罗文娟：《创新思维训练及管理应用》

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 创新思维

课程编号 : 9779

联系老师

适用对象

中基层管理人员以及所有职场人士

课程介绍

课程大纲

【课程背景】

这是一个经济转型、供给侧改革的时代，是不断变化，快速迭代的时代，经济创新，已然成为企业生存与发展的源泉与根本。因为人固有的思维定位和定势，对于创新谈何容易。但时代是发展的，要顺应时代的变化，必须要学习，学习创新思维，训练创新思维，学会创新思维在管理中的应用方法。

【课程收益】

本课程浓缩理论、知识点、故事、案例和应用场景，集成多种跨国五百强企业成功实践的创新工具方法，表现形式生动活泼，互动学习，便于理解和记忆。

通过本课程的学习，可以帮助企业管理层深入了解什么是创新，什么是创新思维，创新思维的障碍及思维定定势有哪些，认识五种发散思维、五种收敛思维，并通过现场训练，运用头脑风暴法和团队共创来解决团队管理中遇到的实际问题。从而培养管理人员创新思维的意识，养成迈向成功的思维方式，提高管理人员用创新思维解决问题能力，产生更多解决方案。

【课程特色】

以讲授为主、实战实效的启发、引导、互动式培训，学员学的轻松，培训真正产生效果

【课程形式】

专业讲授、引导启发、分组讨论、案例分析、视频、角色扮演等

【课程对象】

中基层管理人员以及所有职场人士

【课程时长】

1天（6小时/天）

【课程大纲】
引言：创新决定未来

第一章创新基础知识

一、创新的涵义

二、创新的经济学解释

三、创新能力

四、创新思维

五、创新思维的特征

六、创新的思维障碍及5种思维定势

七、企业界的创新思维障碍

第二章创新思维训练

第一节发散思维

一、立体思维

二、逆向思维

三、横向思维

四、侧向思维

五、颠倒思维

第二节收敛思维

一、目标确定法

二、求同思维法

三、求异思维法

四、聚焦法

五、分析综合法

第三节发散思维与收敛思维的关系

一、发散寻找解决思路

二、收敛聚集问题解决

第三章管理应用--解决问题

一、确定问题

（一）目的

（二）主要活动

（三）什么是问题

（四）问题的描述

（五）工具

1、头脑风暴式集思广义

2、Pareto 图

二、要因分析

（一）目的

（二）主要活动

（三）工具

1、头脑风暴式的集思广义

2、鱼骨图 - 原因/结果图

3、Why-Why图及 5 Why's

4、流程图

5、关联图

三、开发解决方案

（一）主要活动

（二）主要工具

1、集思广义的头脑风暴法

2、双团队

（三）优化解决方案

（四）小组讨论后先三个解决方案

四、计划行动

（一）注意事项

（二）主要活动

（三）主要工具

1、Gantt 图

2、风险分析

五、实施解决方案

六、评价结果

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