理方法1、团队发展的第一阶段——组建期【案例】认识你真高兴2.团队发展的第二阶段——动荡期3.团队发展的第三阶段——稳定期4.团队发展的第四阶段——高产期【故事】蜜蜂的团队理论5.团队发展的第五阶段——休整期三、团队中的角色差异1.团队成员各角色特征与优缺点分析【案例】唐僧团队的角色分析2.角色差异产生优美的团队四、团队的目标管理与文化塑造1.恳谈摸底2.初步整理3.讨论确定目标表述和行动计划4.对目标进行阶段性分解5.建立目标责任【案例】天地人和系统6.提炼塑造团队核心价值观没有文化,就是没有灵魂,管理以文化为基础。高层是企业文化的缔造者,中层经理是企业文化的传播者和建设者【案例】《士兵突击》新兵入连仪式【案例】星巴克平等快乐的团队文化【测试】团队角色自我知觉问卷【演练】团队管理能力自我训练第四部分如何凝聚人心一、惩罚有度,完善约束机制如何凝聚人心【案例】刘备摔孩子如何树立威信【案例】梁山的天书【案例】曾国藩与太平天国【案例】水泊梁山,松江与晁盖的区别“替天行道”大旗二、增强凝聚力要先增强认同感如何团队沟通认同的先后顺序认同先沟通,沟通先找共同点如何赢得认同感第五部分权变才有领导力一、权变艺术1、角色的权变。2、距离的权变。你的能力再强下级认同不了你唯一的办法就是提升下级的能力和素质3、心理距离的改变。零距离是一种非常落伍的概念,这就是距离产生美。4、方跟圆的权变。第一,大方小圆第二,内方外圆第三,后方先圆第四,己方他圆5、制度和人情的权变6、特事特办的权变7、原则性与灵活性的权变8、菲德勒权变理论二、矛盾、冲突的处理1、分清单位的矛盾是原则的分歧还是无原则纠纷,原则的分歧优先解决2、新近形成的矛盾、最近形成的矛盾还是年深日久的矛盾纠纷,优先解决新矛盾3、空间上来区分,是内部矛盾纠纷还是外部纠纷,先内后外4、分清矛盾是利益冲突还是认识的问题,建议先虚后实5、那就是先明后暗,原因查明的矛盾优先解决第六部分激励管理能力一、激励的概念、特点及其功能1.激励的概念【案例】如何让猫吃辣椒【案例】罗森塔尔期望效应——引爆下属工作成就2.激励的功能激励的类型、过程和机制几个有影响的激励理论1.马斯洛的需求层次理论2.双因素理论3.期望理论【案例】朝三暮四与朝四暮三二、有效激励的基本原则1.原则之一:激励要因人而异2.原则之二:奖惩适度3.原则之三:激励的公平性4.原则之四:奖励正确的事情5.原则之五:及时激励【案例】“金香蕉奖”的启示三、经理人的激励菜谱——低成本点燃员工激情1.    不断认可【案例】不懂激励的主管2.    真诚赞美【案例】:“员工肯定计划”3.荣誉和头衔4.职业发展5.良好的工作环境6.给予一对一的指导【案例】韦尔奇的便条7.领导角色和授权8.团队集会9.特殊着装日10.休假11.主题竞赛12.榜样【案例】麦当劳的全明星大赛13.参与决策及归属感14.人文关怀15.传递激情16.零成本或低成本激励下属的N个菜单【案例】巴顿将军的团队激励管理【演练】员工激励能力自我训练要点第七部分授权能力一、授权技术:该放手时就放手!该出手就出手有关授权的辩论授权的原则影响授权的权变因素授权的步骤授权后的控制技巧授权的艺术:学会放风筝二、授权的意义、原则和流程1.授权的意义2.授权的原则【案例】领导者应该适当“懒惰”才好3.授权的流程三、授权准备1.工作分析2.授权的类型3.该授多少权?4.选择受权人【案例】不要授权给猴子四、授权沟通1.明确授权任务和要达到的目的2.明确授受双方的权责关系3.明确授权资源分配方式4.授权沟通时注意传授工作诀窍5.宣布授权的技巧第八部分危机管理一、危机管理导论案例分享——2008危机事件:王石“捐款门“企业危机的诱因:战略错误;内部管理不善东航“返航门“事件:企业内部管理的诟病中国企业危机调查中国有一半以上企业处于中高度危机状态;中国社会环境下的企业危机特点;史玉柱:企业的13种死法看待危机的视角比尔.盖茨:微软离破产只有18个月;张瑞敏:经营企业如履薄冰,如临深渊;任正非:华为总会有冬天。危机特征:意外性、聚焦性、破坏性、紧迫性二、危机公关 危机公关定义危机公关策略分析【案例】光明乳业:谁动了我的奶酪?中外经典危机公关案例对比1)丰田霸道,你不得不尊敬;2)健力宝:产权改革的滔天鲸吞3)亚细亚“商人异化经济政治学“危机公关的核心:沟通与传播三、日常危机管理引言:从“危机管理”到“问题管理”著名公司纷纷倒台:危机管理成为焦点危机背后玄机何在:危机管理无能为力如何堵住危机源头:“问题管理”浮出水面危机风险识别外部来源自然灾害政治法律因素导致的灾难社会因素引发的危机技术环境的变化内部来源生产过程中的危机【案例】美国的库尔斯公司人力资源管理不当造成的危机财务管理不当导致的危机竞争导致的危机
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