李培翔：化繁为简·思维导图的工作应用 ---激活大脑的思维训练课

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 思维训练

课程编号 : 29907

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适用对象

高/中层管理人员、部门负责人、优秀员工

课程介绍

课程背景：

什么时思维导图？

思维导图是由“世界大脑先生”东尼·博赞教授提出的一项大脑开掘理论。思维导图的结构化思维可以帮助我们对关键要素合理拆解,让我们想得更清楚,说得更明白;思维导图的可视化呈现方式可以帮助我们大幅度提高学习力和工作效率,将复杂多变的信息化繁为简,增强记忆。近年来,各大在线知识平台频频出现图像思考工具,思维导图以其效率高、易掌握的特点率先成为了最受欢迎的视觉思考工具。信息时代,谁能掌握高效的信息输入输出方法,谁就能抓住机遇成就自己。

思维导图可以帮助你解决哪些问题？

思考：用全脑思维，提高结构化思维能力，思考全、准、快。

书面表达、公文写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点；归类分组、重点突出、逻辑清晰、主次分明，让人看得懂、愿意看、记得住；缩短写作时间，减少修改次数。

口头表达：重点突出，条理清晰，言简意赅，让听众有兴趣、能理解、记得住。

管理下属：分配任务时，思考周到、全面、严谨，不重叠无遗漏。

培训师开发课程和讲课：能够快速搭建框架结构，组织素材，逻辑清晰，通俗易懂。

培训收获：

掌握思维导图的核心理念，学会思维导图的基本绘制方式；

如何深入细致地把握思维的环节，以保证你使用的语句能够真实地反映你希望表达的思想要点；

提升撰写研究分析报告的能力，以及对复杂的问题进行分析、提出结论供决策使用的技巧；

提升报告的讲解技巧，能够帮助你在以PPT等书面形式讲解具有清晰的思路，使读者或观众感受到思考逻辑的存在，迅速使演讲表达内容直指人心！

课程特色：辅导式培训模式，课程强调互动和练习，切实提高学员的知识、技能。案例丰富，练习紧密结合学员工作实际；

课程对象：高/中层管理人员、部门负责人、优秀员工

课程时间：1天，6小时/天

课程方式：理论讲授30%、案例展示10%、工具讲解30%、实操演练30%

课程大纲

第一讲：思维导图的基本认知

一、导图来源——了解思维导图创始人及创造原理

二、思维导图原理

1. 人类大脑神经元

2. 左右脑分工及合作

3. 思维的喜好，个性及记忆

三、思维导图的定义

1. 笔记法

2. 思维工具

3. 工作法

第二讲：思维导图的绘制呈现

一、绘制要求

1. 中心图：占地最广，色块饱满，三种以上颜色

2. 分支：一个分支一个颜色，冷暖相间，由粗到细，平滑曲线

3. 关键词：onewordperline，与分支同色或者全部黑色

4. 插图：突出重点关键部分，同色需撞色

二、手绘思维导图步骤

1. 中心图/主干/支干/脉络/关键词/插图

2. 思维导图绘制要诀

三、中国思维设计思维导图

1. 找切入点——中心主题

2. 游刃有余——思维脉络

3. 筋骨缝隙——重点关键

4. 分解完毕——完善呈现

练习：手绘“自我介绍”思维导图

第三讲：思维导图带来的思考方法

用思维导图做计划

经验罗列
分类整理
导图输出

用思维导图找到写作灵感

如何找到写作的逻辑
如何找到写作的内容
逻辑流程的三种构建方法

用思维导图记笔记

传统笔记：耗时长、易遗忘
导图笔记：有结构、易联想

用思维导图做理性分析

有理有据
有规有矩

用思维导图做问题解决

识别问题分支一
分析原因分支二
指定方案分支三

用思维导图做复习和复盘

绘制导图做复盘
回忆导图做复盘
关联导图做复盘

利用软件绘制思维导图

1.Xmind的使用

注：以上为课程标准版内容，可根据客户要求进行调整。

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• 李培翔：管理就是解决问题 ---提升管理效率的思维训练课: 课程背景：管理者的核心要义就是：解决问题，如果无法解决问题自己将成为最大的问题。我们在工作中每天花大量的时间解决和处理问题，高效的问题分析和解决方式就尤为的重要。其实，管理并不是传统意义上的管人理事，管理只对绩效负责，做管理就是面对事实、解决问题。企业之所以需要管理者，之所以需要有人去管理，根本原因是伴随着企业发展，会有层出不穷的问题。管理者存在的价值，就是解决问题。管理的本质，就是消灭问题。所以，任何管理的理念、方法没有对错之分，只有能不能解决问题之分。不能解决问题的理念、方法，不是好理念；不能解决问题的管理者，不是优秀的管理者。要想解决问题，就必须遵循一套行之有效的思维流程：这套系统的思维流程，对于管理者快速有效地解决问题意义非凡。课程收益：学会一套解决问题的方法---问题解决六步法理清一套解决问题的思路---发现问题/探寻原因/制定方案培养一种解决问题的态度---笑对问题成为一名赋能型管理者---培养出解决问题的高手课程特色：1. 一切以实际出发，杜绝“假”“大”“空”2. 边总结边教学，现场提出问题，现场得出答案3. 辅导式培训模式，课程强调互动和练习，切实提高学员的知识、技能。案例丰富，练习紧密结合学员工作实际课程时间：2天，6小时/天课程对象：年轻管理人员、储备干部、新晋管理者课程方式：理论讲授30%、案例展示10%、工具讲解30%、实操演练30%课程大纲第一讲：管理者角色认知一、管理本质，解决问题1. “没有问题”就是最大的问题2. 对待问题，要有“三不放过”的态度3. 管理不谈对错，只是面对事实，解决问题4. 管理者扩大公开象限，获得尊敬和信任第二讲：问题的界定与分析一、提出问题，找到本源1. 问题就是“应有状态”和“现状”的差异2. 麦肯锡发现问题的四点原则发现问题的 7 个视点3. 聚焦问题的 3 个视点用“数据”来表述问题4. 精准提问，界定重点，确定问题的各类问题的优先级1）恢复原状型2）防范潜在型3）追求理想型课堂练习：30秒时间提炼问题主题二、分析问题，看清本质1. 抛开现象看本质2. 问题分析要以假设为依托3. 确立优先顺序4. 用差异分析寻找问题原因5. 麦肯锡式的问题分析法6. 运用“逻辑树”及“MECE”原则1）逻辑树的运用2）MEMC原则：完全独立、相互穷尽7. 鱼骨分析法：将原因和结果的关系图示化课堂案例：用MECE做好人群分类第三讲：建立逻辑思考的架构一、逻辑思考，认识结构1. 结构化思维的三种定位1）思考清晰2）表达有力3）解决有方2. 结构化思维的步骤3. SCQA 分析法：按照金字塔结构思考问题遇事先建塔、建好再照做1）情境2）疑问3）冲突4）解决方案4. 直觉式解决问题：重新架构的魔力利用逆向思维产生想法课堂案例：利用SCQA分析子女教育与学区房问题二、结构思维，搭建框架课堂互动：热点话题探讨深度：问到白帽子层面宽度：主题中的每一个关键词都要涉及到课堂练习：“超音速团队”导入让你感觉效率倍增1. 从下到上：概括总结1）收集信息——头脑风暴2）明确分类——寻找共性3）概括总结——明确要点4）合理排序——理性描述课堂练习：找出文章的主题句2. 结构性思维的横向的演绎与归纳结构1）如何说服——演绎（为什么）课堂互动：如何说服一个女孩嫁给你？2）演绎的2种形式：标准式常用式3）演绎思维的运用4）说服的4大步骤课堂活动（视频）：经典广告片欣赏——看懂广告的结构化3. 运用金字塔原理形成思维的逻辑结构1）自上向下四步构建思维金字塔：疑问/回答式的分析推理a设定场景b确定主题c设想问题d回答问题2）自下向上三步构建思维金字塔：各组思想的归纳概括总结a列出要点b寻找共性c得出结论3）运用四大原则来检查金字塔a结论先行b上下对应c分类清楚d排序逻辑4. 用金字塔轻松构建逻辑思维导图第四讲：寻找最优的解决方案一、最优方案，平衡选择1. 让解决方案来找你2. 解决方案遭遇瓶颈时的三种选择3. 奥卡姆剃刀定律：最简单的方案可能最有效课堂练习：利用富兰克林选择法做选择二、落地执行，付诸实施1. 针对重点问题，做到主次分明2. 支撑结论的“金字塔结构法”的四个步骤3. 解决问题的方法——业务流程再造解决问题时必须注意的要点三、巩固成果，未雨绸缪1. 巩固成果的策略2. 企业问题的三种类型3. 风险要“控制”与“应对”4. 问题防范的由上而下法四、端正态度，积极解决1. 解决问题时的心态建设注：以上为课程标准版内容，可根据客户要求进行调整。

• 李培翔：高质量发展背景下的企业创新: 课程背景：在当今竞争激烈的商业环境中，企业必须不断创新以保持领先地位。随着科技的飞速发展和市场的变化，企业面临着越来越多的挑战和机遇。在高质量发展的背景下，企业创新已成为企业生存和发展的关键。只有不断创新，企业才能适应市场变化，满足客户需求，提高竞争力，实现可持续发展。近年来，我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是创新、协调、绿色、开放、共享的发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。在高质量发展背景下，企业需要转变发展方式，从过去的粗放式发展转向精细化发展，从过去的注重规模扩张转向注重质量提升。这就要求企业必须不断创新，提高产品和服务的质量和附加值，满足消费者的需求。课程特色：课程架构清晰，内容有效。理论实务兼具, 学习系统。案例解说，学员感悟深刻。工具方法演练，课程落地实用。课程宗旨：1）提升思维能力----打破思维定式，发散思维渠道，开发创新思维2）掌握思维方法----水平思考，结构思考，系统思维，发散思维3）掌握思考工具----思维导图，举一反三法，团队共创法4）提升思考高度----紧随时代背景做好创新管理课程时间：1天学员对象：核心管理层、部门负责人、中层管理干部课程大纲：先导案例：应用思维导图的创新项目在企业中的落地分享第一讲、高质量发展推动企业创新导入：十九大明确提出我国的经济从高速发展阶段转向高质量发展阶段一、高质量发展提出的时代背景GDP增速长期放缓五轮增长连续变换二、高质量发展的五个核心关键词创新成为第一动力协调成为内生特点绿色成为普遍形态开放成为必由之路共享成为根本目的三、高质量发展的未来向专精特新发展，诞生更过的隐形冠军科技创新，政府推动和引领创新创新知识产权的保护，为创新成果保驾护航第二讲、创新的基本认知导入：创新的核心是打破固有思维一、组织创新的紧迫性内外部环境的变化，使创新成为发展的必由之路二、创新的四大类型变革创新：充满风险举例：历次工业革命市场创新：风险大于机遇举例：各种金融产品产品创新：风险机遇平分举例：滴滴、饿了么运营创新：风险小于机遇举例：线上办公、在线学习优质创新的三大核心要素：用户的需求性科技的可行性商业价值的可延续性第二讲、创新的类型的识别一、“供需连”组合创新供给/需求/连接供给: 提供哪些产品?需求: 满足何种需求？连接：如何产生连接？课堂练习：利用组合创新的方式分析我们所在的企业在过去进行过哪些创新并思考未来最有可能在哪个方面做创新？创新中的三维竞争策略1、向上-高端迁徙商业中的更高/更快/更强商业环境的中的创意借用2、横向-错位竞争市场创新与技术创新传统市场与传统技术产生传统价值网新型市场与新型技术产生新型价值网传统到创新的变迁之路3、向下-低端颠覆技术超越需求带来技术引领技术超越低端市场需求造成性能过剩关注大量低端用户的基础需求第三讲、创新方法/工具与流程一、创意思考：我们是否具有创新的能力？创新史给你的启发四种创新带来的思考：模式创新：滴滴出行服务创新：海底捞管理创新：七人分粥营销创新：百事可乐思考：职场创新的核心逻辑是什么？二、创新方法：三大路径1、逆向思考带来创新：就事物的依存条件进行逆向思考：司马光砸缸就事物的发展过程进行逆向思考：电梯的产生就食物的位置进行逆向思考：动物园的变化就是事物的因果关系进行逆向思考：电磁场转换2、发散思考带来创新：用途发散：梳子卖给和尚方法发散：如何分更公平因果发散：大数据的分析观点发散：锦鲤效应的思考3、联想思考带来创新：接近联想：从理发器到收割机相似联想：从烧开水到蒸汽机对比联想：手机与笔记本电脑类比联想：从大鸟到飞机注：以上课程可根据客户需求进行修改。

• 李培翔：高效能工作与沟通: 课程背景：在日常工作中，没有要点、杂乱无章的口头表达和文字表达往往缺乏说服力，甚至降低整个组织的工作效率。究其原因，是在传递信息时没有构建一个有效的逻辑结构。利用「逻辑思维」可以帮助我们在表达核心观点的基础上，有理有据、条理分明地证明这个观点，使我们能够做到清晰思考和准确表达，如果全员普及更可以通过构建统一的思维和语言标准提升整个组织的工作效率。结构性的思维逻辑是我们在沟通交流中需要运用的最基本的思维方式之一，它可以用在我们与他人沟通交流、思考问题以及解决问题的方方面面。课程收益：高效能工作的思考方式高效能工作的表达方式高效能工作的解决问题工作法综合所述做到：思考清晰、表达有力、解决有方。适合对象：中层管理人员、核心骨干员工、渴望提高工作效能的职场人士课程方法：理论讲授30%、案例展示10%、工具讲解30%、实操演练30%课程大纲：第一部分：高效能工作—思考与表达四种常见的表达陷阱1. 思路中断2. 思维发散3. 思维跳跃4. 表述繁冗二、情景模拟：如何提高自己的记忆力1. 运用结构化思维，再也不用担心自己的记忆力差！三、为什么要用金字塔逻辑结构1. 如何将思想组织成金字塔在演讲中，列框架比写通篇演讲稿更容易克服紧张、达到绝佳效果2. 自上而下表达，结论先行工作汇报的利器，让你更容易受到上司认可，更容易理解下属问题3. 自下而上思考，总结概括解决问题的利器，任何工作问题都可以用此方法分析解决）4. 运用金字塔结构的效果情景演练：会议安排工作汇报（从繁荣复杂到简洁高效）四、读懂我的思维——结构性思维表达的4个基本特点1. 结论先行2. 上下对应3. 分类清楚4. 排序逻辑案例分享：结构性思维在国际化公司中的运用效果第二部分：高效沟通原理的认知与作用第一讲：认知篇-误解无处不在一、世界上70%以上的问题都是因为沟通不畅所导致的案例：小王为什么挨批？二、高效沟通的前提：主动沟通三、沟通的目的：就是你懂得，我也懂得四、沟通与反馈1. 积极反馈与调整型反馈2. 给与下属二级反馈第二讲：破题篇--你要知道人们是如何沟通的一、沟通的方式比内容重要二、非语言沟通三、微表情识别情绪：10种常见表情解析四、语音语调：奇妙的语音环境五、话语内容：言辞组织第三讲：技巧篇—职场沟通三项必备装备一：听懂意思一、记住有个词叫做：倾听1. 倾听失败常见的五类原因体验活动：你说我猜二、听的五大要诀1. 适应2. 换位3. 关注4. 鼓励5. 理解第四讲：技巧篇--职场沟通三项必备装备二：问对问题活动：猜扑克牌一、问题的两种形式1. 开放式问题2. 封闭式问题第五讲：技巧篇--职场沟通三项必备装备三：说到点上切记：你的上司没有时间一、说到点上的三大法则1. 结论提前，理由退后2. 事实提前，感觉退后3. 对方提前，自我退后第三部分：高效能工作---问题分析与解决第一讲：问题认知升级一、解决问题的基本要因1. 思维能力的提升二、解决问题的认知1．常用方式：问题→答案2．精进方式：问题→原因→答案第二讲：关于“问题”的基本认知一、什么是“问题”1. 问题是现状与预期之间的差距二、“问题”的三大类型1. 恢复原状型2. 防范潜在型3. 追求理想型课堂思考：解决这类型问题的核心原则是什么？三、思考“问题”背后的四个分清1. 分清“整体”与“局部”之间的关系注：不谋全局者，不足以谋一域2. 分清“所有”与“片面”之间的关系注：解决“片面”对症下药，解决“所有”全局思考3. 分清“事实”与“判断”之间的关系注：“事实”恒不变，“判断”各不同4. 分清“改革”与“改善”之间的关系注：“改革”大彻狠，“改善”小缓稳四、“XIAO”对“问题”1. “笑”对“问题”积极心态，微笑面对2. “削”对“问题”善做减法，聚焦重点3. “销”对“问题”共面问题，利益相关4. “效”对“问题”“效能”方向不乱，稳步前行“效率”行动迅速，相应灵敏注：以上为课程标准版内容，可根据客户要求进行调整。

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