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高睿可: 员工压力情绪辅导技术-- 帮助企业中层管理人员为员工赋能

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 压力管理

课程编号 : 8428

面议联系老师

适用对象

中层管理人员

课程介绍

【课程对象】中层管理人员

【课程时间】6 小时/天

【课程背景】

现代工作生活节奏快,时代因素、组织因素、员工自身因素都会导致员工产生压力情绪问题。在企业的日常管理中,充分关注员工心理健康,通过多种途径增强员工的抗压能力和情绪管理能力,将不稳定因素消灭在萌芽状态,已成为企业和谐稳定、健康发展的必然之选。企业管理人员帮助员工疏导压力和情绪,就是在帮助企业自身顺利发展。

本课程从心理学的角度,与企业管理者一起研讨如何加强心理关怀来抓住新时代员工的心、帮助员工疏解职业压力、管理不良情绪。课程内容包括员工压力与情绪管理的基础辅导工作、重点辅导工作和提升工作,课程内容高度还原企业实际情景,追求实战、实操、实用。更多企业实际案例的解读、更多解决问题的实用工具分享,体验式培训注重互动参与、在感悟中获得积极的体验,帮助企业管理人员提升辅导员工情绪管理能力和抗压力能力,改善员工情绪,让管理人员掌握拿来即可用的辅导方法。

 

【课程收益】

  • 了解常见压力源给员工带来的情绪问题及隐患
  • 了解员工心理诉求及情绪问题的原因
  • 掌握为员工赋能的基础辅导方法:理解与激发
  • 掌握辅导员工情绪缓解方法和改善情绪方法
  • 构建员工信念系统
  • 解决员工发展困惑
  • 引导员工增强内在力量注重长远发展

 

【课程特色】心理学工具实用、实战可操作性强、案例接地气、内容深刻顿悟

【课程对象】中层管理人员

【课程时间】6 小时/天

 

【课程大纲】

一、员工压力情绪的基础辅导工作:压力分析与赋能

1.关注员工压力与情绪

  • 积极心理学理论的兴起,揭示人类心理、躯体和行为之间的深层关系
  • 员工是看上去很好还是真的很好?表面很好的员工却自我效能不足

现象:大型国有企业的某些年轻员工有很多负面想法,或对前途不看好,或失去了刚进企业时的雄心,产生职业倦怠,没有清晰的目标和奋斗方向

2.员工压力问题的表现和原因剖析

  • 员工职业倦怠的表现和原因
  • 员工自我耗能的表现和原因

解读:员工内心有纠结矛盾才会有这种自我耗能现象,通常是想得多做的少,目标不明,行动力又不足。

3.员工的心理压力源与心理诉求点

  • 对变革的两大态度:顺应和抗拒
  • 职业压力来源的分析以及形成的深层原因

解读:内在越不稳定越需要外在稳定,员工面临环境的不确定性往往会焦虑迷茫

4.为员工赋能:员工心理援助工作的“总开关”

  • 赋能者:员工心理援助工作的角色定位
  • 赋能根本:每个人都想遇见更好的自己

案例:看似躺平的员工内在还是有强烈的自我成长诉求

5.理解与激发

  • ­理解的力量:大多人都愿意活在“舒适区”
  • 激发的关键:每个人都有实现价值的渴望

案例:管理者深度沟通后的员工变化

6.提升员工的自我效能

  • 生理自我、心理自我、理性自我、社会自我
  • 通过自我认识,使员工找出自己的优势,发现自己的劣势

活动分享:欣赏轰炸

 

  1. 员工压力情绪的重点辅导工作:情绪分析与信念

1.认识情绪

  • 什么是情绪?
  • 情绪的种类与表达:表情与情绪、语言与情绪、手势与情绪、体态与情绪

实验分析:著名心理学实验“定位速效法”,揭示情绪与工作效率的关系

2. 情绪的管理

  • 自我情绪的管理
  • 他人情绪的觉察与疏导

实验分析:著名心理学实验阿维森纳情绪实验,揭示情绪与健康的关系

3. 情绪的来源:信念系统

  • 什么是信念系统
  • 信念系统对人的情绪的影响

实验运用:罗森塔尔实验在企业中的应用

4.改善信念系统的方法

  • 改变标签
  • 审视当前信念背后动机

案例:公认的问题员工逆袭之路

5.构建员工信念系统

  • 建立员工相信企业之心
  • 建立员工相信团队之心

案例:稻盛和夫拯救日航

6.经营员工信念系统

  • 帮助员工树立努力的决心
  • 帮助员工怀疑时坚定恒心

解读:员工自我效能的提升是根本内驱力

 

三、员工压力情绪的提升工作:困惑与发展

1.“思想转变”柔化为“内心沟通”

  • 两种思维方式:主动沟通和消极抱怨
  • 固定型思维和成长型思维

案例:两种思维模式下的两个人不同的职业发展之路

2.解决员工应对职业发展的困惑

  • 性格与岗位吻合、兴趣与岗位吻合、特长与岗位吻合
  • 通过岗位或职业的正确选择,使每个员工得到适性发展

测试:DISC现场测试与深度解读

3.员工的“影子人格”与“完整自我”

  • 发现未知的自己:积极进行自我管理
  • 深度学习与目标设立:活出充实健康的完整自我

解读:在繁华中自律,在落魄中自愈

4.引导员工正确面对人际关系

  • 打开早期生活的依恋模型
  • 建立良性的支持系统,运用储备的正向心理能量

案例:某员工及时发现原生家庭带来的依恋模型,真正走向人格独立与成熟

5.积极寻求心理平衡

  • 担当责任――发现自我价值
  • 成就激发――做最好的自己

解读:担当责任是发展自我价值的最佳路径

6.引导关注长远发展

  • 帮助员工在职场变革中谋发展
  • 帮助员工增强内在力量重长远

活动:分别给三年、五年、十年后的你画像或描述

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【课程对象】中基层管理人员【课程时间】6 小时/天,12小时【课程背景】现代工作生活节奏快,时代因素、组织因素、员工自身因素都会导致员工产生压力情绪问题。其中包括:新员工快速大量涌入,冲击企业多年比较稳定的体系老员工大量被晋升,责任更重,压力增加,自身也需求调试改善带好队伍、在岗辅导和关怀员工成为老员工的一道新课题新老员工融合成为重要课题,不少员工因融合不好随之流失传统企业内部工会、团委等,对90.95后员工的新特点把握不准在企业的日常管理中,充分关注员工心理健康,通过多种途径增强员工的抗压能力和情绪管理能力,将不稳定因素消灭在萌芽状态,已成为企业和谐稳定、健康发展的必然之选。企业管理人员帮助员工疏导压力和情绪,就是在帮助企业自身顺利发展。本课程从心理学的角度,与企业管理者一起研讨如何运用EAP辅导技术加强心理关怀来抓住新时代员工的心、帮助员工疏解职业压力、管理不良情绪。课程内容包括员工心理分析方法、EAP具体工作内容和流程、员工压力与情绪辅导、员工职业生涯辅导、与员工的具体沟通技巧及员工家庭关系辅导等。课程内容高度还原员工亲身经历的实际情景,追求实战、实操、实用。更多实际案例的解读、更多解决问题的心理分析分享,拿来即可用的辅导方法。体验式培训注重互动参与、在感悟中获得积极的体验,帮助企业管理人员提升辅导员工情绪管理能力和抗压力能力,改善员工情绪。 【课程收益】帮助企业建立一支了解员工身心状况,初步掌握实效心理辅导的队伍了解EAP运作原理,改善自身身心状况,有效展开政治思想、心理辅导工作了解常见压力源给员工带来的情绪问题及隐患了解员工心理诉求及情绪问题的原因掌握为员工赋能的基础辅导方法:理解与激发解决员工职场发展困惑引导员工增强内在力量注重长远发展掌握和员工高效沟通的具体方法帮助员工学习缓解家庭关系矛盾的具体方法 【课程特色】心理学分析方法实用、实战可操作性强、案例接地气、内容深刻顿悟【课程对象】中基层管理人员【课程时间】6 小时/天,12小时【课程大纲】一、职场EAP之员工心理分析方法1.员工帮助计划(EAP)的定义和基本内容什么是EAP职场EAP的基本内容背景分析:积极心理学理论的兴起,揭示人类心理、躯体和行为之间的深层关系2.90、95后员工心理特性如何有效分析90、95后员工心理特性如何在90、95后员工管理中融入心性管理现象:对企业忠诚度低,有更好机会会选择跳槽;工作过程中遇到复杂问题,会选择逃避或推卸责任3.职场EAP项目运作基本流程针对所有员工或者特质员工的心理健康状况调查由调查结果引出具体问题针对性整改并建立长期辅导机制具体措施包括:高风险个体的个体心理咨询、团体辅导、焦点问题处理、培训、宣传品、线上社群、线上心理帮扶、应激事件响应、内部EAP管理者成长帮助4.心灵港湾休息室项目及运作心灵港湾休息室项目特征心灵港湾休息室经典设施:生物反馈仪、音乐治疗椅等观念纠偏:硬件需要有,但更重要的是员工的心理调适:工作调适、职涯发展、人际关系、家庭婚姻、心理卫生、改善企业员工职场压力的问题,有效解决个人身心不适的症状5.焦点解决能力训练(SFBT)是目前最流行,适用范围最广的疗法,简单,容易上手的咨询技巧焦点解决的技巧,可以运用在工作上,改善人际关系,提高沟通效率。也可以用来自我疗愈,学会自我调适的技巧SFBT关键:没有失败,只有回馈;没有抗拒的个案,只有不知变通的治疗师。治疗师与个案合作的方式应是正向与未来导向的,支持个案,通过正向的目标引导方式,并对模糊的陈述予以具体化6.EAP高阶服务六项:新人适应力项目、重点人员随访服务、员工婚恋服务、促沟通提升凝聚力服务、即时倾诉服务、心理疾病疗愈服务、全方位咨询服务管理者自我的情绪与心态管理角色扮演,让学员1对1展开,为对方模拟做心理咨询,由讲师引导,让学员在双方的诉说和倾听中感悟心境的变化,让自身心灵的窗户在帮助别人的过程中自然打开,收获多个层面的心理资本提升 二、职场EAP之压力辅导工作:压力分析与赋能1.关注员工压力与情绪员工压力与情绪问题的常见表现员工是看上去很好还是真的很好?表面很好的员工却自我效能不足现象:某些年轻员工有很多负面想法,或对前途不看好,或失去了刚进企业时的雄心,产生职业倦怠,没有清晰的目标和奋斗方向2.员工压力问题的表现和原因剖析员工职业倦怠的表现和原因员工自我耗能的表现和原因解读:员工内心有纠结矛盾才会有这种自我耗能现象,通常是想得多做的少,目标不明,行动力又不足。3.员工的心理压力源与心理诉求点对变革的两大态度:顺应和抗拒职业压力来源的分析以及形成的深层原因解读:内在越不稳定越需要外在稳定,员工面临环境的不确定性往往会焦虑迷茫4.为员工赋能:员工心理援助工作的“总开关”赋能者:员工心理援助工作的角色定位赋能根本:每个人都想遇见更好的自己案例:看似躺平的员工内在还是有强烈的自我成长诉求5.理解与激发­理解的力量:大多人都愿意活在“舒适区”激发的关键:每个人都有实现价值的渴望案例:管理者深度沟通后的员工变化6.提升员工的自我效能生理自我、心理自我、理性自我、社会自我通过自我认识,使员工找出自己的优势,发现自己的劣势活动分享:欣赏轰炸 三、职场EAP之员工情绪辅导工作:情绪分析与信念1.认识情绪什么是情绪?情绪的种类与表达:表情与情绪、语言与情绪、手势与情绪、体态与情绪实验分析:著名心理学实验“定位速效法”,揭示情绪与工作效率的关系2. 情绪的管理自我情绪的管理他人情绪的觉察与疏导现象:成长过程中过于依赖父母,抗压能力差,工作遇到问题不能选择正确面对,产生负面情绪3. 情绪的来源:信念系统什么是信念系统信念系统对人的情绪的影响运用:罗森塔尔实验在企业中的应用实验4.改善信念系统的方法改变标签审视当前信念背后动机案例:由曾国藩的案例引出某员工逆袭之路5.构建员工信念系统建立员工相信企业之心建立员工相信团队之心案例:稻盛和夫拯救日航6.经营员工信念系统帮助员工树立努力的决心帮助员工怀疑时坚定恒心解读:员工自我效能的提升是根本内驱力 四、职场EAP之职业生涯辅导工作:困惑与发展1.“思想工作”柔化为“心智成长”两种思维方式:主动沟通和消极抱怨固定型思维和成长型思维案例:两种思维模式下的两个人不同的职业发展之路2.解决员工应对职业发展的困惑性格与岗位吻合、兴趣与岗位吻合、特长与岗位吻合通过岗位或职业的正确选择,使每个员工得到适性发展测试:DISC现场测试与深度解读3.员工的“影子人格”与“完整自我”发现未知的自己:积极进行自我管理深度学习与目标设立:活出充实健康的完整自我解读:在繁华中自律,在落魄中自愈4.积极寻求心理平衡担当责任――发现自我价值成就激发――做最好的自己解读:担当责任是发展自我价值的最佳路径5.引导关注长远发展帮助员工在职场变革中谋发展帮助员工增强内在力量重长远活动:分别给三年、五年、十年后的你画像或描述6.协助员工做好职业规划协助员工根据自身优势做好职业规划协助员工将职业规划与企业发展结合案例分析:某企业员工表面和管理层和气,内在矛盾重重,通过管理层的主动将有利于员工职业发展的步骤制作成个性化表格给到员工,员工内心切实感受到关怀职场EAP之如何与员工沟通:多安全少防御沟通基础,提升情商 高低情商,不同表现觉察自己,觉察员工现象:年轻员工情商水平堪忧,做事不顾及他人感受,管理者需注重情感关怀2. 员工难沟通的根源:定位不准、心态消极、情绪不稳、情商偏低、性格短板攻心为上,抓住根本关注感受,理解共情现象:年轻员工更加注重工作氛围和公平公正平等,注重自己的意见能否被关注给员工温馨适当的关怀和发自内心的尊重     给清晰的方向和目标及时认可和鼓励,批评也要给足面子剖析:某员工没有清晰的目标和奋斗方向,情绪问题频发,深层原因是自我否定4. 在沟通中给足安全感,不激起对方防御心理安全,不带评判             关注事实,表达感受剖析:一遇到负面评价就抓狂的员工实际上安全感严重不足5. 用沟通三步曲沟通,先处理情绪再处理问题         满足需求,接纳肯定             平和真诚,深度倾听案例:某企业员工因春节排班问题和其直接上司产生冲突,当着客户的面大哭大闹,让企业和部门都颜面尽失。管理人员运用三大步骤,改善了她的情绪,后来还成为优秀员工6. 利他思维,宽大心胸切实以人为本,建立多选择的激励项目契合员工兴趣实施个体关怀,提升幸福指数案例:听到员工行为背后的声音,一位管理者善于发现员工内在心理,因势利导,帮助这名员工发挥潜能成长为优秀员工 职场EAP之帮助员工学习家庭与婚姻的相处之道:化解家庭矛盾经营幸福婚姻的秘诀幸福婚姻的三个维度:可亲近性、回应性、投入关注性婚姻关系中最大的杀手:不安全感分析:顺着她就很嚣张,不顺着就冷暴力,怎么解决?具体解决方案原因探究:为什么付出很多却得不到肯定打开早期生活的依恋模型建立良性的支持系统,运用储备的正向心理能量案例:某员工及时发现原生家庭带来的依恋模型,真正走向人格独立与成熟婚姻中的低效沟通模式心理分析:讨好型、指责型、讲道理型、拔河型、追逃型、沉默型、大男子主义型、女强人型、好不了离不掉型恶性关系的良性修复分析:有效依赖是一种能力亲子关系中的低效沟通模式想给关爱,给的却是压力;想给鼓励,给的却是打击;想给陪伴,给的却是唠叨       想给和谐,给的却是抱怨;想给自由,给的却是强制;想给平静,给的却的烦躁案例:初三孩子,学习不错,说什么也不上学了,母亲带孩子去看心理医生,才知道孩子真正的需求是什么,然后从小科目找价值感做起,后来孩子顺利考上高中育儿冲突的矛盾解决育儿冲突中跨代关系的处理       好的夫妻关系,上边可以顶住原生家庭的问题,下面可以支持到孩子案例:男方和孩子的爷爷奶奶结盟,男方和父母没有边界感,没有长大,小夫妻关系割裂,孩子也站在爸爸一边,女人就是孤军奋战,没有依靠,解决问题靠心理分析高效亲子关系话术 晨起话术(起床困难、磨蹭拖拉、不爱吃早餐、丢三落四)、收到老师负面反馈时的话术、鼓励孩子的话术、日常行为话术、孩子闹情绪时话术视频观摩:亲子沟通十二障碍案例:孩子闹情绪时,母亲关注孩子的情绪,而不是仅关注问题,很快得以平复
• 高睿可:中层管理人员心理资本与压力应对
【课程对象】中层管理人员【课程时间】6 小时/天【课程背景】当前,我国的社会转型进入了一个重要的阶段,急剧的社会变迁引发的中层管理人员心理资本不足,压力偏大的问题逐渐增多。由于长期工作忙碌,业绩压力、管理压力、责任压力、协调沟通困难等压力使得他们心力交瘁,还有难以适应组织变革的素质不足、缺乏进一步发展所要求的管理技能等,这些压力造成的情绪问题甚至导致健康隐患,影响着他们的工作效率和工作业绩。心理问题是由长期的精神紧张压力、反复的心理刺激及复杂的恶劣情绪逐渐影响形成,如果得不到及时疏导化解,在心理上会造成心理障碍、心理失控甚至心理危机,这既不利于企业内部和谐,与人的自由而全面发展也是不相适应的。国外研究发现,一个中型企业,心理资本提升2%,每年能给企业带来1千多万美元的收益,可见较少投资便可获得巨大回报。本课程从心理学的角度,帮助中层管理人员提升心理资本、疏解职业压力,提升认知水平,不纠结,不较劲,和自我和解,和客观存在的环境和解,增强内在力量,提升履职能力。课程内容突破只讲理论不讲工具方法的瓶颈,真实还原企业中层管理人员面对的现实环境,用发生在中层管理者身边的实际案例分析现象,用实用的心理学理论和工具解决问题,用案例背后深藏的心理学原理解读规律,帮助中层管理人员一解惑、二看清、三应用,真正意义实现心理赋能,成长为更具心理资本和内在力量的企业中坚力量。 【课程收益】了解常见压力源带来的情绪问题及隐患掌握情绪缓解方法和改善情绪问题的根本方法结合工作忙碌的现状掌握心理资本四步骤为管理者赋能结合团队负能量的问题掌握Rain负面情绪观察法为员工赋能结合企业业绩提升诉求掌握心流理论和具体应用结合责任推诿问题掌握心理学归因理论应用结合团队成员斤斤计较问题掌握情绪沟通三大步骤 【课程特色】心理学工具实用、实战可操作性强、案例接地气、内容深刻顿悟,该课程在中国邮政集团公司返聘17期【课程对象】中层管理人员【课程时间】6 小时/天【课程大纲】一、中层管理人员的最大压力源:工作压力带来的情绪问题1.情绪主导,生命质量             2.原生家庭,影响心理3.内心冲突,自我较劲             4.工作狂魔,几近成瘾5.周一紧张,周末更紧 6.改善情绪,疗愈自身缓解心法:心灵减压,化解情绪心理学工具(一):彻底改善情绪的ABCDE认知疗法案例:企业某位中层干部因项目进展不顺利先焦虑抑郁,通过埃利斯ABCDE理论疗愈,撕掉了自我标签,重获心理资本和内在力量二、工作忙碌,心紧过累,疲于应对,怎么办?1.忙得快乐,享受工作2.累得欢喜,充实自己3.心理资本,抗压神器4.自我效能,激发潜能5.乐观归因,希望助力 6.愈挫愈勇,韧性无敌缓解心法:百忙中,不烦就好心理学工具(二):用心理资本四步骤为自己赋能著名心理实验布雷迪的猴子,提示管理人员的心理压力要大于员工三、团队中负能量强,抱怨连连,怎么办?1.抱怨连连,氛围负面              2.怨天尤人,影响生存3.员工耗能,抗拒改变              4.成长思维,氛围扭转5.给予希望,支持发展               6.理解激发,自我实现 缓解心法:从负面想法中攫取正面力量心理学工具(三): Rain旁观负面情绪法案例:某部门员工层抱怨已经形成习惯,中层干部用团队学习改善团队的固定式思维,用政策气氛鼓励成长型思维效果显著(青岛妇儿医院的发展思路对国企的启发)四、争胜好强,团队业绩一般,怎么办?1.用对方法,事半功倍               2.做事用心,提高标准3.心无旁鹜,专心致志               4.团队习惯,立刻行动5.创新执行,价值倍增               6.放松心情,心定神凝缓解心法:心无旁骛,心定神凝心理学工具(四):心流理论的体验与应用案例:帮助团队用沉浸式工作获得工作中的高峰体验与深层次的快乐五、团队成员不愿付出,责任心不强怎么办?1.负责任苦,尽责任乐             2.责任越多,价值越大3.关怀开怀,付出杰出             4.踏实做人,稳当做事5.对人尊重,对事负责             6.自私自利,害人害己缓解心法:付出中,体现价值心理学工具(五):心理学归因理论应用可以看出一个人的层次与格局案例:某中层干部自私自我责任心不强被处处针对寸步难行的案例,以及讨论遇到了这样的人应该如何处理。心理学旁观者效应实验告诉我们人性的弱点,管理者要适时引导六、团队成员斤斤计较,关系紧张,矛盾重重,怎么办?1.心量视野,决定格局               2.突破限定,拓展心胸3.克服本位,全局视角               4.利他宽容,和谐双赢5.出现矛盾,平静诚恳              6.用心沟通,滋养他人缓解心法:格局决定命运,远见决定高度心理学工具(六)冲突时情绪沟通三步骤为员工赋能案例:父母的格局会影响孩子的发展,中层干部的格局也会影响员工的价值观念:不同视角的中层干部,格局不同,命运不同。七、工作积压,分身乏术,怎么办?1.目标明确,张弛有度               2.高层思维,注重落地    3.智慧资源,用于管理              4.技能资源,整合互利5.常规工作,完善程序               6.重点工作,复盘升级缓解心法:掌握原则,提高效率心理学工具(七):定位速效法应用案例:达利欧的生活原则工作原则借鉴与思考
• 高睿可:国企的市场化转型和管理创新
【课程对象】国企管理干部【课程时间】3小时【课程背景】2022年是国企改革三年行动的攻坚之年、收官之年,随着国有企业改革的深入,国有企业聚焦落实供给侧结构性改革、创新驱动发展等国家战略,从产权结构、经营机制转型升级入手,推进一系列改革措施,激发出国有企业新的活力和竞争力。同时,随着国有企业改革和市场化经营机制的逐步建立,很多传统企业管理者的经营理念和管理理念都已经不适应新的管理要求,企业对管理者的思维观念和能力要求也与以往有了很大不同,国有企业的各级管理者必须学会不断突破创新,主动适应新形势,才能领导和管理好企业。德鲁克说:“在21世纪,管理最大的挑战,是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律,当今时代,变革是永恒的主题,中国社会处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动时期,企业的转型升级已成当今企业经营发展的主旋律。在复杂环境下,企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性,企业要获取持续成长的动力,就必须不断进行系统的改进,企业组织必须向学习型组织、变革型组织和创新型组织转变,才能在市场竞争中立于不败之地。本课程以目前国有企业转型和市场化改革为背景,以思维突破为主线,帮助国有企业管理者突破传思维,树立市场意识,拓宽工作思路,创新管理方法,从而帮助国有企业管理者在新的形势下实现有效领导和管理提升。 【课程收益】1.准确理解国企面临市场化改革的新形势2.重点理解市场化思维和完全市场化意识,明确企业存在的目的和使命3.打破传统观念束缚,掌握思维创新的路径和方法4.深度领悟并掌握管理创新的具体方法 【课程特色】管理工具实用、实战可操作性强、案例接地气、内容深刻顿悟【课程对象】国企管理干部【课程时间】3小时【课程大纲】一、市场化改革打造新国企1. 国企改革发展历程2. 市场化机制是国企改革发展必由之路3. 国企变革带来的挑战和机遇4. 当前国企改革与发展面临的问题5. 新国企的“新”体现在何处?新使命、新体制、新机制、新思路、新战略、新文化6. 如何主动转型,突破求变?       案例:成功企业的主动转型之路二、新国企管理者的市场化意识1. 现代企业使命和属性,企业存在的目的2. 市场的本质是什么?3. 什么是市场化思维?什么是完全的市场化意识?4. 新国企管理者必备的市场化意识、竞争意识5. 新国企管理者应具备的效能意识6. 新国企应具备的危机意识案例:某企业管理人员运用管理智慧,充分调动下属积极性,有员工挨罚也愿意到这个部门来三、新国企管理者的思维创新1. 思维突破:打破传统观念的束缚2. 不要让传统思维成为企业的负资产3. 新国企管理者的角色转型        4. 打破思维定势的束缚        5. 管理者必备的三种突破性思维模式      6. 如何成为主动的变革型管理者       案例:拒绝改变,企业巨人终被时代所抛弃四、新国企的管理创新1. 现代管理的四大原则:系统管理原则、人本管理原则、动态管理原则、效益效能原则2. 创新是管理的最高准则3. 如何进行创造性激励?4. 如何进行赋能式沟通?      5. 如何制定挑战性目标?6. 整合思维与创造性执行案例:某位管理者是指责型沟通模式,总喜欢指出下属员工缺点和问题,导致关系紧张,特别是焦虑型的员工,后转变为赋能式沟通

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