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丁立明:《精益生产-----工厂现场管理(专业训练)》

丁立明老师丁立明 注册讲师 206查看

课程概要

培训时长 : 6天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 现场管理

课程编号 : 13993

面议联系老师

适用对象

公司高管,总监,各部门经理,主管和其它各级别人员

课程介绍

 

课程介绍:

工厂现场,品质第一,效率至上,安全保障

  • 现场车间管理,作业/物料/半成品/成品/空间/人员/品质/安全/设备/环境等,高效/系统次序平衡。
  • 现场管理标准,组织/人员/技能/工具/规划/流程/标注/记录/等,灵活/合理/顺畅/无误,制程优化。
  • 现场管理对象,人机料法围,综合效益保证生产力十足。
  • 现场管理原则,经济效益/科学/灵活弹性/标准化促动。
  • 现场管理习惯,基础性/系统性/全员性/开放性/主动性/正面性,管理浪费,持续改善。
  • 必须以好习惯,保障品质,保障效益提升!
    • 感悟制度影响,现场效率意义。
培训收益:
  • 认识持续改善的把握基础,效率提升的基础支撑。
  • 领悟系统平衡的重要性,品质/成本/交货期/效率/安全/士气/信誉等效应。
课程特色:
  • 顾问技能训练;课题训练解析;
  • 现场案例比较;模拟报告总结。
培训方式:讲解引导,活动体验,案例分析,学员讨论,学员现场实践分享。
适合对象:公司高管,总监,各部门经理,主管和其它各级别人员
培训用时:6天 + (2)天(早9:00-晚5:00)。  (若以项目形式推动与落实,可现场商讨,做踏实规划)
课程提纲

 

 

  1. 现场管理概述

 

  1. 现场定义;
  2. 现场管理;
  3. 现场管理的原则/特点/内容;
  4. 现场管理行动;
  5. 现场管理措施/制度。

 

 

 

 

  1. 现场5S管理

 

  1. 5S管理出处/定义;
  2. 5S管理目的;
  3. 5S管理方法/行动;
  4. 5S管理实例体会;
  5. 5S管理定义拓展(6S/7S/等)
  6. 5S持续支撑好习惯养成。

 

 

 

 

 

  1. 现场日常管理

 

 

  1. 制程行为与过程管理;
  2. 生产作业控制;
  3. 现场品质控制;
  4. 现场安全管理;
  5. 现场空间环境管理;
  6. 员工技能与作业匹配管控;
  7. 标准化修订改善;
  8. 流程与作业检讨。

 

 

 

  1. 现场浪费管理
  1. 现场浪费定义;
  2. 7浪费检讨;
  3. 管控浪费行动;
  4. 浪费定义拓展;
  5. 浪费管控制度保证与改善修订。

 

 

 

 

  1. 现场改善
  1. PDCA 管理循环定义;
  2. PDCA 管理行动;
  3. 现场管理常用管理工具;
  4. 现场管理数据统计措施与运用;
  5. 持续改善的制度性保证;
  6. 现场检讨行动。

 

 

  1. 现场管理体验
  1. 独立现场管理目标设定;
  2. 现场管理行动计划;
  3. 阶段检讨与审核现场管理。

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• 丁立明:工厂现场管理(精益生产)
 课程介绍:【工厂现场,品质第一,效率至上,安全保障】现场车间管理,作业/物料/半成品/成品/空间/人员/品质/安全/设备/环境等,高效/系统次序平衡。现场管理标准,组织/人员/技能/工具/规划/流程/标注/记录/等,灵活/合理/顺畅/无误,制程优化。现场管理对象,人机料法围,综合效益保证生产力十足。现场管理原则,经济效益/科学/灵活弹性/标准化促动。现场管理习惯,基础性/系统性/全员性/开放性/主动性/正面性,管理浪费,持续改善。必须以好习惯,保障品质,保障效益提升!培训收益:感悟制度影响,现场效率意义。认识持续改善的把握基础,效率提升的基础支撑。领悟系统平衡的重要性,品质/成本/交货期/效率/安全/士气/信誉等效应。课程特色:顾问技能训练;课题训练解析;现场案例比较;模拟报告总结。培训方式:讲解引导,活动体验,案例分析,学员讨论,学员现场实践分享。适合对象:公司现场管理者培训用时:6天 + (2)天(早9:00-晚5:00)。   (若以项目形式推动与落实,可现场商讨,做踏实规划)课程提纲:  现场管理概述 现场定义;现场管理;现场管理的原则/特点/内容;现场管理行动;现场管理措施/制度。      5S管理 5S管理出处/定义;5S管理目的;5S管理方法/行动;5S管理实例体会;5S管理定义拓展(6S/7S/等)5S持续支撑好习惯养成。      日常管理  制程行为与过程管理;生产作业控制;现场品质控制;现场安全管理;现场空间环境管理;员工技能与作业匹配管控;标准化修订改善;流程与作业检讨。    浪费管理现场浪费定义;7浪费检讨;管控浪费行动;浪费定义拓展;浪费管控制度保证与改善修订。       改善PDCA 管理循环定义;PDCA 管理行动;现场管理常用管理工具;现场管理数据统计措施与运用;持续改善的制度性保证;现场检讨行动。  现场管理体验独立现场管理目标设定;现场管理行动计划;阶段检讨与审核现场管理。    
• 丁立明:《绩效管理与平衡计分卡(专业训练)》
课程介绍:【一个好的有效的绩效管理体系会强有力地:】聚焦于企业的愿景; 为整个企业制定绩效标准和目标; 为绩效管理和问题提供双向反馈; 系统地识别训练和发展的需求; 加强和建立所有层次的联系; 极大地激发员工潜能; 能够为连续计划提供一个员工技能数据; 保持组织竞争力; 有利于提高企业士气; 使绩效过程变得更有意义;促使善用平衡计分卡的战略平衡及结构调节及运用。掌握绩效战略/战术/作业意义;培训收益:全面理解绩效管理工具 / 方法 / 制度技巧及BSC的应用价值;真正运用职位价值;避免职位风险。企业,渴望获得最大投资回报;员工, 期待促成上乘业绩发展;激励,必须方法适宜;企业绩效 / 组织绩效 / 团队绩效 / 个人绩效必须平衡发展与提升;打造强势团队。共同进步。课程特色:顾问技能训练;课题训练解析;现场案例比较;模拟报告总结。培训方式:讲解引导,活动体验,案例分析,学员讨论,学员现场实践分享。适合对象:公司高管,人力资源专职管理人员,各部门经理,主管和其它各级别人员培训用时:5天(早9:00-晚5:00) 。         (若以项目形式推动与落实,可现场商讨,做踏实规划)课程提纲: 绩效管理体系的价值与风险 绩效管理体系在公司管理体系中位置绩效管理的价值绩效管理的风险最大发挥绩效管理的价值绩效管理委员会 企业绩效组织绩效团队绩效个人绩效职位价值与风险的评估与判断流程目标分解 / 设定指标 / 指标分解绩效规划 / 能力规划价值流分析MBO / BSC 等绩效管理的方法的区别对待 / KPI / KCI的确认/或OKR.平衡计分卡       BSC  平衡计分卡的意义;平衡计分卡的战略衡量;财务层面 / 客户层面 /流程层面 / 学习与成长层面 /平衡计分卡的战略连接结构与战略BSC现状阶段性对比绩效管理过程中的制度调整绩效管理管理制度化的要求制度的公平性原则适时适度的制度调整绩效管理改善(绩效薪酬等实践)分数体系类型 绩效计划 / 绩效辅导 / 绩效评估 / 绩效激励人力资源管理的角色公司的人力资源开发与管理公司的人力资源工作地位 / 人力资源部门的职能发挥3 P 关系及人力资源管理建议企业角色企业成长需求企业 / 团队 / 员工间的需求协调企业文化构筑过程中的启发     
• 丁立明:《管理技巧》
课程介绍:管理是有规矩的, 管理是有过程的;管理必须对过程有控制, 管理必须对过程有评估;管理, 定要实现各自的职责,以达成目标;从管理过程出发, 透视管理行为并努力追寻高效的工作成果;从人的发展过程中鼓励激发团队效率的逐步提升;理顺管理流程;善用管理过程;运用管理工具培训收益:充实理念;培养高效团队;积极解决问题管理,大家如常。也有更好的方法,只要我们细心;管理有规矩,我们必须培养好习惯;管理,有过程有职责,并且目标清晰;管理有结果:更高的效率,更多的利润及回报。课程特色:调研访谈训练;游戏模拟分析;现场实操对比;报告演练评价。培训方式:讲解引导,工具训练;案例与游戏演义;分析总结适合对象:现场管理人员(总经理 , 经理, 主管 等管理者)培训用时:5天(早9:00-晚5:00)     可依据现场需求,编辑出高中低各个层面的课程,包括案例!课程提纲:      领导能力模型管理定义及管理演进;管理过程 /管理圈管理效率图提示领导能力五大要素的实际体现 管理原则管理过程;  管理职能关系优先处理工作的技巧P/C  规则及运用及效用卓越执行力保证戴明图的启示 管理人员的职责及角色作用  主管职责;管理职责;主管角色核对表;传统主管与现代主管对比.管理层级与管理流程图;管理委派管理层级;管理流程图;管理职责细分;委派的工作目的;委派过程;指导定义及步骤.管理目标拟定的方法;目标定义;目标种类;目标运用.几个理论的实践运用;问题解决的几种工具激励循环圈;马斯洛需求论;赫斯柏双因素理论;X / Y / XY 理论问题的分析方法及解决方法;PDCA  的运用;   问题解决的几种工具;管理偏差及纠正;管理思考方式. 沟通领导/团队建立  沟通定义; 沟通之星; 沟通模式及示意图;聆听技巧; 辅导技巧; 必须要面对的几种人;领导定义;  权力与领导 / 权力来源; 领导特性及领导行为;  领导风格及运用;.  团队形成过程;.  团队成功工作;.  工作组的角色;.  管理团队的行为反应.    

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