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卓然:DISC高情商领导力修炼

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 14373

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适用对象

-

课程介绍

【课程背景】

用同样的方式与不同的上级沟通,有的上级杀伐决断,有的上级心不在焉,有的上级犹豫不决,有的上级质疑不断……

用同样的方式与不同的下属沟通,有的下级深受鼓舞,有的下级备受打击;有的下级拍手相庆,有的下级沉默不语……

用同样的方式与不同的部门沟通,有的部门积极配合,有的部门阴奉阳违;有的部门刨根问底,有的部门各种找茬……

作为一名领导干部,您是否经常遭遇类似的情境,并因此烦恼不已?通过本课程的学习,您就会明白,这一切都是因为:与您有人际互动的每个人都有着独一无二的性格特征,性格特征不同,每个人的思考、感受和行为模式就会各异,就需要用不同的方式与不同的人进行沟通互动,这也是高情商领导力的最核心的体现。

本课程将通过洞悉人性最简单易用的“DISC性格分析”工具的深入探讨,让参加学习的领导干部可以有效的把握不同人及不同组织的性格特征,有针对性的提升与上下级沟通的能力以及跨部门沟通的能力。

【DISC简介】

DISC性格分析,由美国心理学家威廉·马斯顿博士提出,是一个能让我们理解人们在不同情境下如何思考、感受与行动的简洁、方便的工具。可以帮助学习者有效解决在工作生活中遇到的各种人际困扰,如领导力、情商修炼、职业生涯、识人用人、团队建设、销售客服、教育培训、婚恋、亲子、婆媳、上下级关系等诸多领域。个人可以用它进行自我修炼、高效沟通、和谐人际;组织可以用它营造合作、包容与信任的氛围,提升组织绩效。

【课程收益】

1、掌握一种洞悉人性的性格分析工具,提升高情商领导力;

2、发现自身个性的优劣势,在工作中做到扬长避短;

3、了解上级,掌握与上级沟通的艺术;

4、洞悉下属,做到轻松驾驭,知人善任;

5、掌握跨部门沟通的艺术,避免跨部门沟通雷区;

6、为所在组织营造一种软性沟通氛围,提升沟通效率。

【培训方式】

讲授+案例分析+小组研讨

【课程时长】

1-2天(6小时/天)

【课程大纲】

开场:自画像团建

一、揭开DISC神秘面纱

1.DISC的源起及含义

2.DISC分类维度解析

3.DISC性格测试解析

4.快速识人的四重境界

5.DISC性格应用的关键

6.DISC不同风格驾驭术

二、DISC情境沟通运用示例:决策中的向上向下管理

情境1:决策前领导征询你的意见

情境2:决策前你想获得下属的支持

情境3:决策前沟通时你和上司意见不一致

情境4:下属与你的意见不一致

三、与不同类型上级沟通的技巧

总原则:人无完人,理解万岁

1.与强势霸气的D型上级沟通技巧

2.与随性善变的I型上级沟通技巧

3.与无为而治的S型上级沟通技巧

4.与事必躬亲的C型上级沟通技巧

四、与不同类型下级沟通的技巧

总原则:用人所长,管理其短

1.与我行我素的D型下级沟通技巧

2.与口无遮拦的I型下级沟通技巧

3.与不推不动的D型下级沟通技巧

4.与完美主义的C型下级沟通技巧

五、跨部门沟通的技巧

1.组织性格类型解析

(1)D型组织的特征解析

(2)I型组织的特征解析

(3)S型组织的特征解析

(4)C型组织的特征解析

2.跨部门沟通的技巧

(1)与D型部门沟通的技巧

(2)与I型部门沟通的技巧

(3)与S型部门沟通的技巧

(4)与C型部门沟通的技巧

六、情境沟通力问题建构

1.问题聚焦

2.问题研讨

3.达成共识

4.成果展示

该部分主要是通过教学活动的设计,运用前文所学,就学员在工作中实际存在的沟通问题,现场建构出解决方案。

结尾:

1、行动式课程回顾

2、高情商领导力黄金法则

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• 卓然:基于岗位经验内化的培训师培养
【课程背景】企业的经营与发展离不开文化和理念的传承,离不开技能和技术的传播,离不开信息和知识的传递。因此,将组织既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最具有战略性的投资。而企业的管理者、业务精英、专兼职内训师,则肩负着企业中文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。尤其是对专兼职内训师队伍的打造与培养,更是解决传统的“走出去”或“请进来”的培训方式要么“水土不服”,要么“基因不对”这个难题的最优选择。本课程将通过课程设计篇、内容萃取篇、精彩演绎篇三个阶段共计18项修炼,帮助企业打造出一支既能开发课程又能精彩演绎的专兼职内训师队伍,系统掌握岗位经验内化的两项核心技术(经验萃取技术、课程开发技术),并现场产出多个岗位经验内化成果。【课程收益】1、岗位优秀经验的提炼2、内部专业经验的传承3、化隐形知识为显性化4、个性化内容的标准化5、降低人才的培养难度6、快速复制优秀的人才7、企业文化的有效传播8、培训效果的快速提升9、批量节约培训的经费10、企业学习型组织建设【授课方式】讲授+研讨+实操【课程对象】专兼职内训师、中高管、业务精英【课程时长】4-6天(6小时/天)【课程大纲】阶段一:课程设计篇第一项修炼:培训师角色认知1、培训师价值塑造2、培训师成长路径第二项修炼:把握成人学习规律1、受欢迎的课VS不受欢迎的课2、成人学习特点之“农夫”模型第三项修炼:树立正确教学指导思想1、三大教学指导思想:行为主义、认知主义、建构主义2、建构主义:一个目标、两个关键、三个转变、四个要素、五个原则第四项修炼:两大经典课程设计模型1、ADDIE课程开发模型:A需求分析、D结构设计、D内容开发、I课程实施、E科学评估2、梅瑞尔首要教学原理:聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通第五项修炼:两个培训需求诊断模型1、HPT问题诊断模型2、三维诊断模型第六项修炼:课程结构设计1、课程结构设计的四大原则2、课程结构设计的两种方式3、课程结构设计之五步成诗4、课程结构设计训练及展示阶段二:内容萃取篇第七项修炼:组织最佳实践1、组织最佳实践案例示例2、组织最佳实践探寻3、显性知识&隐性知识第八项修炼:经验萃取技术1、萃取技术的概念2、萃取技术两大理论基础(1)经验需求灯塔(2)大卫·库伯经验学习圈第九项修炼:岗位经验内化七要素1、萃取师:萃取引路人2、标杆:经验携带者3、主题:萃取的内容4、萃取:牛事萃牛招5、呈现:多样化载体6、审核:确保无纰漏7、应用:应用出成效第十项修炼:简易萃取五步骤1、第一步:找共性2、第二步:看差异3、第三步:挖实质4、第四步:要拔高5、第五步:成模型第十一项修炼:标准萃取八步曲1、步骤一:萃取标杆选取要求:符合三要素2、步骤二:萃取目标设定要求:符合ABCD法则3、步骤三:萃取主题设计要求:基于目标,观点明确,符合简单、准确、利益三原则4、步骤四:结构化萃取要求:有序言,颗粒度4级5、步骤五:萃取结构审核(1)是否符合MECE法则(2)是否经得起推理论证(3)多维度反思6、步骤六:萃取成果多样化呈现(1)要求:以案例、微课为主,要素完整(2)案例要素:标题、背景、冲突、结果、启发、分析、经验、难点、适用边界(3)微课要素:标题、导入、目录、结尾、备注7、步骤七:萃取成果后续审核(1)内容审核:审核场景、审核经验、审核呈现(2)审核流程:选择评委、明确标准、成果展示、评委打分、评委点评8、步骤八:萃取成果推广应用(1)宣传计划(2)学习计划(3)应用计划(4)迭代计划第十二项修炼:PPT制作技巧1、PPT制作三大原则2、PPT制作25项实用技巧3、PPT制作一对一个性化问题辅导注:提供超过1G的PPT制作素材阶段三:精彩演绎篇第十三项修炼:培训风格识别及修炼1、培训师的四大风格2、培训师风格测试3、培训风格优劣势及自我修炼第十四项修炼:课堂呈现两大经典模型1、以老师为中心的AGC模型2、以学员为中心的SSCE模型第十五项修炼:培训师专业形象塑造1、培训师舞台魅力“三金字”2、塑造专业形象的五大原则3、培训师的职业着装4、身体语言的规范表达第十六项修炼:应对紧张的方法和技巧1、讲台上紧张的常见表现2、引起紧张的原因分析3、正确看待紧张4、应对紧张的11种方法 第十七项修炼:精彩互动的原则和方法1、现场气氛不佳的常见表现2、精彩互动的三大原则3、精彩互动的12个方法4、精彩互动的三种境界 第十八项修炼:高效控场的方法和技巧1、现场失控的常见表现2、现场失控的原因分析3、高效控场的8个方法4、高效控场的3个要点结尾:10分钟经验内化成果展示、点评
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