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苏积蝉:内训师课程设计和开发技能训练

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 9111

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适用对象

企业管理者、内部培训师和所有准备从事或正在从事培训的人员

课程介绍

【课程缘起】

企业在发展过程中,离不开人才的大量需求。而人才的培养成为企业的重要部分。在人才培养中,培训课程体系是最重要的一个环节。如何提炼自己企业的案例,开发适合自己企业的课件,让知识、技能和经验在企业里得到有效传承。这是每个想做大、做强的企业都要面对的问题。

【课程收益】

1、用DISC测试现场了解自己的性格在培训方面的优缺点

2、用团队列名的方法现场确定开发的课程主题和课程目标

3、用结构设计模型现场给培训课程选择合适的架构和逻辑

4、用四级目录编写方法现场拟写课程大纲

5、用五线谱方法现场拟写课程开发的详细流程

6、用素材整理方法现场收集和加工素材

7、用金字塔结构图现场确定培训重点内容

8、用A4白纸现场制作简易的PPT课件手稿

【培训方式】

讲授法+讨论法+演练法+视频法

【课程对象】

企业管理者、内部培训师和所有准备从事或正在从事培训的人员

【培训时间】

 二天(12小时)

【课程亮点】

  1. 工具化――即学即用,有效落地
  2. 模块化――结构严谨,逻辑清晰
  3. 多元化――互动体验,情景演练
  4. 进阶化――循序渐进,层层深入
  5. 实战化――理论为辅,实战为主

【课程大纲】

序:培训认知

  1. 概念认知     2、角色认知     3、价值认知
  2. 精准需求

(一)知己知彼--性格分析工具

    1.DIISC性格测试

2.DISC型性格与培训

课堂训练:了解自己性格在培训方面的优缺点

(二)寻根问底--培训需求调查

1.什么是需求?

2.培训需求调查的五步法

3.课程开发五问

课堂训练:选择合适的课程主题和编写课程目标

  1. 结构设计

(一)精品课程---定义和五要素

(二)骨络精奇---结构设计模型

1. 2W1H    2. PRM   3. WHPM     .

课堂训练:重新给课程塑造合适的模型结构

(三)四级目录—课程大纲编写要领

1、四级目录的内涵      2、课程命名三个方法

3、课程布局两个方法    4、课程小节三个部分

附:课程开发的有效工具:五线谱

课堂训练:给您的课程编写四级目录

  1. 内容开发
  2. 血肉丰满--素材的有效整理
  3. 感性素材VS 理性素材
  4. 课程开发素材三件宝
  5. 案例素材的主要来源
  6. 选择案例的五大原则
  7. 案例萃取的实用模型
  8. 案例的艺术化精加工

课堂训练:为你的课程收集素材并做精加工

  1. 突出重点—不同培训的内容提炼

1.重要内容确定工具:金字塔原理图

2.重要内容课程介绍:标准化三段式训练

3.培训内容提炼五化原则

(三)课件制作--让你的PPT为你说话

1.为什么培训要用PPT?

2.什么是PPT?(PPT认知、课程类PPT、PPT结构)

3.如何制作优秀的PPT(十项法则、六个误区、使用小技巧)

课堂训练:制作你的合格PPT课件

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【课程缘起】企业在发展过程中,离不开人才的大量需求。而人才的培养成为企业的重要部分。在人才培养中,培训课程体系是最重要的一个环节。如何提炼自己企业的案例,如何开发适合自己企业的课件,让知识、技能和经验在企业里得到有效传承。这是每个想做大、做强的企业都要面对的问题。【课程收益】让您掌握不同的培训方法,培训不再沉闷让您在开场吸引听众,结尾强化印象,提升培训效果让您有效控制培训进度,达到理想的状态让你内外兼修,在培训方面变得更加职业化【培训方式】讲授法+讨论法+演练法+视频法【课程对象】企业管理者、内部培训师和所有准备从事或正在从事培训的人员【培训时间】 二天(12小时)【课程亮点】工具化――即学即用,有效落地模块化――结构严谨,逻辑清晰多元化――互动体验,情景演练进阶化――循序渐进,层层深入实战化――理论为辅,实战为主【课程大纲】序:教学须知成年人的学习特点遗忘曲线左右脑与培训第一项训练:教学设计形式多样---教学方法的选择(一)常规培训八法(定义,优缺点,操作方法)讲授法、提问法、案例法、视频法、演示法、游戏法、研讨法、角色扮演法(二)行动学习法(三)五星教学法 课堂训练:同一个课程内容,不同的方法讲授开关之术--有效开场和结尾(一)一鸣惊人--开场设计1、开场三功能     2、开场五方法   3、开场四误区课堂训练:给您的课程设计有效的开场(二)意犹未尽--结尾设计1、结尾四功能    2、结尾六方法    3、结尾三误区课堂训练:给您的课程设计有效的结尾承转技术---内容的自然过渡承转三功能     2、承转四方法   3、承转二误区第二项训练:培训主导随机应变--有效控场的方法1.场面失控的四种原因2.有效控场的三个原则3.有效控场的七个方法4.常见问题的处理方法课堂训练:面对不同的突发状况,如何有效面对专业形象---职业讲师风范1.形象不专业的五个表现2.塑造专业形象的五个方法1)赞美和推崇  2)流利的语言   3)精熟内容4)职业装      5)标准讲台形体课堂讨论:如何让自己从内到外变得更加职业培训组织---后勤保障管理       1、课前准备     2、课中协助    3、课后跟进
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