做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

尹树刚:“步步为赢”升绩效——战略解码与目标管理

尹树刚老师尹树刚 注册讲师 187查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 目标管理

课程编号 : 24409

面议联系老师

适用对象

管理者及核心职员

课程介绍

课程背景:

战略,是一种从全局考虑谋划实现全局目标的规划。所以一个企业的战略,是企业整体经营管理策划中的核心;是企业整体经营管理策划中的重点和关键;是企业整体经营管理策划中的“指向标”;是关系到公司的经营业绩和能力的最主要事项。

企业的目的和任务必须转化为目标,如果说一个领域没有特定的目标,则这个领域必然会被忽视。目标管理大师彼得德鲁克曾写到:“目标就是组织和个人活动所指向的终点或一定时期内所寻求的最终结果。”他的观点是有效的管理者并非为工作而工作,而是为结果而工作,目标管理是一个系统工程,它要求管理者在目标管理的过程中,要具备系统性思维。管理者要提升系统思考的能力,需要注意以下四个方面。

1、管理者要从大看小。大,就是系统,是全局;小是要素,是局部。从大看小就是要放眼整体,总揽全局,站在全局的高度去处理全局与局部、局部与局部的关系。 “不谋全局者,不足以谋一域。”站在全局的角度看待自己的工作。

2、管理者要从长看短。长就是未来,短就是当前。从长看短就是面向未未看现在,用长远的观点、发展的观点来对待眼前和现实的问题,而不能鼠目寸光,就事论事。为了长远、未来的发展,必要时可以舍弃眼前“一城一地”的得失。

3、管理者要正负兼顾。所谓正负兼顾,就是既要看到面临的有利条件、拥有的优势和决策带来的效益,又要看到面临的不利条件、劣势和决策后带来的负面效应。坚持辩证的思维方式,全面客观地认识和处理问题。

4、管理者要左右照应。所谓左右照应,就是既要考虑所要做的事情本身,又要考虑它所涉及的相关因素。因为任何事物都不是孤立地存在着,它们都处在普遍联系之中,相互作用,相互制约,影响着事物的变化和发展。

管理者如何确立组织正确的目标,并将总体目标细分,形成完整的工作计划及有效地执行、监督,以期最后成功的达成目标的管理体系是本课程的主要内容。成功就等于目标,其他的一切都是这句话的注解,世界上没有懒惰的人,只有没有明确目标的人!

授课形式:

1、游戏互动(将深奥的理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟)
2、情景推演(协助学员发现问题,进行精确点评,达到学以致用的目的)
3、讲师讲解(强调重点、要点和难点,启发学员进行自我反思快速提升)
4、视频观看(精彩录像片段的欣赏、讨论、点评,给予学员启发和感悟)
5、另有知识讲授、案例教学、问答互动、分组研讨、模拟演练、讲师点评等方式。

授课时间:1-2天,6小时/天(1天内容会相应缩减)

适合对象:管理者及核心职员

课程收益:
1、目标制定步骤:学习目标管理的要素,制定工作目标的方法和步骤;
2、目标分解方法:掌握目标分解、跟踪的方法和实现目标的关键指标;
3、制定计划工具:学习计划制作方法、工具并利用所学工具现场实操;
4、目标调整能力:懂得目标管理方法应用到工作中的关键要素和步骤。

课程大纲:

第一单元:战略解码与管理

第二单元:目标选择与设定

第三单元:目标分解与计划

第四单元:计划执行与控制

开场:写出管理困惑

1、关于目标的困惑
2、关于计划的困惑
3、关于执行的困惑

小组研讨:管理中的3个困惑

第一单元:战略解码与管理

一、什么是经营?

1、物质生产
2、商品交换
3、调查预测
4、制定规划

二、什么是战略?

1、作战的谋略
2、指导战争全局的计划和策略
3、特定历史时期指导全局的方略
4、帮助企业形成长期竞争优势的一整套行动方案的集合。

战略工具:SWOT应用

三、什么是战略解码?

1、什么是解码?

2、战略解码的三大阶段

1)描述战略(战略澄清)
2)衡量战略(指标与重点)
3)执行战略(责任与分解)

3、战略解码的流程

1)制定企业战略
2) 形成绩效目标
3) 目标分解传递
4) 制定执行计划
5) 量化绩效考核
6) 运用绩效激励

解码工具:WBS应用

第二单元:目标选择与设定

一、目标管理基础

1、什么是目标?    

1)工作达标型
2)解决问题型

2、什么是管理?

3、什么是目标管理?

1)以目标为导向
2)以人为中心
3)以成果为标准

管理工具:组织运行发展模型

二、目标如何设定(SMART)

1、Specific:明确的、具体的
2、Measurable:可量化的、可衡量的 
3、Attainable:可达成的、可执行的
4、Relevant:相关联的、相关性的
5、Time-bound:有时间的、有期限的

三、目标量化的要素

1、数量
2、质量
3、成本
4、时间
5、满意度

四、目标设定的步骤

1、拟出目标
2、列出好处
3、列出障碍点
4、列出所需咨讯
5、列出寻求支持的对象
6、定行动计划
7、订定达成目标的期限

工具练习:工作目标量化练习

第三单元:目标分解与计划

一、目标分解的原则

1、整分合原则
2、清晰性原则

3、统一性原则

1)方向统一
2)进度统一

4、利益性原则

案例研讨:为什么不愿挑战高目标

二、目标分解的方式

1、指令式分解

1)优点:目标构成一个完整的体系
2)缺点:目标难以真正的落实下去

2、协商式分解

1)优点:容易使目标落到实处
2)缺点:工作效率受下属影响

三、目标分解的形式

1、按时间顺序分解

1)既定出目标实施进度
2)构成目标的时间体系

2、按空间关系分解

  1)按管理层次纵向分解
  2)按职能部门横向分解

管理方法:目标一致性协商

四、目标分解的方法

1、剥洋葱法
2、旺淡季法
3、关键步骤法
4、GE群策群力法

案例研讨:5年之后你在做什么?

五:目标分解的步骤

1、建立目标愿景
2、进行资源分析
3、当众承诺目标

4、寻找达成方法

 1)用加法拆分项目阶段
 2)用乘除寻找影响因素
 3)用减法确定关键阶段

5、制定完整计划
6、众人方案设问

管理工具:城镇会议

六、制定计划的原则

1、合法性原则
2、统筹性原则
3、重点性原则
4、可行性原则
5、余地性原则
6、集思广益原则

七、制定计划的要素

1、what: 做什么——工作任务(目标)
2、why:  为什么——原因、理由
3、who:  谁来做——相关人员
4、when: 何时——起止时间
5、where:何处——工作地点
6、how:  如何做——实施方法
7、how much:多少——工作标准,预算

管理工具:《计划方格表》

第四单元:计划执行与控制

一、提升执行的思维

1、底线思维
2、结果思维
3、逆向思维

案例演练:如果你认为领导说的不对,你是否拒绝执行?

二、计划实施的原则

1、聚焦最重要目标
2、关注引领性指标
3、建立激励记分表
4、坚持规律问责制

工具演练:团队共创

三、计划实施的要素

1、定义(指标、资源)
2、监控(进度、绩效)
3、分析(数据、改进)
4、沟通(传达、理解)
5、决策(控制、复盘)

工具应用:开放空间

四、总结答疑

尹树刚老师的其他课程

• 尹树刚:减负增效——管理者管理工具应用
课程介绍:当前,全球的企业管理者都在使用大量的管理工具。这些工具既包括战略规划和基准管理等广泛适用的方法,也包括识别标签应用等专业化的方法。事实上,关注并选择管理工具,几乎已经成为每一位管理者的责任。管理工具是由管理者使用的,直接或者间接作用于管理对象,能够帮助管理者实现管理目标的有形的事物。管理工具的本质是管理规律发生作用所需条件的物化准备;是管理者人体功能器官的延伸和放大。管理工具是管理者最好的帮手,是管理者管理水平高低的标志。企业管理者管理工具,是影响企业竞争力的核心要素。企业管理工具对企业高效率运作起到了明显的推动作用。本课程对世界500强企业最常用的十余种管理工具及其运用做了清晰的疏理。像德尔非法、波士顿分析矩阵、SWOT分析法、平衡计分卡…不同时代的管理工具为社会创造了巨大的财富,有的甚至引起了深刻的社会变革。这些经典管理工具准确地把握了管理的规律,把先进管理理念转化为可操作的程序和方法,让我们得以穿过复杂,走向简单。无论对普通员工,还是商界精英,灵活掌握并运用这些管理工具已经成为一种必备的商业素质,同时也必将大大提高你的管理水平和经营业绩。课程收益:1、清楚自我管理的9大工具;2、掌握团队管理的9大工具;3、学会工作管理的工具方法;4、懂得自我提升的学习工具。课程时间:2-3天,6小时/天授课对象:适合中层管理人员/中层后备队授课方法:采用知识讲授、案例研讨、沙盘推演、问答互动、分组PK、视频解析、模拟演练、讲师点评等方式授课。备注:两天的时间最多讲8个工具,请针对需求进行选择。课程大纲:第一篇:基础管理工具一、管理基础工具1、工具1:《管理者4核对清单表》2、工具2:《管理者管理潜力测评》3、工具3:《企业资本增值流程图》4、工具4:《自我认知模型》1)观察           2)评价           3)调节案例分享:管理者的工作到底是什么?二、学习管理工具1、工具1:头脑风暴法1)一个发言         2)两个追求          3)三个不准          4)四个步骤2、工具2:团队列名法3、工具3:思维导图法1)横向思维          2)垂直思维          3)系统思维          4)结构化思维4、工具4:《管理者学习模型》三、创新管理工1、工具5:《世界咖啡》2、工具6: TRIZ理论 1)八大进化法则          2)40个发明原理          3)物场模型分析3、工具7:《奥斯本检核表》4、工具8、激活思维《和田12法》1)加一加:加高、加厚、加多、组合等。2) 减一减:减轻、减少、省略等。3) 扩一扩:放大、扩大、提高功效等。4) 变一变:变形状、颜色、气味、音响、次序等。5) 改一改:改缺点、改不便、不足之处。6) 缩一缩:压缩、缩小、微型化。7) 联一联:原因和结果有何联系,把某些东西联系起来。8) 学一学:模仿形状、结构、方法,学习先进。9) 代一代:用别的材料代替,用别的方法代替。10)搬一搬:移作他用。11)反一反:能否颠倒一下。12)定一定:定个界限、标准,能提高工作效率。第二篇:自我管理工一、自我管理工具——时间管理 1、工具1:用“四象限原理”规划时间2、工具2:用80/20法则分配时间3、工具3:用“ABC控制法”使用时间坐经理(做管理)工具练习:时间管理“九宫格”二、自我管理工具——职业规划  1、工具1:用“录洋葱法”设定职业目标2、工具2:认真做好职业生涯规划3、工具3:理清自己的愿景使命4、工具4:管理者成长路径图5、工具5、成长性思维三、自我管理工具——压力管理1、工具1:压力评估表2、工具2:压力管理曲线3、工具3:心智模式改善模型 1)观察         2)赋义         3)设计         4)行动4、工具4:ABC原理 1)事件         2)信念         3)调节案例研讨:借口一堆的营销经理第三篇:团队管理工具一、团队管理工具——目标管理1、工具1:用《商业画布9宫格》思考模式2、工具2:制定战略用 1)波士顿矩阵法         2)SWOT分析法3、工具3、用《耶鲁大学7步法》设定目标4、工具4:用“SMART”原则审核目标5、工具5:用《目标量化5要素》量化目标6、工具6:分解目标用1)剥洋葱法2)旺淡季法3)关键步骤法4)WBS平衡记分卡5)目标多杈树法 二、团队管理工具——计划实施1、工具1:用“5W2H”法制定计划2、工具2:用《计划实施方格》细化计划3、环境3:用《障碍审核表》制定备案4、工具4:用《YCYA》执行计划5、工具5:用“PDCA循环”实施计划6、工具6:用 OEC管理检查考核7、工具7:用 《复盘表格》提升团队智慧  1)回顾目标          2)评估结果          3)寻找原因          4)形成经验案例分享:应不应该处罚他 ?三、团队管理工具——高效沟通 1、工具1:《沟通模型》2、工具2:“JOHARI视窗”3、工具3:沟通反思环4、工具4:PAC沟通1)父母型沟通2)成人型沟通3)儿童型沟通5、工具5:ORID深度会谈1)事实2)感受3)思考4)行动6、工具6:《沟通心智模式》7、工具7:鱼缸会议8、工具8:裸心会9、工具9:六顶思考帽案例研讨:中层与高层的对话第四篇:工作管理工具一、工作管理工具——员工管理  1、工具1:《员工准备度矩阵》2、工具2:《认知重评》改变意愿3、工具3:《OKR关键成果》4、工具4:《GROW辅导模型》  1)目标         2)现状         3)选择         4)行动5、工具5:情境领导模型6、工具6:《C5员工培育》案例分享:应不应该处罚他 ?二、工作管理工具——员工激励1、工具1:《激励模型图》2、工具2:《双因素理论》3、工具3:《马斯洛需求层次》4、工具4:《改变之门》1)接受事实2)寻找原因3)重新假设4)采取行动5、工具5:《ERG成长理论》6、工具6:《对冲-赏识激励》现场演练:如何把批评变成正激励三、工作管理工具——问题解决1、工具1:发现问题  1)头脑风暴法2)团队列名法3)希缺列表法4)对比标准法5)三不核捡表6)信息收集法2、工具2:界定问题1)目的法2)蛋糕法3)表格法3、工具3:分析原因 1)逻辑树       2)PEST       3)5Why        4)鱼骨图       5)RFM       6)AARRR 4、工具4:制定方案:1)开放空间2)共创法3)群策群力5、工具5:决策实施       1)六个帽子       2)决策树       3)决策矩阵       4)城镇会议      6、工具6:总结预防1)PDCA2)复盘3)反思日记四:总结答疑
• 尹树刚:时间管理与有效沟通
课程介绍:时间是最高贵而有限的资源,不能管理时间,便什么都不能管理。二十一世纪的竞争是速度的竞争,而速度竞争的核心要素是时间管理。学习时间管理的目的并不是要在相同的单位时间内做更多的事情。学习时间管理的目的是在单位时间内能够轻松自如地创造最大的价值。时间本身不能被管理,能够被管理的是个人和个人的选择。所以时间管理的对象不是“时间”,它是指面对时间而进行的“自管理者的管理”。本课程以哈弗商学院管理教程为基础,根据中国企业实际情况,结合讲师自己实际工作经验,通过对有效时间管理重要性的讲解,通过对人们日常工作中在时间管理上存在误区的分析及时间管理方法、技巧的讲解,帮助学员进行有效的时间管理、提高工作绩效,更加快速的获得成功。不仅是一个提高工作质量的课程,更是一个提高生命质量的课程。课程收益:1、明白有效沟通的4个障碍误区,建立正确的有效沟通理念;2、学习提高工作效率的5大方法,掌握时间管理方法和技巧;3、学会时间管理4D、3问5特性,利用时间创造最大的价值;4、练就有效沟通的秘籍 O R I D,快速提升工作中沟通效率;5、掌握有效沟通的1个流程模型,享受更加舒适工作和生活。课程特色:1、实用性强:针对各阶层员工时间管理问题研究后加以有效解决2、转化容易:课程通俗易懂,原创设计的时间管理工具即学即用3、生动活泼:理论联系实际,情景式培训和室内培训的有机结合课程时间:2天,6小时/天授课对象:适合各阶层管理人员/及其他主办职员授课方式:采用知识讲授、案例教学、游戏感悟、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课。课程大纲:第一讲:时间管理概述一、时间概念和意义1、什么是时间2、时间的5大特性案例分析:水桶效应的分析二、什么是时间管理1、什么是时间管理2、时间管理的必要性3、影响工作效率的5大障碍4、时间管理的5个误区5时间管理的新旧区别案例分析:不同阶层的困惑案例分析:香港马术俱乐部三、时间管理的目的1、时间管理的5个阶段第一代:时间增加和备忘录;第二代:工作计划和时间表;第三代:排列顺序追求效率;第四代:以重要性为导向;第五代:管理人生2、时间管理的3大观念3、时间管理的价值;案例赏析:口袋书实战练习:算算你的时间资本第二讲:时间管理陷阱一、时间管理问题在哪里1、透过现象看本质a部分管理者的三个字特征b人治特征下的权力情结2、时间管理失序a、做事缺乏计划性b、做事分不清主次c、不善于说“不”d、不能恰当处理外部打扰3、时间的浪费数据调查:你的时间去哪了二、跨越时间陷阱1、目标ABC原则2、80/20原则3、明确目标4、去除不必要和不合适的事务案例分析:中国经理人箩筐任务测试第三讲:有效时间管理一、时间管理工具1、优先管理法2、象限时间管理法3、艾维李效率法4、一周时间运筹法5、坐标法和图表法问题研讨:如何找到浪费时间的原因二、提高效率5大方法1、以终为始,管道人生2、立即行动,不进则退3、寻找捷径,脑力激荡4、时间矩阵,实施计划5、明确目标,采取行动视频分享:生命中的大石头三、时间管理的计划杠杆1、计划重要性:因和果不在同一个时空2、帕累托原理:避免将时间花在琐碎的多数问题上3、时间管理4D原则:必须做;稍后做; 授权做;不做4、提高效率3问:能不能取消它?能不能与别的工作合并?能不能用更简便的东西替代?故事案例:农妇的效率第四讲:有效沟通原理一、沟通的基础原理1、沟通定义原理2、沟通的流程图3、沟通重要公式游戏体验:我说你做二、沟通的目的意义1、表达思想2、传递情感3、建立关系沟通工具:心智模式模型三、沟通的6大要素1、对象2、编码3、渠道4、反馈5、噪音6、环境沙盘演练:战国七雄第五讲:沟通方法工具一、沟通的四大障碍1、概念不统一2、内容不完整3、思路不一致4、气氛不融洽案例分析:吴谦的投诉二、有效沟通方法1、沟通4问2谨记a、想要说什么b、什么时候说c、准备对谁说d、应该怎么说2、对上沟通的方法a、积极主动b、适度赞美c、选择时机d、维护权威e、边听边记f、巧妙请教3、成功沟通六部阶梯a、事前准备;b、确认需求;c、阐述观点; d、处理异议; e、达成协议; f、共同实施。实战演练:部门领导的对话三、有效沟通的工具1、沟通反思环     2、非暴力沟通流程3、ORID-深度会谈逻辑   4、沟通计划表沟通工具:鱼缸会议第六讲、总结答疑
• ERP企业运营+电子分析沙盘介绍
ERP企业运营+电子分析沙盘介绍 课程背景:企业运营沙盘被世界500强的企业作为中高层管理者的必上培训课程之一,也被欧美的商学院作为Emba的培训课程。该课程模拟一家已经营3年的生产型企业,把参训学员分成4-6组,每组代表不同的虚拟公司展开竞争。六个相互竞争的模拟企业,按照企业职能部门划分了——营销与规划中心.生产中心.物流中心和财务中心,涵盖企业运营的所有关键环节:战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线,把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则,由受训者组成六个相互竞争的模拟企业,模拟企业5—6年的经营。通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营 -->对抗演练—> 讲师评析 --> 学生感悟等一系列的实验环节,使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中,参悟科学的管理规律,培养团队精神,全面提升管理能力。这是一场商业实战,“六年”的辛苦经营将把每个团队的经营潜力发挥的淋漓尽致,在这里可以看到激烈的市场竞争.部门间的密切协作.新近掌握的经营理念迅速应用,团队的高度团结。在模拟训练过程中,胜利者自会有诸多经验与感叹,而失败者则更会在遗憾中体悟和总结。     课程时间:2-3天,6小时/天课程对象:中高层管理人员课程人数:40人课程方式:● 游戏互动(将深奥的理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟)● 情景推演(协助学员发现问题,进行精确点评,达到学以致用的目的)● 小组讨论(情景演练过程的欣赏.讨论.点评,给予学员启发和感悟)● 讲师讲解(强调重点.要点和难点,启发学员进行自我反思快速提升) 课程收益:一、企业经营管理收益6个:1. 战略管理企业从最初的战略制订到最后的战略目标达成分析,经过几年的模拟,经历迷茫.挫折.探索,学员将学会用战略的眼光看待企业的业务和经营,保证业务与战略的一致,在未来的工作中更多地获取战略性成功而非机会性成功。2. 营销管理企业几年的市场竞争,学员将学会如何分析市场、关注竞争对手、把握消费者需求、制订营销战略、定位目标市场,制订并有效实施销售计划,最终达成企业战略目标。3. 生产管理在模拟中,把企业的采购管理.生产管理.质量管理统一纳入到生产管理领域,这样企业的新产品研发、物资采购、生产运作管理.品牌建设等一系列问题背后的系列决策问题就自然地呈现在学员面前,它跨越了专业分隔.部门壁垒。学员将充分运用所学知识.积极思考,在不断的成功与失败中获取新知。4. 财务管理在沙盘模拟过程中,团队成员将清晰掌握资产负债表、利润表的结构;掌握资本流转如何影响损益;解读企业经营的全局;预估长短期资金需求,以最佳方式筹资,控制融资成本,提高资金使用效率;理解现金流对企业经营的影响。5. 人力资源管理从岗位分工、职位定义、沟通协作、工作流程到绩效考评,沙盘模拟中每个团队经过初期组建、短暂磨合、逐渐形成团队默契,完全进入协作状态。在这个过程中,各自为战导致的效率低下.无效沟通引起的争论不休.职责不清导致的秩序混乱等情况,可以使学员深刻地理解局部最优不等于总体最优的道理,学会换位思考。明确只有在组织的全体成员有着共同愿景.朝着共同的绩效目标.遵守相应的工作规范.彼此信任和支持的氛围下,企业才能取得成功。6. 基于信息管理的思维方式通过ERP沙盘模拟,使学员真切地体会到构建企业信息系统的紧迫性。企业信息系统如同飞行器上的仪表盘,能够时刻跟踪企业运行状况,对企业业务运行过程进行控制和监督,及时为企业管理者提供丰富的可用信息。通过沙盘信息化体验,学员可以感受到企业信息化的实施过程及关键点,从而合理规划企业信息管理系统,为企业信息化做好观念和能力上的铺垫。二、学员综合素质提升收益6个:1. 树立共赢理念市场竞争是激烈的,也是不可避免的,但竞争并不意味着你死我活。寻求与合作伙伴之间的双赢、共赢才是企业发展的长久之道。在竞争中寻求合作,企业才会有无限的发展机遇。2. 全局观念与团队合作学员深刻体会到团队协作精神的重要性。在企业运营这样一艘大船上,CEO 是舵手.CFO 保驾护航.营销总监冲锋陷阵……在这里,每一个角色都要以企业总体最优为出发点,各司其责,相互协作,才能赢得竞争,实现目标。3. 保持诚信诚信是一个企业立足之本,发展之本。诚信原则在ERP 沙模模拟课程中体现为对“游戏规则”的遵守,如市场竞争规则、产能计算规则、生产设备购置以及转产等具体业务的处理。保持诚信是学员立足社会、发展自我的基本素质。4. 个性与职业定位每个个体因为拥有不同的个性而存在,这种个性在ERP 沙盘模拟对抗中会显露无遗。在分组对抗中,有的小组轰轰烈烈,有的小组稳扎稳打,还有的小组则不知所措。虽然,个性特点与胜任角色有一定关联度,但在现实生活中,很多人并不是因为“爱一行”才“干一行”的。更多的情况是需要大家“干一行”就“爱一行”的。5. 感悟人生在市场的残酷与企业经营风险面前,是“轻言放弃”还是“坚持到底”,这不仅是一个企业可能面临的问题,更是在人生中不断需要抉择的问题,经营自己的人生与经营一个企业具有一定的相通性。6. 实现从感性到理性的飞跃在ERP 沙盘模拟中,学员经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程,把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型。学员借助ERP 沙盘推演自己的企业经营管理思路,每一次基于现场的案例分析及基于数据分析的企业诊断,都会使学员受益匪浅,达到磨炼商业决策敏感度,提升决策能力及长期规划能力的目的。 课程特色:1. 生动有趣管理课程一般都以理论+案例为主,比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。而通过模拟沙盘进行培训增强了娱乐性,使枯燥的课程变得生动有趣。通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情,让他们有学习的动机——获胜!2. 体验实战这种培训方式是让人们通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。3. 团队合作这种模拟是互动的。当参与者对游戏过程中产生的不同观点进行分析时,需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外,参与者增强了他们的沟通技能,并学会了如何以团队的方式工作。4. 看得见,摸得着 剥开经营理念的复杂外表,直探经营本质。企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上,将复杂,抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验.学习。完整生动的视觉受将极为有效地激发学员的学习兴趣,增强学习能力。在课程结束时,学员们对所学的内容理解更透,记忆更深。5. 想得到,做得到把平日工作中尚存疑问的决策带到课程中印证。在2-3天的课程中模拟6-8年的企业全面经营管理。学员有充足的自由来尝试企业经营的重大决策,并且能够直接看到结果。在现实工作中他们可能在相当长的时间里没有这样的体验机会。6. 电子数据,即时呈现   课程采用局域网联机,让各种数据自动计算,即时呈现,且可翻转查询。课程主题:(根据企业需要,定制化培训主题和内容)1.《企业全面经营管理》2.《企业战略决策实施》3.《企业全面计划控制》4.《企业团队全面协作》5.《非财务人员财务管理》 公司战略评估内外部环境,制定中.短期经营策略产品战略研发计划的检验与调整,必要时选择引进策略竞争战略产品组合与市场定位策略制定,投标与竞标策略制定,营销效率分析财务管理现金流管理与控制,运用财务指标进行分析和内部诊断,协助管理决策团队管理树立各职务部门共同价值观和经营理念,建立以整体利益为导向的组织决策管理掌握核心竞争力及最佳赢利模式产业链管理全面质量管理 ,匹配市场需求与交货日期系统改进运用最先进的管理理念及系统进行科学管理  学员反馈1.一家公司的老板参加完沙盘经营模拟培训后感慨万千,开始,自以为久经沙漠,演练刚是不在话下,谁知一上手“公司”的经营业绩一路下滑,最后濒临破产,失败的原因确实他引以为自豪的多元化经营,他说:“我看这种培训作为管理者都应该接受,市场是很现实的,不讲究科学决策凭个人风格和主观好恶决定企业战略的后果太可怕了。”回去之后,他很快对自己的业务进行了重新整合,他感慨万千地说:“现在看来我原来的业务已经在整合前初露败绩了,如果不是调整及时,后果不堪设想啊!”                                                ——其私营企业老板2.“真是太有意思了,我像年轻人一样简直着了魔。”来自某集团的一位老总抵制不住馁心的喜悦,“通过沙盘经营模拟培训课程你会完全彻底地理解什么是商业竞争,什么是现代企业管理,我们公司下属的三个分厂的厂长经理也和我一样感觉颇深。这种培训我们还要搞,中层以上都要经过这个培训。”到目前为止这个企业集团1/3以上的中层干部已经接受了沙盘经营模拟课程培训,学员的积极性非常高。“过去一说培训请假的比平时多几倍,可现在好了,你给他安排在下一批他都不乐意。”                                                 ——某集团公司老总3.一名制造企业的部门经理说:“这种培训太有必要了,角色一轮换就能理解其他部门工作的切实需要,学会了换位思考,部门间的沟通变得容易多了,认识问题的全局性树立起来了,内耗也减少了。”                                                ——某制造企业部门经理

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务