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郭齐蕊:商业画布个人篇 ——“职业生涯规划”

郭齐蕊老师郭齐蕊 注册讲师 240查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 职业规划

课程编号 : 24304

面议联系老师

适用对象

全体员工

课程介绍

一、课程背景:

商业画布是一种能够帮助创业者催生创意,降低猜测、确保他们找对了目标用户。同时它也可以作为我们个人寻找方向非常好的工具。本课程来源于老师多年生涯咨询案例的经验萃取,结合多年工作经验的积累,提炼职业人的职业发展密码。

2020年到2023年三年疫情成了“职场试金石”——当潮水退去,就能看清谁在裸泳。养闲人的岗位是可以裁掉的;效率低的人是迟早会暴露的;没有“备胎计划”的人会过的非常艰难。 面对同样的环境,总有人能快速反应,拥抱不确定,更主动地把握趋势和变化,打造新的核心竞争力。同样的压力、恐惧和焦虑,就有那么一些人能直面挑战,获得重生。他们都作对了什么呢? 丘吉尔曾说:不要白白浪费一场危机。危机是考验,也是弯道超车的机会。

所以,为了让职场人在危机中看到趋势,变动中看到不变,在变局中找到属于自己的机会;力求帮助职场人在未来迎来突破和提高。

课程时间:2天

三、课程收益:

目 标:知道什么是自己想要追求的职业成功。

自 知:了解自己的特质,找准优势,确定适配的职业发展方向并补足劣势。

行 动:认清当前所处的位置,联系组织需求做扎实的规划,付诸

落地的沟通与行动:

通过对员工的调研与分析,我们发现出现迷茫的员工往往在自知、目标、态度、积累、行动几方面不清晰,导致自身的职业发展困境。职海导航正是围绕以上几方面,帮助员工踏上成熟、正向的发展之路,并通过在员工与组织之间架设桥梁,帮助员工更多地看到组织这个舞台对自己的帮助。

心 态:了解到职业发展规划的重要性,愿意积极主动地了解自己稳下心态,接受工作挑战,踏实积累能力。

技 能:了解自己的特质、职业价值观及核心能力,了解组织需求并从中锁定符合自己发展需求的机会,会与主管谈机会。

应 用: 找到组织需求与自身发展需求的重合圈,主动扩大重合圈,实现双赢发展。

四、解决问题:

刚步入职场的新人,期待尽早规划自己的成长进阶路径。

正卡在职场成长瓶颈期,困惑自己未来的发展。

希望切换到自己喜欢并擅长的领域,跳出天天痛苦上班的状态。

对自己的职业状况很满意,未雨绸缪。

职业发展的双G模型

五、课程大纲:

课程导入:把自己当企业经营 商业画布个人模板

线上第一部分:职业生涯规划概述

第一章 疫情之后,职业发展新趋势

第一节 疫情是职业的试金石

1、不可替代

2、可有可无

第二节 职业价值的两问

1、我的工作会被AI替代吗?

2、工作解决复杂问题越来越高吗?

第三节 职场如何持续精进

1、职业的本质是持续的社会交换

2、职业发展的本质是持续精进

生存期的要求

发展期的要求

 事业期的要求

3、副业是刚需吗?

第二章 激活优势,重启个人职业发展

课程导入:你是一辆什么车?车日路模型

第一节 为什么要做职业生涯规划

1、什么是职业生涯规划

2、职业生涯规划的重要意义

职业生涯规划前:

迷茫:不知道自己要什么,看见什么抓什么,容易放弃

纠结:开跑车走野路,想去西边去了东边

焦虑:没想好就上路,走盘山路,马力不足,进退两难

职业生涯规划后:

做好职业规划,忙得更有价值

做好职业规划,忙得更有效率

做好职业规划,忙得更有效益

第二节 怎么做职业生涯规划?

1、看自己:找到你的优势,盘点个人装备

1、1找准职业优势三大工具

工具一:自我洞察

工具二:周围人眼里的你

工具三:职业测评工具

职业兴趣:霍兰德

职业价值观:职业锚

个人特质与职业选择:盖洛普优势识别器、DISC、MBTI

2、看职场:做到知已知彼,了解组织需求

2、1在公司现在的晋升轨道上能走多远?

2、2我到底是该走专业路还是管理路线?

2、3现在努力的方向到底对不对?

2、4 4条职业发展路径

2、5职业不同阶段的能力图谱

2、6职场通用能力库

3、看市场:找到你的快车道,持续竞争力

3、1这个岗位主要对哪些事情负责任?

3、2对这个岗位的考核KPI是什么?

3、3这个岗位的未来成长空间会在哪里?

3、4这个岗位的挑战是什么?

第三节 职业生涯策略

1、职场中的心态模式

2、正确的职场心态

3、棘手问题讨论

高竞争的不确定时代,做通才还是专才?

先培养通用能力还是专业能力?

培养专业能力就等于放弃通用能力了吗?

做好手头的事,还是追寻想做的事?

4、做自己的生涯咨询师

我想成为谁?

什么对我最重要?

我要拥有什么能力,才能拿到这些东西?

5、练习:制定未来1年个人发展计划

完成商业画布个人模板

线下第二部分:职业发展规划模型

一、职业发展规划模型:人职匹配
二、有趣的职业生涯:人和职业的博弈

三、人职匹配中的几大问题

(一)、能力和需求错位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低

(二)、岗位要求不清晰:不知如何达到公司要求,越努力越受打击,容易流失

(三)、能力优势不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成长感,容易职业倦怠

(四)、岗位回馈不清晰:只看眼前利益,给多少钱干多少活,容易抱怨工作 正确的策略和方法分析

线下第三部分:人职匹配问题解决方案

一、人职匹配中的能力提升核心(如何发掘员工的核心竞争力)

二、能力管理模型之能力四象限:优势区 退路区 提升区、 盲区

三、能力管理四象限策略:

(一)、优势区分析:如何在工作中保持持久的成就感。

(二)、退路区分析:如何在工作中保持持久的安全感。

(三)、提升区分析:如何在工作中保持持久的成长感。

(四)、盲区分析:如何在工作中规避痛苦感。

线下第四部分:日常工作情绪处理

一、生涯发展三要素:兴趣,能力,价值观

二、困扰我们的三种职业情绪

(一)、职业情绪之倦怠:倦怠的心理机制及具体表现

(二)、职业情绪之焦虑:焦虑的心理机制及具体表现

(三)、职业情绪之失落:失落的心理机制及具体表现

三、给职场人的职场宝典

1、爱我所做找到生命的福流

2、沉下心处处都是好工作

3、直面痛苦它是改变和成长的机会

4、面对问题调整心智模式

课后答疑、班级总结、讲师总结寄语

• 总结学习与发现

• 完善商业画布个人模板

• 讲师总结寄语

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• 郭齐蕊:阳光心态与乐在工作
课程背景:万物生长靠太阳,做好工作靠有阳光心态,当阳光洒满心灵,黑暗自然消散……通过阳光心态缔造积极,知足、感恩的心智模式实现自己同自己的和谐。做企业的优秀员工,成就一番事业,获得人生的成功。在职场中人大都是为工作而工作,他们认为:快乐是工作场所的杀手。工作是无聊,厌烦的事,上班盼下班,下班盼假期,小长假盼长假,长假盼年假快乐只存在于工作完成之后和不工作时。著名哲学大师艾约尔说:“工作使人生有味”,那如何才能真正体味到工作的乐趣?那就是让你的价值充分发挥出来,做一个对企业有用的员工。积极心理学和神经科学领域已经证实,快乐是成功的先锋,而不仅仅是结果,快乐和乐观实际上能提高绩效、激发成就。如何让员工或团队成员热爱自己的工作,干劲十足,齐心协力,共创佳绩而让工作变得快乐和有趣,使管理更轻松是每一个管理者最为关注的问题要想成功、系统、长期地实现快乐与工作相融合,不仅需要改变行为方式,更需要改变思维方式。更需要的是一种适合于所有人和所有公司的方式。本课程打破固有的思维,提出工作创造快乐远比快乐带动工作更有价值。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业的各层级 课程收益:● 帮助员工在思维意识层面的转变● 有针对性且操之可行的改善方案● 帮助员工建立积极正能量的心态● 帮助员工找到事半功倍的好方法● 实现厌恶工作到快乐工作的蜕变● 提升员工快乐而提升企业竞争力 课程特色:● 结合行业职场背景实用实效实战● 讲授与讨论相结合的互动式教学● 大量的互动练习带动启发式学习● 引导学员进行深层次的思想触动 课程方式:● 老师讲授,提问互动:体验听的学问● 案例分享,情景剧场:体验看的精彩● 角色扮演,实景演练:体验动的快乐● 课程行动,管理工具:体验培训成果 课程大纲第一讲:职场中需要什么样的心态1. 我们靠什么取得职场成功2. 心态的定义3. 心态为什么如此重要4. 消极心态带来的影响5. 成功人士有什么样的心态 第二讲:阳光心态的重要作用1. 阳光心态是洗心水2. 阳光心态是润滑油3. 阳光心态是502胶水4. 阳光心态是消毒水5. 阳光心态是维他命 第三讲:如何塑造阳光心态1. 塑造阳光心态的五施法2. 如何应对压力3. 职场中如何面对逆境 第四讲:调节情绪从心开始快速和谐技巧1. 关注与心2. 用心呼吸3. 用心感受实景演练:现场练习 第五讲:找到工作动能发动机的钥匙与内心的对话:请描述出你目前工作现状的关键词?职业倦怠认知一、什么是职业倦怠二、职业倦怠的表现1. 体能耗竭2. 情感耗竭3. 人际关系淡漠4. 生活乐趣缺乏5. 工作倦怠三、职业倦怠的理解误区1. 只会持续恶化吗?2. 可以避免吗?3. 可以通过辞职跳槽来解决吗?讨论:人为什么要工作?讨论:很多人为什么在工作中不快乐 第六讲:快乐是最强的竞争力一、快乐是一种工作理念第1步:发现快乐优势第2步:在工作中赢得快乐优势第3步:现在开始改变二、7个积极心理学法则1. 法则1 接受快乐1)快乐带来竞争力2. 法则2 支点与杠杆1)改变心态增加潜能3. 法则3 俄罗斯方块效应1)训练思维发现机会4. 法则4 向上跌倒1)利用低谷竖立向上的动力5. 法则5 佐罗的圈1)缩小注意力范围,扩大能力范围6. 法则6 20秒法则1)把变革的障碍最小化7. 法则7 社会投资1)赢得社会支持三、传播快乐终极法则:你可以改善1000个人的生活 第七讲:工作投入的认知1. 什么是工作投入?如何识别2. 工作投入的确切含义3. 带着激情上班4. 当工作热情缺乏时怎么办5. 工作投入的结果 第八讲:如何投入地工作1. 工作投入的影响因素2. 提高工作投入,员工能做些什么3. 促进工作投入,组织应该做些什么4. 工作—家庭平衡与工作投入5. 从工作投入到幸福感塑造
• 郭齐蕊:从优秀到卓越到超越——良好职业素养修炼
课程背景:在任何一家企业工作,任何一个岗位上,我们总会遇到这样或那样的问题,以下是否有我们熟悉的影子呢?1.“忙”:每天都有忙不完的事,却忙不到点子上瞎忙2. “怨”:遇到问题抱怨,不想办法解决3. “推”:出了问题,推卸责任4. “等”:只限于去想,不采取行动5. “找”:总是千方百计找借口,而不是绞尽脑汁找方法6. “靠”:遇到问题直接给上司,考上司是否有能力解决面对这些问题,您有何感想?不同的员工有不同的表现和选择,终导致不同的结果和不同的人生;总是羡慕别人发展快,机会好,但是机会不是毫无条件从天而降;成功者的机会是发挥主观能动性获得,是用自己的主动性创造出来的;人才战略作为企业的第一战略,先生产人才,再制造产品;我们发现员工缺乏自觉地解决问题的意识和能力;他们习惯于讲求客观条件,而不是主动思考找方法。课程中能够帮助参与者真正成为一个主动思考,彻底解决问题的高手,并迅速从合格到优秀到卓越到超越,开拓出一片自己的事业天空,达到与企业共赢的目的。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业的各层级 课程收益:● 找到员工缺乏好心态的根本原因● 有针对性且操之可行的改善方案● 帮助员工建立积极正能量的心态● 帮助员工找到事半功倍的好方法● 帮助员工实现合格到卓越的蜕变● 提升员工动力,提升企业竞争 课程特色:● 结合多个行业背景实用实效实战● 讲授与讨论相结合的互动式教学● 大量的互动练习带动启发式学习● 引导学员进行深层次的思想触动 课程方式:● 老师讲授,提问互动:体验听的学问● 案例分享,情景剧场:体验看的精彩● 角色扮演,实景演练:体验动的快乐● 课程行动,管理工具:体验培训成果 课程大纲第一讲:职业素养与职业化塑造1. 什么叫职业化2. 职业化对我们的帮助是什么3. 痛苦的工作VS快乐的工作4. 如何避免成为职场植物人5. 如何让雇佣军变成志愿军6. 小心!不要被你的公司圈养7. 职业化金字塔的构建:职业能力VS职业结果VS职业品牌 第二讲:态度决定高度1. 态度就是竞争力2. 企业的四种人才3. 主动的承担责任4. 用抱负代替抱怨5. 告别懈怠努力工作培训视频:不抱怨才有今天的马云问题研讨:我们如何可以成为企业的人财第三讲:员工心态养成与自我成长1. 勤于思考注重实践2. 积极沟通扩展视野3. 善于学习增强内功培训视频:李嘉诚先生对学习感悟 第四讲:拥有好心态和好方法1. 优秀员工修炼的21种阳光心态2. 卓有成效工作的18个工作步骤工具表单:18个工作步骤清单 第五讲:职场六大变形计1. “忙”—“轻松”2. “怨”—“感恩”3. “推”—“承担” 4. “等”—“积极” 5. “找”—“反省”6. “靠”—“主动”案例分享:你认识小肖先生吗?问题研讨:职场人士该如何变形? 第六讲:成功从改变自己开始1. 强求环境不如改变自己2. 实干加巧干获得成功3. 不仅解决问题更要避免问题4. 全力以赴充分激发自我潜能培训视频:俞敏洪激励天赋潜能激发  第七讲:出色工作的五种方式1. 用心做事从小事开始2. 要事第一抓住关键事件和要务3. 注重细节善于发现问题和机会4. 忠诚不是单行道付出必有回报5. 为公司创造效益为自己赢未来案例分享:德国人制造青岛管道 第八讲:行动才是生产力1. 制定行动计划2. 分享行动计划3. 承诺实施计划4. 跟踪行动表现工具表单:行动计划模板实践练习:制订行动计划
• 郭齐蕊:新生代员工EAP关爱计划
课程背景:E时代,原指电子时代,现指信息爆炸的互联网时代,载着地球玩命奔驰;出生和成长在E时代的90后已成为各个企业的新生力量;他们是一个特殊的群体:独生子女,互联网突飞猛进、高等教育改革、信息爆炸、东西方文化的冲突与大融合。● 一方面他们个性张扬,敢于表达,充满朝气……● 一方面他们漠视责任,蔑视义务,完全的自我……他们就像笔记本电脑,潜力无限,但必须轻拿轻放;他们就像新鲜草霉,及不易保存;他们已步入职场,尚未雕琢,棱角分明;如何才能更有效的管理好这些新生力量呢?有新员工加入也由于种种原因很快又流失掉。据统计新员工的流失率占到企业月流失率的50%以上。如何帮助这些新员工短时间融入企业和增强新员工的归属感和凝聚力,保持员工的稳定性?老员工对新员工的传帮带工作在企业中起着非常重要的作用。但大部分老员工是根据自己以前的师傅传承下来的方法带新员工。我们的咨询+培训项目将提供大量的工具和案例对这些资深员工进行更加系统和专业的训练,就是协助这些老员工不仅从技巧上还从心态提供指引,达至最佳帮助新员工的效果…… 课程时间:2天,6小时/天(+咨询)课程对象:有潜质未来培养成管理人员的资深员工 课程收益:● 通过专业和系统的训练提升企业资深员工的综合能力和素养,使带领新员工的工作更加有成效。从而协助企业保留新员工,增加员工凝聚力和归属感起到重要的作用。也为未来企业储备管理者奠定了良好的基础。 课程特色:该项目虽然在众多企业都非常的受欢迎也在实施,但是建成规范和体系的目前在国内企业还是为数不多的。我们将培训内容和项目咨询有效结合,确保项目真正的实施和落地,并对项目实施过程中有可能出现的问题,提供专业和有效的解决方案,真正的解决企业的实际问题。课程大纲第一讲:传帮带老员工带新员工项目的目的一、公司层面二、部门层面三、个人层面1. 帮助新员工尽快融入公司,熟悉环境,营造友爱关怀的公司气氛,为保留新员工起到积极的促进作用2. 在培训教导中达致相互提升,提高团队意识,加强内部沟通及凝聚力3. 提供机会给参与者提升辅导、沟通、指导等技能锻炼的平台,培育企业文化的中坚份子,协助推动公司推广企业文化4. 为优秀资深员工委以更多的责任,为其搭建更快的成长平台,提供更多的成长机会5. 为保留优秀资深员工,加强公司管理团队人才的储备;同时帮助企业不断持续提升员工职业素质;最终提升企业的核心竞争力,帮助企业持续的成功 第二讲:传帮带老员工带新员工的管理职责一、部门主管角色1. 在工作现场提名「传帮带老员工」人选,在工作中鼓励,表扬,关心「传帮带老员工」及评估「传帮带老员工」的日常表现及时提供辅导及指导2. 当新员工入职后为其指定「传帮带老员工」来帮助其尽快熟悉环境。(一般按照就近原则)3. 监督管理「传帮带老员工」日常的工作4. 参加定期举行的「传帮带老员工」工作回顾会议二、部门直接上司角色1. 作为「传帮带老员工」的直接上司,要求线长积极支持,关注和督促「传帮带老员工」们的工作2. 为保证「传帮带老员工」工作的顺利开展适当为「传帮带老员工」们提供便利(如出席会议和其它的活动安排)3. 在新员工入职时线长可以通过早会或晚会的形式将「传帮带老员工」介绍给新员工认识,方便后续的工作开展三、人力资源部角色1. 面试及审核「传帮带老员工」的部门提名2. 设计针对「传帮带老员工」培训的内容及课程。提供培训,支持辅导给「传帮带老员工」3. 跟进部门主管每月对「传帮带老员工」工作情况的评估4. 组织新员工参与对「传帮带老员工」的月度/年度评估5. 组织,主持,参与「传帮带老员工」工作会议回顾6. 监督项目的执行,跟踪项目的进展7. 检讨项目实施的有效性,采取必要的改进措施8. 检查各部门对「传帮带老员工」的评估结果,汇报「传帮带老员工」的工作成果 第三讲:传帮带老员工带新员工的选聘与资格认证1. 入职一年以上,性格开朗,态度友善,为人主动, 热情,拥有积极乐观的心态,过往绩效表现良好, 有培训潜质的员工2. 必须认同公司的企业价值观及公司推崇的文化3. 热心于员工的培养、发展及协助部门内的沟通工作4. 原则上各部门各条生产线都需提名一位参与者,但对部门人数较多的单位,可适当多作提名5. 原则上所有参与计划的成员,其任期为一年,由部门主管按发展需要再确定人选何时替换 第四讲:传帮带老员工的工作职责1. 新人指导2. 团队协作3. 持续发展 第五讲:传帮带老员工的培养、管理与支持1. 内部培训2. 团队的内部交流3. 提供资料,自我学习4. 个别辅导 第六讲:传帮带老员工的考核及奖励1. 项目考核2. 年终考核3. 奖励第七讲:培训辅导一、传帮带老员工工作中的“三心二意”1. 三心:知人之心、积极之心、自信之心2. 二意:诚恳之意、主动之意二、传帮带老员工与员工的沟通技巧1. 分析型员工的特征和与其沟通技巧2. 支配型员工的特征和与其沟通技巧3. 表达型员工的特征和与其沟通技巧4. 和蔼型员工的特征和与其沟通技巧三、传帮带老员工培训新员工的四步法1. 解释2. 演示3. 模仿4. 练习四、对新员工常见问题的应对1. 员工由于工作环境不适应而想辞职?2. 新员工由于和部门管理人员相处不融洽,而工作不开心?3. 新员工由于个人原因,而心事重重,不能够专心工作?

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