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曹茜:PPT制作逻辑与演讲呈现

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 演讲技巧

课程编号 : 7179

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适用对象

全体员工

课程介绍

【课程背景】

   场景1:文字多、无观点——密密麻麻的文字,还不能删减,怎么办?如何从逻辑和呈现的视角让听众快速捕捉核心要点和核心思想?

   场景2:解释多、无逻辑——听众无法看懂PPT呈现的内容逻辑,需要花费大量的时间解释说明。如何从逻辑的视角设计和呈现逻辑清晰、表达形象的内容?在文字内容不变的情况下,如何利用逻辑呈现的手法提升内容的“高大上”档次?

   场景3:形式花、重形式——采用了大量的漂亮图片/花哨动画,小小的思路变动引发巨大的修改工作量。如何从呈现的角度,避免 “矮矬穷”、 “乱七八糟”?

   上述问题绝对不是PPT操作和美化设计的问题,而是逻辑思维与逻辑呈现的问题!

【课程收益】

  • 掌握并应用PPT逻辑结设计
  • 掌握并输出PPT生动呈现技巧
  • 掌握并操练PPT六个三制作技巧                            

 

【授课形式】

时间分配:实战讲授占60%,实战训练占20%,互动及小组讨论占20%

【课程时长】

1天(每天6个小时)

【课程大纲】

开篇导入

  1. 案例分析:PPT演讲背后的逻辑与呈现
  2. PPT呈现的3大核心:骨相、肉相、皮相

 

第一单元 PPT逻辑清晰——严密部署,攻无不克

第一章  PPT主体结构——谋篇布局有章法

  1. PPT结构解析方法论:123法
  2. 1个核心原则
  3. 结论先行的TOPS原则
  4. 三个对应:PPT更清晰

结构上下对应、论证上下对应、标题上下对应

  1. 2个解析动作
  2. 拆解到什么颗粒度合适?
  3. 分析型演讲
  4. 结论型演讲
  5. 3种逻辑结构:PPT简洁有力:时间顺序、重要性顺序、结构顺序

第二章  PPT开场结构——一鸣惊人吸引听众

  1. 结构设计:开场白的三段式结构模型
  2. 吸引听众注意的开场设计原则
  3. 注意力聚焦器的设计四要素

—注意力聚焦器的四种典型商务模式

第三章  PPT结尾结构——意犹未尽“黄金三句”结尾法

  1. “黄金三句”结尾法是什么
  2. “黄金三句”结尾法还有哪些形式

第二单元  PPT生动呈现——张弛有度,引人入胜

第四章  视觉思维——表意清晰,扫除障碍

1.图解诀窍

  • 图解的5种类型
  • 图解的3个步骤,现学现会

2.图表诀窍

  • 图表文原则

优先逻辑图形,其次数据图,再次表格,最后文本

数据图的使用规范:结论与数据图的匹配

  • 常见的三大类逻辑呈现图形

并列关系型图形:横向、纵向、多维等

递进关系型图形:线性、层级、循环等

包含关系型图形:要素型等

组合关系型图形:树状型、流程型、战略支撑型、价值链型、目标愿景型等

第五章  三个力——让PPT内容生动形象

  1. 概括力
  2. 论证力:
  • 举例,让你的PPT更可信
  • 数字,让你的PPT更准确
  • 引用,让你的PPT更权威
  1. 联想力
  • 比喻,让你的PPT更生动
  • 类比,让你的PPT更形象

第三单元  PPT制作优化——精彩制作,优化成果

第六章  PPT制作——六个三

  1.让PPT更简洁——结构化三必做

  2.让PPT更清晰——重点化三必做

  3.让PPT更有力——图像化三必做

  4.让PPT更漂亮——美观化六必做

 5.让PPT更流畅——动态化三必做

第二次课程简单设想(细则后续再议论)

  1. 每位学员登台展示10MIN
  2. 赛制:PK赛晋级制
  3. 现场打分:评委+观众都打分(权重不同)

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• 曹茜:三定法,助你快速成课(初级内训师)
1.1.培训对象   业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景  问题一,领导指定课题后,如何快速成课,及时响应?  问题二,教学中,思路跳跃、缺乏逻辑性,现场听众云里雾里、一脸茫然;  问题三,讲授枯燥乏味,既难以理解,又缺少吸引力;  问题四,上台后,或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖;  问题五,声音轻柔,缺乏穿透力,语速或快或慢、缺乏节奏感,语音音调平缓,缺乏感染力;  问题六,教学中不会与学员互动,无法快速营造学习氛围,现场气氛沉闷;  问题七,结束时,草草收尾,缺乏渲染力和感染力,无法激发学员的后续行动。综合运用好“四定法”快速成课逻辑和“三维六步”呈现技术从“三位一体”——编(编剧)、导(导演)、演(演员)去提升课堂的讲授能力,让好课散发光辉。1.3.课程收益(1)课堂实战、将知识内化为能力:    ● 编(编剧):四定法速成课,搭建实用结构   ● 导(导演):全脑平衡互动,教学教法掌握   ● 演(演员):三维六步技术,精彩课堂呈现(2)输出课件、将课程固化为结果:    ● 课上梳理出企业的课件/结构图等1.4.课程时间及人数2天(6小时/天)   1.5.课程特色(1)360度保证成果落地:   ● 精彩讲授:好记、严谨、简单实用的知识和技能工具   ● 深度案例:文字案例、音频案例、视频案例的研讨和分享   ● 全员演练:强针对性点评、深度复盘的全员实战演练   ● 主题游戏:有趣有料的知识点相关主题游戏● 个性辅导:一对一、手把手课程设计辅导● 课后跟进:持续学习、落地转化(2)以练带学:● 大量现场练习,帮助学员掌握要点和技巧1.6.课程部分流程、工具展现  1.7.课程大纲项目安排 日期时间内容安排输出训前布置训前任务:根据课题,初步搜集资料或带之前授课的PPT第一天 上午课程导入呈现练习视频引导台风/声音训练定基础尽显专业本色缓解紧张的四个准备台风形象、声音、语言训练定结构课程清晰重实效快速搭建课程结构实现无P操作课程结构图下午定形式设计教学完美演绎明确教学策略,使教学方向明确化入木三分,专业生动做呈现  教学设计指引图  模拟演练现场1对1辅导:根据学员的选题方向,由老师现场进行结构搭建、教学设计的针对性辅导。第二天上午定形式专业生动做呈现开场、主体、结尾教学设计指引图模拟演练下午登台展现授课成果展示与评审(具体见后面方案)登台展现后续跟进对作业进行点评反馈(具体见后面方案)       第一章:开篇呈现练习:结构化自我介绍+指定主题演绎呈现视频:从一堂生动课程中学到的课程设计与呈现技巧第二章:定基础,尽显专业本色一、偏向虎山行,应对紧张(根据大家情况选讲)  1.培训师的四怕心理  2.产生紧张的四大元凶  3. 缓解紧张情绪的四个准备二、先入为主,讲台风范   1.培训师的形神兼备的六种武器身——如何运用身态表——如何运用表情眼——如何运用眼神手——如何运用手势步——如何运用步伐装——如何运用着装三、铿锵有力,魅力语言 1.魅力语音展示的六种武器气——如何运用气息量——如何控制音量色——如何运用腔体清——如何保持清晰速——如何把握节奏调——如何利用情绪2.把握语言表达的3个原则:深入在己 浅出给人、通俗语言、 确保易懂3.语言表达的8项注意工具:消除紧张操  练习:一、登台台风训练      二、声音训练第三章:定结构,课程清晰重实效三、  无P结构,快速搭建  1. 一个模型:搭建左脑表达的框架结构  2. 四个逻辑:搭建左脑表达的推进维度启发案例:黑洞你能讲清楚吗?工具:课程框架图训练:左脑表达训练第四章:定形式,专业生动做呈现四、一鸣惊人,激发兴趣  1.建立讲师与学员联系  1)联想三法:介绍名字  2)两种方式:介绍资历  2.建立学员和学习内容联系  1)九把剑:引起学员注意  3. 六式坑:开场白要避开  启发案例:一场演说带出的启示  工具:导入课程训练引导图  训练:激发学习兴趣训练五、精彩呈现,指导学习  1.两种招式:全脑调动生动讲解观点  1)左脑表达——有条理一个模型:搭建左脑表达的框架结构四个逻辑:搭建左脑表达的推进维度2)右脑表达——更形象五个J法:让观点讲解更吸引人四支画笔:解释说明更让人有体会启发案例:用两种方式科普黑洞工具:全脑表达训练引导图训练:右脑生动讲授  2. 三种活动:常用活动引导互动教学1)案例分析法案例分析法的三个使用情境案例分析法的三种形式案例分析法的四件套案例教学法的五个操作要点2)技能演练法技能演练法的四步骤技能演练法的两个使用场境技能演练法的五个操作要点  3)问题讨论法提问引导的三大使用场景提问引导的三个关键点提问引导的两个经典模型  测试:你的提问水平在第几层?启发案例:英语学习怎样效率更高?  工具:教学设计引导图  训练:引导互动训练六、意犹未尽,促进转化  1.课堂练习中常见的四种形式  2.学习效率的检验标准  3.课堂常见9种结尾法  4.授课结尾全结构工具: 课程结构图(结尾) 练习:结尾演绎训练第五章:融会贯通——"开发课程”呈现和评审(第二次点评)七、实战演练1. 每位学员登台展示“开发课程“设计成果2. 每位学员8-10分钟课程展示,要求:讲授PPT:有针对这8分钟的PPT即可,不必是完整课件,但课程结构框架图要有讲授内容:在规定时间完成开场、主体、结尾的讲解,其中主体部分只讲一个知识点即可讲授时长:现场会有计时,不得少于7分30秒,也不得超过8分30秒评委选择:邀请公司领导与授课老师一同打分打分标准:稍后会提供打分表,考核内容有PPT制作、课程结构清晰度、现场氛围、台风、语言表达等方面现场点评:现场老师或领导点评第七章:后续跟进与二期课程构想八、后续跟进学员于课程结束两周后,将课件发送统一邮箱,老师集中给出反馈建议作业反馈形式可商议(如微信群或腾讯会议)形成讲课机制,协助企业将所开发课程在内部至少讲授一次九、二期课程构想一期课程重点放在经验萃取,将组织内部的隐形经验发掘出来,将其显性化萃取更多课题:由于一期大家已经掌握了萃取技术开发了至少一门课程,可以在上课前研讨出更多可开发课题,课上用工作坊形式完成其他课题的内容,也是对之前学习地再巩固提高授课技巧:一期课程知识带领大家掌握了基本授课呈现技巧,流程化梳理,方便大家快速上手,二期课程我们就“引导技术+行动学习”等方法进行研讨学习,让内训师授课更重启发性,牵引性4. 授课形式:不拘泥与PPT讲授一种形式,内部经验推广与传播方式更具多元化,小而美的授课形式,无PPT开启授课,让内训顺应组织发展节奏,更加灵活及时
• 曹茜:讲解员辅导
课程收益:现场直接产出:● 针对指定讲解主题,辅导前学员达到即使“0准备”,最终如何也能精彩完成讲解提升主讲者讲解能力:● 心态:建立积极讲解心态,消除紧张心理● 内容:分析讲解目标和听众、调整讲解结构和内容● 表达:设计讲解中的语言、语音等表达要素● 肢体:学习讲解员的仪态表达● 互动:设计讲解中的感官式互动● 配合:设计讲解中和展馆陈列品的配合● 魅力:发掘讲解者自身特质,设计与众不同的个性化讲解风格提供讲解现场保障:● 教练提供实战讲解现场的外场督导,帮助学员最佳临场发挥 课程时间:2天,6小时/天注:【课程时长】=【1对1辅导学员数量】 × 【单个学员辅导耗时】【单个学员辅导耗时】根据学员水平、辅导内容要求、目标讲解时长、结果产出要求通过课前沟通确定。 课程特点:【优势1/导师更好】各大峰会御用主持人,培训师大赛、演讲比赛多次夺冠,名副其实的实战派【优势2/速度更快】课上直接完成讲解,一堂课相当于一个微型“项目“【优势3/维度更全】七个维度,精雕细琢讲解者的讲解作品【优势4/过程更细】三大模块,课前课中课后,全面确保辅导结果达成【优势5/结果更好】每年数十个大型演讲、论坛辅导和评审经验,成绩斐然课程大纲:模块1:课前导入一、课前沟通准备教练和讲解学员就指定主题的讲解要求进行详细沟通1. 明确本次辅导的讲解背景沟通2. 待讲解场景主题、评价标准、预期结果沟通3. 待辅导学员讲解水平了解4. 布置待辅导学员辅导前准备工作模块2:一对组演练一天半一、讲解内容客户分析:找到听众对呈现的关注点关注点1 讲给谁听(“三层阶梯法”深度认识你的听众)关注点2 呈现目标是什么(是不是客户想要的结果)一鸣惊人:浮现形象,唤起听众的兴趣结构设计:开场白的三段式结构模型吸引听众注意的开场设计原则注意力聚焦器的四种典型模式生动“撩人”——语言的“形象”设计魅力表达12法感官“挑逗”的六种方式生动展现的九大力量增强说服力的方法磁性震撼——发出权威的声音用你的嗓音影响决策者—情绪是声音的前提—影响听众的关键声音指标悦耳动听的说话声的7个品质—七个重要的声音品质,让表达更具感染力,凸显沉稳度—气息训练(选学)训练内容:声音口部操练习、气息训练、打口腔、共鸣腔、语气训练叙述情绪渲染训练、故事接龙(时间、地点、人物抽题训练)、表述修饰台风礼仪——有效的肢体语言仪态举止挺拔自信的站姿,讲解时的站姿要领展馆行走练习鞠躬致意手势训练讲解中的手势讲解手势禁忌表情训练眼神训练——运用技巧与控场魔力目光角度暴露性格眼睛如何传神传情?怎样运用眼神控场?仪表搭配——表达的一种外在武器与身份、主题匹配的服装选择标准着装中的三个重要帮你穿对衣形象礼仪仪容、仪表、仪态标准微笑——面带三分笑,礼数已先到用眼神和客户交流会面礼仪称呼礼仪握手礼仪接待礼仪引领礼仪:礼遇客户  引领客户  主陪客户  超越客户剑舞现场:与听众互动,让现场更有气氛剑舞曲:锁定听众,牵引听众动脑:思维牵引的方法动眼:注意力牵引的两种方法  2.个人风格确立二、训练实战学员现场按照展馆陈列内容进行讲解,教练一对一指出讲解者个性化的问题,并一对一指导讲解者进行讲解提升训练。循环往复,直到讲解者能够达到本次指定主题讲解的最佳标准。一、学员实战演练学员根据设计好的讲解全实战演练二、点评反馈1.  讲师专业个性化点评指导2. 不断对讲解问题进行优化、迭代模块3:一对一认证,讲解现场再督导讲解者讲解达标后,到讲解现场进行实战演练,教练提供现场指导和后续优化指导一、讲解实战现场督导1. 教练现场全程观测、评分2. 讲解现场督导、问题和策略随时支持二、后续优化建议实战督导完成后,教练根据问题点给出后续优化建议
• 曹茜:经验萃取,打造一流企业内训师
1.1.培训对象   需要把岗位优秀经验提取并传承的专兼职培训师1.2.课程背景(1)关于课程开发:既能萃取内容,又能设计课程,才是该学的课程技术第一个问题,是不是所有的内容都适合开发成课?怎么聚焦到有价值的课题?并萃取出来?第二个问题,如何避免“教科书式”的课程结构?搭建结构都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?怎么突出实用实效实战?第三个问题,“急功近利”?还是全面概括?企业培训往往“急功近利”,这是最大的优点,与所谓素质教育、能力为中心的职业培训相比较而言,企业培训对象要解决的永远是“哪痛医哪”。如何将“急功近利”的理念植入课程设计中,确保企业将经验有效传承,让内训师价值最大化。我们企业内训师一般来自技术、高技能、项目管理岗位,工(作)教(学)矛盾存在。岗位经验、专业知识有优势,内容萃取、教学设计、语言表达、素材制作等课程设计与制作能力需提升。(2)关于授课技术:三维六步呈现,秒变身专业级培训师有的培训,内容很好,为何不能被及时应用呢?很大程度上,培训师要负这个责任。更要综合运用好“三维六步”呈现技术和“三位一体”法——编(编剧)、导(导演)、演(演员)去提升课堂的讲授能力。1.3.课程收益(1)课堂实战、将知识内化为能力:    ● 编(编剧):萃取价值内容,搭建实用结构   ● 导与演(演员):教学教法掌握,三维六步技术(2)输出课件、将课程固化为结果:    ● 受时间限制影响最终输出质量1.4.课程时间1天(6小时/天)1.5.课程特色(1)360度保证成果落地:   ● 精彩讲授:好记、严谨、逻辑缜密的知识和技能工具   ● 深度案例:文字案例、音频案例、视频案例的研讨和分享   ● 全员演练:一天只能为部分练习   ● 主题游戏:有趣有料的知识点相关主题游戏● 个性辅导:一对一、手把手课程设计辅导(辅导时间受限)(2)三位一体四步:● 一套学完就能掌握的课程开发体系● 四步开发流程简单容易操作● 编剧、导演、演员三角归一的能力提炼 1.6.课程大纲第一章:编:对症下药,聚焦问题显逻辑(1H)萃取问题,聚焦问题望:明确问题萃取初体验 拒绝“教科书”式开题差距分析的两种方法从哪里入手萃取经验什么样的经验才更有萃取价值  2.问:“4W提问法”拨开问题迷雾  3.切:“三级筛选漏斗” 聚焦萃取问题课程命名,凸现亮点课程命名的三要素课程命名的四种方式案例:销售代表营业厅产品销售流程 谁的问题? 为什么自己害怕的事情会发生工具:4W提问法 三级筛选漏斗 练习+评审:聚焦问题,进一步萃取课题  1. 受训学员根据自身需求,给出聚焦萃取课题  2. 选题应该为本企业的典型、高频、重要的开发课程场景  备注:每小组成员均有各自选题,同时每小组推选一个公共选题供课堂教学分析第二章:编:三段开发,结构清晰重实效(4H)经验萃取的理论思考抽象思维和具像思维从经验学习圈启发而来的“经验需求灯塔”经验萃取四步法1. 重现情境——让内容更凸显每个人都有构建简单情境的能力具体事件选择的“三标准”追溯细节——让内容更有效从新手面临的四大问题切入追溯细节的萃取技巧提炼方法——让内容更好记结构化呈现找规律的“三重角度”课程建构准备工作:课程设计两误区、课程建构核心原理搭建结构“四步曲”课程建构典型主骨设计“七模型”量化成果——让内容可转化让教学内容可落地的配套工具“三把刀”案例开发与编写(一天时间不讲)写一篇有价值的案例“五方面”把陈述案例改写成教学案例的“两个关键点”案例:萃取法案例深度解析  课程搭建“七模型” 开发案例深度解析工具:萃取四步流程表  课程搭建黄金盘 练习: “开发课程”结构和内容设计 1. 讲师辅导各组学员 2. 完成每组“开发课程”的萃取四步第三章:导:引人入胜,精选教法为引导(1H)一天时间不做练习,只做介绍八、激发学习兴趣  1.激发学习情景的常用四种方式九、指导学习行为  1.三维六步设计法  2.两种教学模式  3.三种常用学习活动十、促进学习转化  1.课堂练习中常见的四种形式  2.授课结尾全结构案例:各种教学方法视频、文字案例讲解

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