【课程背景】
《内训师授课技能综合提升》版权课程,是通过大量的实践教学发现,内训师授课就是走标准流程,走课程开发中设计好的授课流程。让内训师能够完整系统的讲清楚课程的内容。在授课过程当中能够互动引导教学。让学员在快乐中学习,在学习中成长。让学员能够愿意听,听得懂,记得住,用得上课程的内容。经过多年的教学实践整理总结出的这一门针对内训师快速提升教学效果的课程。
本课程已通过中华人民共和国国家版权局注册登记,获得知识产权保护。
【课程特色】
【课程框架】
【课程内容】
本课程涵盖了内训师授课技能综合提升的十大训练模块。基础班与进阶班课程学习内容是根据学员问卷调查的真实需求以及培训甲方的意见和建议进行课程内容的调整和制定。让培训授课内容与学员和甲方的需求相匹配。
【培训目标】
【培训时长】
根据企业需求定制 2-3天版 ( 每天6小时 )
【参加对象】
企业内部讲师和有意担任公司内部兼职培训师的人员,有授课任务的技术骨干和一线经理人,想将现有课程转化为互动式教学的培训师。
【讲师简介】
刘成,《内训师授课技能综合提升》版权课程开发人,课程设计与开发讲师,七年来专注培训师培训与培训课程设计开发和公众演说领域,拥有丰富的实践与授课经验。
【授课方式】
讲授式教学、引导式教学、各类测评分析、案例分析、任务挑战实操演练、情景模拟、演示教学、游戏教学、等多种体验式教学活动融合。
【课程福利】
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【课程大纲】
课程开场导入:培训师综合能力提升
复制+粘贴+创新
单元教学活动
第一模块•精彩课程开场
介绍大纲、好处利益、建立规则。
马伯蓝比教授73855定律
培训师的职业装
培训师的站立与走位
麦克风与翻页笔
快速提升形象的5点靠墙法
三步学会培训师肢体语言
行之有效的菜氏手势训练法
4. 克服紧张恐惧
失控感:对未知情况的恐惧
拮抗机制:因控制而导致的失控
对要讲的课程内容不熟悉
缺乏理性认知与合理期望
缺少不断上台实践的机会
瓦伦达效应
森田正马疗法
专注课程内容
系统脱敏疗法
演讲棒喝疗法
我是超级演说家
单元教学活动
第二模块•舞台演绎呈现
1. 培训师舞台演绎能力
课程演绎能力的区别
互动控场能力的区别
课程教学效果的区别
事实数据演绎法
案例故事演绎法
视频短片演绎法
互动游戏演绎法
提问调查演绎法
名人名言演绎法
2. 提升培训师舞台演绎效果的方法
知识类课程的利与弊
技能类课程的利与弊
态度类课程的利与弊
知识类课程教学效果提升
技能类课程教学效果提升
态度类课程教学效果提升
3. 语言表达能力
思考表达有逻辑
知识储备足够大
金句在授课中的应用
大脑神经元的链接通路
词语接龙训练神经元通路
讲故事锻炼语言表达思维
画面感的描述
声音语气语调
内心真情投入
4. 科学发声训练
解决嗓子嘶哑疲惫问题
让声音更具磁性感染力
保护嗓子正确发声方式
人体的发声系统
常见的声带问题
丹田气息训练
鼻腔共鸣训练
咽音强化训练
单元教学活动
第三模块•教学策略设计
增加学员的参与度
活跃课堂授课氛围
提升授课教学效果
目标有效
内容有料
课程有趣
真实需求 简单有效
印象深刻 内容视觉化
皮层脑 情感脑 本能脑
客观呈现(浅层次的刺激)
深刻诠释(深层次的刺激)
单元教学活动
第四模块•互动控场技术
学会倾听
语言的缓冲剂
开放封闭问题
点评反馈技巧
提前约定纪律
尊重理解学生
以目标为导向
安静型学员的解决方案
干扰型学员的解决方案
挑战型学员的解决方案
培训师讲错了怎么办?
培训师忘词了怎么办?
学员提问回答不了怎么办?
学员回答不正确或跑题怎么办?
现场提问互动环节
采用PK机制
增加教学设计
符合生理规律
课堂音乐运用
单元教学活动
第五模块•完美课程收场
提问回答的关键
课程总结的提炼
呼吁行动的设计
感谢祝福的方式
鼓励期望收场
事实数据收场
案例故事收场
互动游戏收场
名人名言收场
现场小组总结
课后行动计划
普通收场方式现场呈现
精彩收场方式现场呈现
课程结尾收场:
课程原则:让学员在快乐中学习,在学习中成长!
课程目标:让学员愿意听、听得懂、记得住、用得上!