课程背景：
社会的变迁，管理面临新的课题：高薪为何同样难以招到合适的人？薪酬不再是留人的唯一要素，尤其对于部分核心员工？新生代的员工越来越难管，越来越不听话？员工对于公司的归属感越来越低？公司管理层使尽浑身解数，员工的工作满意度仍然在不断下降？……
传统管理往往以工作任务为导向，以工作绩效为根本。然而，随着富士康事件之后，管理者开始更多关注员工的心理成长，并着眼于更好的提升员工的心理资本，最终实现管理成效；“科学管理”模式逐步转向“人性管理”模式，管理中的心理要素也越来越被重视。
员工的态度、人格模式、动机、情绪等非技能性要素得以关注，以期更好提升管理水平。团队建设、沟通能力、领导风格等，组织文化、工作与生活的平衡、工作压力等议题，都成为管理中不可或缺的部分。因而，管理心理学，就是以人性为根本，着眼于提升管理的绩效和水平。
课程特色：
以“心理学”为核心学科，融合：管理心理学、组织行为学、职业心理学、工业与组织心理学、社会心理学、发展心理学、认知心理学、健康心理学、情绪心理学、压力管理心理学、积极心理学（幸福心理学）、心理咨询技术等相关学科的知识点。
课程方式：
讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，催眠放松，自我觉察，行动方案。
课程收益：
课程时间：6小时
课程对象：
1. 中层管理团队、企业核心管理或技术团队、中小企业高层；
2. 销售类、客服类、管理类、研发类等岗位核心团队；
3. 金融、电信、IT业、政府机构等高压行业；
4. 其他希望获得压力管理技能，提升工作绩效的人群；
课程模型：
课程大纲
导语：心理学在管理实践中有什么用？
案例研讨：从《三国演义》的蜀国兴衰看管理心理学
觉察体验：列举管理困扰清单（10件）
第一讲 新生代员工的心理诉求与行为特质
团队研讨：胡萝卜加大棒，还持续有效吗？
第二讲 如何才能激发新生代员工的内在驱动力？
团队研讨：如何实现企业员工的自主性？
测试觉察：你的成就动机如何？（心理投射）
团队共创法：如何有效地管理新生代员工，提升团队绩效？
第三讲 情商领导力：如何避免管理沟通中的情绪失控？
影视赏析：路怒症（停车场的愤怒）
头脑风暴：6秒钟暂停
体验活动：正念呼吸法
体验活动：区别想法和情绪
体验活动：正念饮食（葡萄干）
第四讲 直面管理压力与冲突，培育自我的专注力
体验觉察：自我压力觉察（自我评分）
体验觉察：列举压力困扰事件清单（10件）
体验觉察：情绪压力管理的悖论：控制压力 vs. 拥抱压力？
总结回顾：ORID聚焦式会话（2人小组分享+小组代表）
彭远军