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邹莫:如何开展一场培训盛宴之旅

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 培训开发

课程编号 : 14384

面议联系老师

适用对象

中层管理人员、HR培训经理及培训业务负责人员

课程介绍

导言:在各产业竞争日益激烈的现今,为企业培养配套人才成为每个企业人力资源或业务发展工作中越来越重要的内容。本课程从企业人才发展工作中最常见的典型情境为入手,以最开放的方式、围绕从业人员最关心最棘手的问题展开最有效的讲解,深入浅出,协助参与培训管理和组织工作的相关人员以最高效的方式掌握培训项目的核心问题,提升全面思考及运作的能力,进而有效提升企业培训规划水准。

【培训对象】中层管理人员、HR培训经理及培训业务负责人员

【培训时间】2

【培训目标】

通过对培训规划的典型情境问题的深入研讨和学习,学员可以掌握以下要点的相关知识和技能:

  • 懂得培训项目设计的前提和原则;
  • 理解并掌握培训项目执行过程控制的标准流程和核心方法;
  • 学会培训项目管理的问题与难点:包括培训项目流程、步骤、运作要点等;
  • 学会企业培训工作进行项目化运作,解决工作中遇到的实际问题;
  • 能独立策划一份高质量且可执行的项目方案。

【培训方式】通过小组研讨、案例分析、头脑风暴等多种手段,深化对培训常见场景及其中关键问题的

 思考和练习,结合深度点评及知识要点的讲授。

【课程特色】1、通过情景案例入手,让学员立体呈现操作画面,增加趣味和可操作性

2、课程架构完整,让学员能全面掌握培训项目策划和实施的必要知识;

              3、实战性强,手把手教会方案策划和项目管理的每个环节;

              4、教学效果明显,能根据具体需求呈现一份完整可执行的业务规划方案

【培训提纲】

游戏导入:士兵过河

  1. 情境案例模拟操作:业务训练营项目

1、情境介绍

2、任务启动

  •  制定工作目标及工作流程
  •  罗列工作任务、方法和资源 

3、讨论:项目执行中的问题点

  •  策划不周全?
  •  执行有偏差?
  •  效果不理想?
  •  …
  1. 培训项目管理的定位
  2. 培训项目与培训体系
  3. 培训项目与培训规划
  4. 培训项目管理与培训管理
  5. 培训项目流程和导入步骤
  6. 培训项目管理基本流程
  • 项目分析与定位
  • 项目设计
  • 项目准备
  • 项目实施
  • 项目评估与转化

2、培训项目管理导入步骤

  • 如何把握培训需求分析原则?
  • 如何听取需求、理解需求、确定能力差距?
  1. 培训项目工具和管理方法

1、如何应用甘特图?

2、如何将培训转化为商业结果的六个准则?

3、如何进行工作学习化,学习工作化——行动学习法?

4、关于KM企业知识管理?

  1. 项目设计阶段的实操和方法

1、这一阶段需要做什么——内容清单

2、关键点控制1:建立项目小组

3、关键点控制2:培训目标的制定

4、关键点控制3:培训形式的选择

5、关键点控制4:供应商的选择

6、关键控制点5:效果测评

  1. 项目准备阶段的实操和方法

1、这一阶段需要做什么——内容清单

2、关键点控制1:项目启动会

3、关键点控制2:师资的选择与评估

4、关键点控制3:课程的设计与课件开发

5、关键点控制4:项目手册的策划与制作

  1. 现场执行阶段的实操和方法

1、这一阶段需要做什么——内容清单

2、关键点控制1:培训形式

3、关键点控制2:关照意见领袖

4、关键点控制3:关怀问题学员

5、关键点控制4:如何管理好出勤

6、关键点控制5:处理突发事件

  1. 培训项目的量化管理及转化

1、如何结合企业年度运营战略与培训项目化的关系

2、如何进行培训项目化的财务预算化管控

3、如何对年度培训计划的日常培训工作有计划、绩效考核量化管理

4、培训项目化如何是为业务目标达成提供有效服务?

5、项目结束后的转化事宜

  •    项目通告
  •    课堂延伸
  •    感情保温
  1. 案例学习
  2. 学员课后任务

1、项目选题

2、项目评估

3、项目策划书

 

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• 邹莫:以培训为利器,促员工深发展
【培训对象】中层管理人员、HR培训经理及培训业务负责人员【培训时间】2天【培训目标】深入了解培训经理的工作职责及在新时代背景下所面临的挑战和应对方向;掌握培训体系建设的关键点;掌握培训制度的设计要点及运营管理的基本流程;掌握培训年度目标的制定原则和方法;掌握内训师队伍建设的基本流程和操作要点;掌握课程体系设计和课件开发的基本流程和注意要点;培训项目策划的要点与难点;通过以上培训管理环节的细化梳理,让学员掌握其中的关键技巧,促进培训成果的高效转化,实现“以培训为利器,促员工深发展”的目标。【培训方式】小组活动、案例、实战演练等手段,互动练习,结合讲师讲授和点评。【课程特色】1、课程架构完整,让学员能全面掌握培训管理及课程开发的基础知识;2、实战性强,重点落在业务培训项目的策划的版块中,手把手教会方案策划的每个环节;3、教学效果明显,能根据具体需求呈现一份完整可执行的业务规划方案。【培训提纲】导入:企业人才发展自测题了解培训经理的工作人才管理在企业中的作用和价值企业培训及作用培训经理的岗位职责培训经理的能力要求从培训管理到绩效管理人才管理中的挑战和难题从人力资源到人力资本培训发展中的重大转变绩效工作者需关注的几个要点绩效工作者的能力要求培训体系建设的几个关键点培训能解决的问题如何设计培训体系的目标如何设计培训体系的内容新时代形势下培训的发展及应对措施培训体系建设成熟模型解决如何运用培训资源达成目标的问题关于年度培训计划的制定关于培训计划的思考培训计划制定的四个依据培训需求获取途径及需求详解制订培训策略和方案提高培训计划执行效果的实用方法不可忽视的年度预算培训制度及运营管理培训管理的意义和作用培训管理组织架构及职责培训制度分类培训运营管理流程培训现场管理内训师队伍建设外部机构及师资库建立内部讲师队伍的建立与培养内训师制度内训师选拔内训师的培养(TTT培训)内训师管理课程体系及课程开发课程体系建设课程配套资料建设及管理课程开发流程及关键操作要点课程开发的发展趋势及设计方向课程效果的把控要点及课程品质提升改善要点培训十大原则培训项目规划关于6D法则及应用环境分析培训项目的基本规划流程培训项目方案的包装和宣传组织实施培训项目的步骤如何衡量学习收获培训效果评估四个层面培训效果转化影响培训效果转化的因素确保培训转化的方法将培训转化为行动培训相关工作重要性的调查培训项目实战练习及点评根据议题分组讨论规划实用型方案小组代表展示方案流程学员提问(点评)以确保方案的可执行讲师点评培训项目实施过程中其他注意事项方案完善&确认
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• 邹莫:构建卓越的课程体系 ——企业智脑全开发工程
【课程背景】为什么培训效果总是不能让人满意——仅仅是因为讲师授课能力的问题吗?为什么花大价钱从外部引进的课程总是隔靴搔痒——是因为外部的课程质量差吗?为什么企业花大力气做出来的课程却不受学员待见——课程设计的合理吗?很多为什么都有可能要从源头——“课程体系设置及课程开发”里面去寻求答案!- 挖掘绩优员工的宝贵知识财富;- 寻找专家/优秀员工的成功经验和做法,让他们的智慧不再被忽略;- 让组织中最有价值的知识财富从隐性变为显性,让知识创造价值与财富! 基于问题分析及解决的课程设计法这门课程,就是要实现隐性知识向显性知识的转化、个人智慧向组织智慧共享的转化以及从学习到行为改变的三大转化,并通过转化达到开发企业全脑,解决企业问题的终极目标!【培训对象】企业内训师及具员工培育职能的各类管理人员【培训时间】3天【培训目标】学员能了解培训的重要性,深刻理解课程体系的价值;学员能掌握其核心技能——结构化思维在课程设计与开发中的实践运用;学员能掌握课程开发的步骤和基本技巧,并能独立设计出一份完整高质量的课程;学员能深刻了解课程设计与培训结果的评估与转化的关系,并能根据目标设计合理的评估方法;针对组织的实际情况,能快速、有针对性的开发和设计出相应课程。【培训方式】讲授、案例学习、提问互动及讨论,大量深度的实践练习并结合讲师的专业点评。【培训提纲】第一部分  认知篇模块一:培训与组织——以课程为载体的企业知识管理的价值1. 学习型组织建设与培训2. 学习型组织建设与培训师3. 培训师的三个等级3. 培训师的职责和使命5. 培训师的角色和功能4. 培训师的能力素质要求5. 培训师必备技能和工具6. 从课程的高价值说起7. 企业内部课程现状及展望模块二:课程体系及培训项目规划评估公司环境与培训背景组织培训需求分析组织层面个人层面岗位胜任力/员工素质模型培训需求分析--个人技能培训需求分析--绩效评估分析培训需求的来源培训需求的访谈问题(主管)需求分析方法有效的培训需求结果应用课程体系规划培训项目方案的策划培训项目方案的宣传组织实施培训项目的步骤如何衡量学习收获说明:通过这部分学习,让学员能深刻体会课程体系规划及项目设计的重要性以及培训的价值和意义。第二部分  技术篇模块三:高价值课程设计模型与实战流程如何进行高价值的课程设计与课件开发(概述)关键理论:ACT+V模型介绍第一步:问题与分析(Analysis)如何发现与评估问题如何进行有效的需求调研如何理解课程设计如何设置合理的教学目标    情境、标准与绩效如何设计课程名称第二步:内容与路径(Contents)如何搭建三级课程大纲如何收集课程素材如何设计课程PPT如何设计学员讲义第三步:教学与教法(Teaching)加涅的九大教学事件成人学员的特点如何设计讲师手册如何设计教学教法如何设计活动指导手册如何设计教具准备清单第四步:评估与转化(Value)现状描述-“忙”与难见成效-“累”与不满意-“烦”与无绪-“急”与乱投医原因分析-经验的不足与缺乏-对企业的经营/业务不熟悉-“困”于做,“迷”于思-止于沟通能力的制约-专业度与影响力柯氏四级评估体系及应用-反应层-学习层-行为层-结果层促进知识成果转化的九宫图如何进行课程开发成果验收课程试讲之价值与注意事项现场实战练习实战分享:课程设计之相关问题解决之道说课训练说课的意义与基本流程说课训练及成果展示说明:这部分的学习内容能让学员深入每个具体环节,并深入浅出剖析其中的关键技术,手把手教会学员课程设计和课件开发的全部流程。第三部分  实战篇模块四:从认知到实战,从行动到操作培训项目实战练习及点评&分享根据议题分组讨论规划实用型方案小组代表展示方案流程学员提问(点评)以确保方案的可执行讲师点评培训项目实施过程中其他注意事项方案完善&确认2、课件开发现场实战演练及成果展现学员分组演练课程说课及点评课程成果展示说明:通过这部分的实践练习,让学员能贯彻知行合一的理念,并结合自身案例在实践训练中持续发现问题,并掌握快速开发课程的具体方法。结论: 卓越的课程体系及高价值的课程设计和课件开发不仅是内训师能力的展示,还能节约企业宝贵的资源和人力,更重要的是能站在企业及员工的需求点上快速有效的解决根本问题,成为企业发展的利器! 

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