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晏贵年:卓越领导力

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 6356

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适用对象

企业事业单位领导及企业中高层管理者

课程介绍

【培训对象】企业事业单位领导及企业中高层管理者

【课程时长】1-2天

【课程背景】

领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。任何一种管理模式的运用,不可能是要求下属们依葫芦画瓢就可以了,而是需要自上而下使每位负有不同管理职责的人都能对该管理模式融会贯通、在不同环境下为同一个目标而因时制宜、不断改善。

本课程专门针对中国企业组织中的总裁及高层管理者在领导力开发中面临的困惑,从使命引领、团队驱动和战略执行三个维度展开。

【课程收益】

通过分析中国企业高层管理者在企业发展过程中施展卓越领导力的真实案例,让百忙之中抽身学习的总裁及高层管理者们在有限时间内:

1、洞悉21世纪商业环境变化对企业高层在领导力上面临的困难与挑战;

2、掌握构成今天卓越领导力的三个维度的能力及培养方法;

3、规避领导者常见三大陷进,持续领航企业发展。

【培训对象】企业事业单位领导及企业中高层管理者

【课程时长】1-2天

【课程大纲】

引言:隐藏在你身边的危机

一、居高临下的商业精英们的惯性思维;

二、被财务工程取代的工业工程

三、重复旧的做法,只会得到旧的结果

四、21世纪高绩效企业决胜的关键是领导力与创造力

五、从管理者走向领导者

第一讲:卓越领导力前提:使命引领

一、使命,决定领导者的高度

(一)过去我、现在我与将来我

(二)个人使命、组织使命和社会使命

(三)使命的形成路径与开拓途径

二、思想,领导者洞察力源泉

(一)企业家层次:老板、企业家、思想家

(二)假如乔布斯出生在中国会怎么样

(三)领导者思想的先天因素与后天调整

三、专长,让追随者跟自己走

(一)领导者自我认知:我的优势

(二)领导者的硬实力与软实力

(三)领导者资源整合与情境智力

第二讲 卓越领导力基石:团队驱动

一、关系:中国情境下的关系法则

(一)与家人、朋友、认识人的差序格局关系

(二)关系思维与中西关系异同

(三)领导者关系维度及其技能

二、沟通:团队驱动的润滑剂

(一)领导者的沟通盲区

(二)领导者应该规避的三大思维陷进

(三)领导者的认知共情与情感共情

(四)领导者团队沟通的三大核心要素

三、团队:并肩作战力量强

(一)中国企业组织管理中常见的三大黑洞

(二)培养强大的团队内生型组织力量

(三)团队驱动的基础要素

(四)如何将雇佣军转变为正规军

第三讲 卓越领导力关键:战略执行

一、执行:行为胜于雄辩

(一)执行力从领导开始:管理者不能做“甩手掌柜”

(二)领导者“行不言之教”的影响力

(三)领导者战略执行的六个工作节点

二、执行型领导者三大角色定位

(一)人力资源专家:战略好坏的标准是否有合适的执行人才

(二)公司文化塑造者:领导性格与气质决定团队组织文化与执行力

(三)组织战略执行的推动者:领导的时间在哪里,重点就在哪里

三、变革:领导动荡时代

(一)动荡时代,领导者当仁不让

(二)领导者往往受命于危难之时

(三)领导变革需要遵循的八步骤

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【培训对象】企业中、高层管理者、人力资源部经理及优秀员工;【培训时间】6——12小时;【课程背景】20世纪90年代以来,美国通用电气公司、摩托罗拉公司、英特尔公司等在美国排名前25位的企业中,90%以上都采用了学习型组织。美国《财富》杂志指出:“未来最成功的公司,将是那些基于学习型组织|的公司。美国《幸福》杂志认为学习型组织将是未来最具竞争力的组织。海尔、联想、华为、广州本田、TCL等集团公司已建立学习型组织,使企业的整体竞争力大大提高。【培训目的】熟悉学习型组织的概念、领悟学习型组织的真谛;掌握学习型组织的特点与五项修炼;了解创建学习型组织的方法,掌握如何通过创建学习型组织来培养核心竞争力;【培训对象】企业中、高层管理者、人力资源部经理及优秀员工;【培训时间】6——12小时;【培训方式】教案讲授、案例分析,情景互动,专题研讨,问题解答【课程大纲】第一讲 为什么要建立学习型组织1. 企业面对的环境猫和老鼠的故事煮青蛙的故事2. 企业发展阶段与学习型组织的建立3. 建立学习型组织是提高核心竞争能力的需要4. 学习型组织的真谛5. 学习型组织的优点第二讲 学习型组织的特点1. 什么是学习型组织2. 学习型组织的特点组织成员拥有一个共同的愿景组织由多个创造性个体组成3. 善于不断学习4. 扁平式结构5. 自主管理6. 组织的边界将被重新界定7. 员工家庭与事业的平衡8. 领导者的新角色9. 制定激励报酬制度。10. 不断变革,不断创新第三讲 如何创建学习型组织1. 组织中的学习障碍因素分析2. 五项修炼学习型组织五项修炼--自我超越学习型组织五项修炼--改善心智模式学习型组织五项修炼--建立共同愿景学习型组织五项修炼--团队学习学习型组织五项修炼--系统思考3. 工作学习化4. 学习工作化5. 学习型组织的建设过程6. 学习型组织领导的新角色领导——设计家领导——教练.领导——仆人.如何发挥学习型组织领导的影响力7. 学习型组织的创建愿景引导法战略展开法创新改进法

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