【课程背景】
众所周知，企业需要创新，创新力就是发展力，创新力就是变革力，创新力就是竞争力。但到底怎么创新?有的人会毫无头绪，觉得难以捉摸，没有特定的规律，似乎只能天马行空的想象。其实不然，没有通吃天下的创新良方，但有包治百病的创新法则。
创新也是有步骤、有技巧、有工具，可学习可运用的。只要掌握恰当的工具，每个人都可以产生变革性的创新。只要每个人都学会创新、主动创新，形成的创新力会是企业最大的核动力。
本课程可以帮助学员打破思维定式，掌握创新工具，在产品设计、功能升级、运营服务、销售策略、流程再造、项目策划等各个方面，达到处处皆可创新，人人皆会创新。
【课程收益】
Ø 突破思维限制，打破思维定式，培养创造性思维;
Ø 掌握产生创意的四大工具，产生创新方案，提高团队绩效;
Ø 掌握日常练习创新的三个方法，建立内部创新文化。
【课程特色】
干货，全都是干货，工具+实战，讲解+训练，提供切实有效的工具方法，结合学员的工作情境进行演练，现场引导学员对本公司的产品、流程、服务等实际案例进行创新，易学实用，易学好用，学了就能用。
【课程对象】高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员、新晋经理人、储备干部、各部门团队成员。
【课程时间】1天(6小时/天)
【课程大纲】
一、 创新是少数人的专利吗?--了解创新原则
1、了解创新的内涵：新颖、可实行、有价值
2、了解创新的类型：增量式创新、颠覆式创新
案例：奥利奥、航空餐
3、 阻碍创新的是思维定式
案例：牛仔裤
4、 创新原则：打破思维定式、盒内创新
案例：沙漠中的车
呈现方式：小组讨论、演练
注：通过一系列的练习，让学员了解每个人都可以通过创新工具进行创新，以此增强学员创新意识和创新自信
二、创新工具
1、减法
案例：ATM
2、 随机关联法
案例：中东问题
3、属性依存法
案例：变色杯子 服装店的促销
4、分解法
案例：登机
呈现方式：小组讨论、演练
注：会根据学员公司的实际情况选择三个创新工具进行演练。每个工具都会结合学员的工作情境，如学员公司的产品、流程、服务等案例进行练习，现场引导产生创新方案
三、创新管理
1、主动寻找创新机会
2、不轻易否定创新
3、通过日常练习锻炼创新思维、提升创新力
Ø 逆向思维练习
Ø 疯狂发明家练习
Ø 创新工具练习
呈现方式：演练
注：每种日常练习都给出工具方法，便于学员掌握，可在周例会、或者上下班路上进行团队练习，或自我练习，随时拓展创新思维
四、问题收集与解答
朱宏