张坤：五大修炼成就初级TTT培训师

课程背景：

尊敬的企业领导/卓越的培训机构负责人，本课程的开展背景十分重要，这有利于您全面了解本课程的出发点和价值所在。TTT作为世界500强企业职业经理人的必修课程，企业管理需要培训，培训需要强有力的内训师团队。

初级TTT课程是为授课基础薄弱，甚至是授课基础为零的学员而设立的针对性课程。因为企业内部员工即使有丰富的工作经验，但很多员工不敢登台或不愿意登台，而且表达效果让人奔溃，即便有几位培训师能登台，但不一定擅于将宝贵的工作岗位经验转化为课程，为解决这一短板现象，初级TTT课程变得尤为重要。

本课程将围绕培训师的“开发流程、课程制作、舞台风格“三大核心技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统的知识重构和技能训练，共萃取和提炼出五大核心技能，突破当下，提升贵司企业培训师的授课能力，和树立对培训的正确认知。

课程特色：

由于本课程授课量较大，所以课程注定了会趣味横生，高度综合了学员的参与性与老师的娴熟教学于一体。老师会在立足于学员的知识水平与教学知识点的碰撞，围绕学员知道并学会该项技能，同时点燃学员的学习动机与求学兴趣，这无疑有利于学员的持续学习与价值转化。本次课程在过往几百天的授课经历中，学员留下的印象有这些关键词：快乐！投入！增值！带动！积极！回味！等等这些有利于您学习价值的关键词在此不累述，期待课堂相会。

课程收益：

▅ 推开心门，打开自我，登上舞台，重新认识和审视自我，激发培训感；

▅ 从此明白该课程与您有什么关联，但可以显而易见这种关联将是长久；

▅ 洞悉企业培训的价值，明确自我的定位，从此积极参与企业培训中来；

▅ 能够运用简单的内容构建模式，启动自我的授课经历，并且初步登台；

▅ 现场实操突破PPT制作技能，能够制作出符合企业要求的课程资料包；

▅ 理解并且能够掌握，培训价值定位，课程结构逻辑，授课模式的吸收；

课程时间：2-4天（6小时/天）老师可以根据授课时长，在保障效果前提下调整课程

课程人数：40人左右（具体以企业人数为准）

授课对象：兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、及一切对培训有兴趣的企业从业人员，授课经验较为缺乏的群体。

授课方式：视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等、头脑风暴、压力授课方式、快乐授课方式。

课前作业：参训人员需每人准备一份自己准备的PPT课件（10-15页，讲解式ppt），主题不限（尽量与工作相关）。

教学物资：尽可能分组培训，每组6-9人为佳；为了方便老师走台，留出纵向和横向过道（如可以）；每组提供3张A1大白纸，学员每人若干A4纸张；提供大白板用于板书、白板笔。

等级分类:

五大修炼成就初级TTT培训师 课程大纲

切入:初级讲师的自我介绍体验

第一讲：提升自我，认清角色和价值

一、培训技能与职场个体的关联

1. 个体与集体的转换演变
2. 技能突破与培训的关联
3. 树立终身学习的工作观

二、如何看待，决定培训的结果

1、培训的历史渊源

2、现代培训的转折

3、如何理解培训核心

三、培训师务必学习的几种模式

1. 陈述型，老黄牛式
2. 逻辑型，研究者式
3. 激情型，会享受式
4. 演绎型，流畅感式

四、培训师经历的四大常规角色

1. 企业文化的传播者，真爱无限
2. 专业课程的开发者，工匠精神
3. 知识技能的传授者，无私奉献
4. 人才培养的工程师，江湖地位

五、培训师该如何运用培训机会

1. 课程来临前的准备工作
2. 切入培训通道所需心态
3. 聆听一门课程注意事项
4. 如何让所学融入工作中

第二讲： 言之流畅，修炼连贯表达技能

一、培训师气场构建与训练

1. 如何看待气场并运用之
2. 气场构成要素公式解析
3. 气场与您的链接与复制
4. 影视作品与舞台剧解析
5. 混合式互动演练和点评

练习：目光、微笑魅力训练

二、培训师台风快速成型训练

1. 公众表达三要素及剖析
   1. 三大能量分布解码
   2. 声音、内容、肢体
   3. 三能量之组合解析
2. 台风影响授课的感受
3. 台风塑造之多维辅导
4. 台风-站姿快速训练

1. 站姿，呈现之基础
2. 站姿，要求之解析
3. 站姿，训练之约束

1. 台风-走姿快速训练

1. 走动的平稳要求
2. 走动的速度要求
3. 走动的姿态要求

1. 台风-蹲姿快速训练
2. 台风-移位快速训练

1. 突然提出问题
2. 急速演绎案例
3. 忽然吸引注意

1. 台风-拿麦快速训练

1. 培训师拿麦位置
2. 培训师动态拿麦
3. 拿麦的禁忌方式

9、台风-手势快速训练

10、如何营造互动感觉

1. 课堂互动的认知
2. 解析学员的感觉
3. 明晰自我的表现

三、培训师声音训练的实效方法

1. 腹式发音方法训练
2. 声音的五要素训练
3. 培训师的音量训练
4. 培训师的语速训练
5. 培训师重低音训练
6. 培训师的停顿训练
7. 培训师的声调训练

四、培训师声音突破-舞台剧演练

互动：现场实景演练与点评

第三讲：言之有物，修炼课程开发标准步骤

一、课程开发第一步，确定培训需求

1. 培训需求如何产生与分析
2. 培训需求产生的四大来源
3. 培训需求分析的八大方法

练习：提取企业真实培训需求

二、课程开发第二步，确定培训目标

1. 目标与目的的区别
2. 如何描述培训目标
3. 培训目标描述等级

练习：请写出自己的课程目标

三、课程开发第三步，确定课程大纲

1. 课程大纲的认知与价值
2. 课程大纲的四大结构模式
3. 如何撰写三级课程大纲
4. 课程大纲案例解析分享

练习：请写出自己的课程目标

四、课程开发第四步，确定课程名称

1. 确定课程名称常见方法
2. 确定课程名称的公式
3. 确定课程名称注意事项

练习：给自己的课程取名

五、课程开发第五步，寻找课程素材

1. 课程素材的概念和理解
2. 九大渠道搜集培训素材
3. 培训师如何构建百宝箱
4. 培训师如何将素材组合

六、课程开发第六步，制作标准课件

1. 认清PPT才可驾驭PPT
2. PPT制作演练的技巧
3. PPT模板运用与设计
4. 快速制作80页课件/天

练习：课件制作PK及展示

七、课程开发第七步，设计教学方式

1. 10大类授课技巧层层分析
2. 学习内容的三种分类
3. 学习内容与教学方法对照表

八、课程开发第八步，坚持反复试讲

1. 试讲的要领与心理秘诀
2. 试讲的范围与组织安排
3. 试讲的对象与扩大影响圈

第四讲：重视PPT制作，修炼基本技能

一、全副武装

1. 安装图片水印去除工具
2. 安装音视频剪切工具
3. 安装PPT美化软件
4. 安装240种书法字体
5. 复制PPT模板

二、精美PPT设计四步法

1. 1.0版——骨感设计
2. 2.0版——丰满填充
3. 3.0版——美化提升
4. 4.0版——动画恰当

三、丰富PPT血肉六要素

1. 图片选择与应用
2. 文字复制与简练
3. 图表设计与解读
4. 数据引用与总结
5. 音乐选择与妥帖
6. 视频选择与实效

四、PPT复杂内容处理技巧

1. 关键词
2. 5±2法
3. 超链接

4、动画法

5、切割法

五、内容结构化处理技巧

1. SMARTART
2. PPT模板法
3. 美化大师法

六、图表使用注意事项

1. 数据图表化
2. 图文一致性
3. 一页一图标
4. 多图聚焦性

七、色彩搭配技巧

1. 三色原则
2. 深浅原则
3. 统一原则

八、色彩的四大形式

1. 文字颜色
2. 形状颜色
3. 边框颜色
4. 背景颜色

九、动画的四种类型

1. 进入动画
2. 强调动画
3. 退出动画
4. 路劲动画

练习环节：PPT制作辅导与优化

第五讲：突破表达障碍，修炼登台技能

一、视频形式推动授课提升+点评

1. 凤头开启设置，加强吸引力
2. 猪肚内容填充，扩大影响力
3. 豹尾魅力收尾，形成记忆力

二、培训师的课件准备

1. 如何备课，解码备课的套路
2. 场地布置，解析基本的要领
3. 应对突发，做足内心的准备

三、培训课室的常见形式

1. U字型，有利于接触学员
2. 课桌型，缺乏互动性
3. 分组型，PK研讨双重性
4. 阶梯环型，学术性浓厚
5. 会议型，适合交流分享
6. 鱼骨图型，普遍适用

四、紧张心理的九大表现

1. 心跳加速，控制不住自我
2. 口干舌燥，总觉表达干涩
3. 多出虚汗，高度紧张表现
4. 手臂发抖，难以掩饰紧张
5. 脚部发软，高度紧张表现
6. 不敢正视，常规紧张表现
7. 词不达意，思路不流畅感
8. 大脑空白，高度紧张表现
9. 肢体固化，身体失去控制

五、造成紧张的四大因素

1. 听众，无论多少，都紧张
2. 会场，无论大小，都紧张
3. 内容，无论深浅，都紧张
4. 结果，无论好坏，都紧张

六、缓解紧张心理的五大方法

1. 生理舒缓法，运动或兴奋
2. 预演未来法，幻想或畅游
3. 压力转移法，替代或删除
4. 心理暗示法，安慰或满足
5. 自我解脱法，乃因人而异

七、九大生动教学方法修炼

1. 视频观摩，重在点评解析
2. 有奖问答，重在互动启发
3. 分组研讨，重在碰撞新知
4. 案例分析，重在总结经验
5. 试题测试，重在检测知识
6. 讲故事法，重在增强理解
7. 情景模拟，重在现场体验
8. 角色扮演，重在角色模拟
9. 游戏体验，重在气氛吸收

练习：不少于三种教学方法

八、控制授课时间的四大技巧

1.整体规划，心中有数

2.讲授时间，切分模块

3.互动时间，张弛有道

4.时间提醒，有备无患

九、训练课程开场方式

1.开门见山

2.提问开场

3.调研开场

4.点评/总结

备注：

1. 为保证课程效果，课程进度会视情况而灵活调整。
2. 所有演练依托课程目标或学员所提交作业为基础。