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刘颖:策略思维

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 思维训练

课程编号 : 17811

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适用对象

-

课程介绍

【课程背景】

时代变了,环境充满了越来越多的不确定性。不能依靠既定的战略,也不能依靠既定的计划,来指导企业日常的经营活动。以灵活反应、随机应变为特征的策略思维是企业管理者必须具备的。企业的经营活动,不可完全以市场需要和客户意愿为中心,否则,企业只能跟随在不断变化的市场需要和难以确定的客户意愿身后,亦步亦趋,疲于奔命,最终失去生存的机会。当然也不可以企业自我为中心,漠视环境的改变和市场需要的变化,否则,将为市场所抛弃、为竞争所淘汰。

成功的企业经营活动应当以在战略指导下关注生存机会、关注具体执行过程、强调操作细节、应对现实变化、发展生存能力的策略为核心,形成以策略为中心的组织文化和组织形式,在充分考量环境变化和组织自身资源能力后,形成当下的、即期的经营策略,来指导企业的具体活动。

本书正是一部关于企业应该进行策略思维、如何进行策略思维和怎样将策略贯彻执行的书。本书共分三部分。第一部分"策略概论",阐述策略的本质和策略与战略战术之间的关系以及企业进行策略思考的意义;第二部分"策略思维",着重阐述策略思维的基本方法、特点、原则、来源和沟通。第三部分"策略构建",从操作和运用的角度,阐述企业策略的产生和发展,指明企业策略的发展方向。

【课程收益】

  1. 学习策略思维具体的工具,方法和模型
  2. 通过学习,优化思维,突破工作障碍,抓住问题本质,提升工作效率。

【课程时间】

1天

【培训方式】

讲授 示范 演练 点评

【课程大纲】

第一部分:

导入--本课程学习方式
从“教育”说起:苏格拉底发明了“教育education”一词,意思是“把一个人的内心,真正引导出来,帮助他成长为他自己的样子”
本课程就是一次“烧脑”的过程,在此过程中,你的固有的思维模式将会受到冲击,新的思维框架将植入你的大脑,从而让你形成自己的优势思维“套路”。

一、什么是策略思维?

  1. 策略思维含义
  2. 基于博弈的策略思维是什么?
  3. 常见的三种思维方式
  • 结构化思维
  • 发散思维:打开思路,激发创意

新发明=旧成分+新组合

课堂练习:思维速射练习(记忆练习/归类组合练习)

聚合思维:化繁为简,发现规律

            组织记忆,提升效率

案例:通过红包案例进行学习

二、解决问题的基本路径方法

  1. 针对现状 寻找根因
  2. 思维发散找寻所有方法
  3. 思维收敛确定可行方案
  4. 视觉呈现,不断更新

 

第二部分:策略思维的基本工具

一、战略---策略思维工具

  • GROW模型
  • 麦肯锡MECE原则
  • 波特五力模型
  • 波士顿矩阵
  • SCQA架构
  • 通用电气矩阵
  • PEST(STEP)模型
  • 平衡计分卡
  • SOWT分析
  • 商业模式画布

二、博弈---策略思维工具

课堂练习:通过博弈游戏学习在战略和博弈中策略思维工具的应用。

  • 纳什均衡
  • 囚徒困境
  • 重复博弈
  • 不完全信息博弈
  • 拍卖博弈

 

第三部分:在工作中应用---瑞士军刀

工具一:概念提取---从概念中衍生更多的主意

1. 提取概念的方法----找到焦点

2. 概念三角----启动创造性思考流程汇成想法池

3. 概念扇/概念瀑布----从宽泛到具体的思考

课堂演练:如何提升员工归属感

工具二:激发技术:助力跳出困境模式

1. 创建激发:摆脱/反向/许愿/夸张

2. 建立PO:大胆/创意/联想

3. 运用运动技巧:时刻观察/提取概念/积极方面

4. 激发运动5步骤

案例分享:如何提高纸质书的销量

刘颖老师的其他课程

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近些年来“创新”穿梭在工作人群生活的大街小巷,已然成为人群中最热议的“时尚词汇”。如果你说你不知道,那只能说你OUT不只是一点点,真的是时候需要去补充你跟随时代步伐的知识储备啦!思维带路,方法先行,惟创新者强,惟创新者胜!过去的辉煌并不代表今天,今天的成绩可能是明天的障碍!这是一个飞速变化的时代,你方唱罢我登场,各领风骚一两天!惟有主动求变,方能不被时代抛弃,方能勇立潮头,成为时代的引领者。应对变化最有力的武器莫过于创新,但不可否认的是,多数人的思维模式还停留在做事情总保持一种方式,因循守旧,没有新意,对外部的新变化缺乏敏感性,不能主动求变;本课程将带你开启一场思维盛宴,领略思维能力的魅力!作为引领时代的新型人才,你是否有过如下烦恼?作为项目负责人,在各类培训会议中,你是否感觉绞尽脑汁各类头脑风暴后依然做不出可行性方案?作为活动策划者,要策划一场新颖独特,大家满意的活动是否感觉难上加难?作为研发人员,又要研发出新产品,又要符合公司政策,是否感觉思路不够开阔,新主意总是不会主动找来?作为管理者,在企业与部门管理中,你是否感觉明知架构不明、权责不清但却无法找出有效的解决办法?利用思维导图+创新思维+工具,多重进行讲解和演绎。思维导图创造者东尼·博赞先生认为:“思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。透过心智绘图,我们不但可以增强思维能力,提升注意力与记忆力,更重要的是能够启发我们的联想力与创造力”。 ★  Introduction介绍     了解创新思维与工具,理解创新的底层逻辑,能用创新思维工具进行信息梳理,激发灵感,启发联想,激发创造力。解决实际问题。  ★ Gain课程目的 了解并陈述创新思维的相关概念。能够列举出不同的创新工具能够运用创新工具解决问题改善思维定式,提升思维效率 ★ Course 课程特点广阔的理论视野,配合丰富的实践经验和案例,采用讲授、游戏、互动、案例分享和启发式的教学方法,通过综合训练,可给学习者留下深刻的记忆,启发行动的灵感。 ★ The Instructor培训讲师:  ★ Course Content课程大纲创新思维之武林争霸---开掘无限潜能思考:到目前为止,你用了几部手机?DAY 1第一讲:创新思维智法---逻辑结构1.结构的魅力1)有形结构—建立链接,决定形状2)无形结构—建立模版,决定惯性3)思维结构—建立模式,决定效率2.大脑模式系统模式系统决定思考路径逻辑思维的显性形式提高效率,优化思维1)记忆感受2)认知感受3)手脑口同步感受 第二讲:创新思维心法---思维方式1.结构思维:2.发散思维:打开思路,激发创意新发明=旧成分+新组合课堂练习:思维速射练习(记忆练习/归类组合练习)3.聚合思维:化繁为简,发现规律            组织记忆,提升效率            麦肯锡的MECE原则课堂练习:铅笔的用途主要解决问题:常用的三种思维方式,熟练掌握思维发散、聚合,有逻辑的,有创意的输出。 第三讲      创新思维思法---方式方法思考方式1. 垂直思考:提升大脑的推演能力和记忆力2. 水平思考:提升大脑的创意能力和问题解决能力3. 雷斯托夫:首因效应/近因效应/突出爆点4: 通感运用:“六觉”融合,增强记忆课堂练习:垂直思考---中奖啦!课堂练习:水平思考---头脑风暴案例讨论:如何在销售中运用通感---头脑风暴先导案例:团队建设在企业中还有哪些创新想法? 第四讲:创新思维想法---创新创意工具创意思考:无中生有,无奇不有工具一:概念提取---从概念中衍生更多的主意1. 提取概念的方法----找到焦点2. 概念三角----启动创造性思考流程汇成想法池3. 概念扇/概念瀑布----从宽泛到具体的思考课堂演练:如何提升员工归属感工具二:激发技术:助力跳出困境模式1. 创建激发:摆脱/反向/许愿/夸张2. 建立PO:大胆/创意/联想3. 运用运动技巧:时刻观察/提取概念/积极方面4. 激发运动5步骤案例分享:如何提高纸质书的销量团队创新:设计贵公司与可口可乐的新包装联名款工具三:莲花创意图莲花创意图由来激发想法的核裂变反应使用流程步骤案例分享:如何增加私立大学的利润主要解决问题:解决想法数量多少的问题,无法从中选择;想法数量不够新颖,无创意。工具四:奥斯本检核表法 -- 一张表,万法通奥斯本检核表的由来奥斯本检核表的内容如何使用奥斯本检核表案例分享:想改变一个烤面包机,如何操作? 第五讲、创新思维用法---瑞士军刀工作应用会议决策---六顶思考帽问题研讨---世界咖啡集众智,多思路---头脑风暴法头脑风暴的四个原则、四种头脑风暴的方法拒绝做加班狗—学会聚焦优化流程---创新创意新方法像CEO一样思考---深度/广度/周全度瓦解工作难题----理性分析,科学决策团队创作导图工具---BOIs1. BOIs可以提升:细节思考/关联性思考2. 快速启动BOIs的两个步骤3. 简单是最高级的复杂当堂测试:根据所学内容形成图标。 ★ 可根据企业实际需求,进行量身定制。
• 刘颖:提升逻辑力,助力业务流程输出
  【课程背景】近些年来“”提升逻辑力“”思考能力”已然成为人群中最热议的“时尚词汇”。如果你说你不知道,那只能说你OUT不只是一点点,真的是时候需要去补充你跟随时代步伐的知识储备啦!科学证明,人脑对于图形的记忆能力远远大于文字,所以在新型的记忆中,越来越多的人选择用形象的图文去代替乏味的文字,运用图文形式结合构建知识框架提升思维能力。本课程将带你开启一场思维盛宴,领略思维能力的魅力!作为引领时代的新型人才,你是否有过如下烦恼?作为学习者,在日常工作学习中,你是否感觉到逻辑不够清晰,思路不够顺畅,无法统筹全局?作为项目负责人,在各类培训会议中,你是否感觉绞尽脑汁各类头脑风暴后依然做不出可行性方案?作为活动策划者,要策划一场新颖独特,大家满意的活动是否感觉难上加难?作为研发人员,又要研发出新产品,又要符合公司政策,是否感觉思路不够开阔,新主意总是不会主动找来?作为管理者,在企业与部门管理中,你是否感觉明知架构不明、权责不清但却无法找出有效的解决办法? 思维导图创造者东尼·博赞先生认为:“思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。透过心智绘图,我们不但可以增强思维能力,提升注意力与记忆力,更重要的是能够启发我们的联想力与创造力”。【课程介绍】此次课程帮助你提升逻辑力,用图形+文字梳理业务流程,用通过学习进行头脑风暴或信息梳理,激发灵感,高效梳理思路。助力企业高效工作。【课程目的】使用思维导图、结构图、流程图等图像辅助整理发散思维和聚合思维,可以让你的那件事情看起来更有条理、思维更清晰。放射性结构反映了大脑的自然结构,它让笔记形式出现的思维快速扩展,从而得到一张清晰准确的图形。让想法可以很快的生发出来,又能清晰的集中于中心主题。【课程特色】广阔的理论视野,配合丰富的实践经验和案例,采用讲授、游戏、互动、案例分享和启发式的教学方法,通过综合训练,可给学习者留下深刻的记忆,启发行动的灵感。【课程时长】1天(6小时/天)【课程讲师】刘颖老师 【课程大纲】提升逻辑力---开掘无限潜能思维测试:神奇的四巧板第一讲:智法---逻辑结构1.结构的魅力1)有形结构—建立链接,决定形状2)无形结构—建立模版,决定惯性3)思维结构—建立模式,决定效率2.大脑模式系统模式系统决定思考路径逻辑思维的显性形式提高效率,优化思维1)记忆感受2)认知感受3)手脑口同步感受 第二讲:心法---思维方式1.结构思维:1)结论先行的条件2)分类清楚的原则3)上下对应的严谨4)排序逻辑的应用:2.发散思维:打开思路,激发创意深度,广度,周全度课堂练习:铅笔的用途?3.聚合思维:化繁为简,发现规律            组织记忆,提升效率            麦肯锡的MECE原则第三讲:技法---绘制呈现1.中西方思想的融合,手脑心的链接找切入点---中心主题游刃有余---思维脉络筋骨缝隙---重点关键分解完毕---完善呈现2.手绘逻辑图基本准则及步骤中心图/线条/关键词/图像/颜色/结构流程图软件的使用学习(OFFICE基础) 第四讲:思维导图用法---瑞士军刀制定流程图逻辑梳理分析流程图方法改善流程图案例分享:如何提高纸质书的销量团队导图:某项工作流程图当堂测试:根据文章内容形成导图【参加对象】刚开始参加工作的职场新人、想要提升自我的职场老鸟、企业精英们优化提升公司管理的领导层创业中霸道总裁需要提升能力的培训师、兼职讲师、企业内训师看到这里技多不怕压身的你 重要提示:学以致用—学员实战问题研讨本模块将根据企业实际情况做课前深度定制访谈,确定实战问题(本大纲内容仅供客户参考,具体案例及内容将根据客户课前学员访谈或调研问卷做相应调整,具体内容以培训前提供的学员手册为准) 
• 刘颖:策略思维与系统思维---管理业绩® ——从完成任务到取得成果
课程背景:我们做企业经营与管理的,其实一直都会跨领域学习,如军事领域和体育领域。体育领域给企业管理至少贡献了两个非常值得学习的理念,一个叫“教练式管理”,另一个叫“管理转身”。一个球员退役后执教一支球队,从球员到教练的身份转变,我们就把它叫做转身。 而一位技术骨干成为一名管理者,一名部门负责人升任事业部总经理等等,都叫做“管理转身”。 近两三年以来,包括华为、IBM 等知名公司在内的越来越多的企业,开始关注“管理转身”这个议题,是基于对下面一些问题的思考:怎么办?怎么办?怎么办? 我们借鉴华为等优秀企业的成功案例,研发《管理转身 90 天》的混合式学习项目,通过知识学习、技能实践、落地教练等方式支持管理者从技能提升、工作价值观、时间分配三个维度实现成功转身!聚焦从完成任务到取得成果的10大典型问题,提供《管理转身---管理业绩》实战解决方案:问题一:为什么完成任务不等于取得成果;问题二:为什么个人目标实现了,部门目标落成空;问题三:为什么目标计划一样不缺,执行落地效果打折;问题四:为什么目标分解变成博弈,讨价还价痛苦拉扯;问题五:为什么目标成为数字游戏,责任留在上级那里;问题六:为什么制定计划特别兴奋,落实计划出现问题;问题七:为什么责任机制很重要,没有责任,一切白费;问题八:为什么检查机制很重要,期望不检查,期望落差大;问题九:为什么激励机制很重要,激励不当,反成阻力;问题十:为什么辅导机制很重要,想干不会干,你说怎么办。课程收益1. 利用BSC厘清部门承接的组织的战略目标2. 利用KSF找到实现目标的障碍3. 利用创新思维找到实现目标的策略4. 通过策略描述的手法界定先导类指标和滞后类指标5. 利用计划分析8步法识别策略落地的风险和机会6. 利用OGSM完成对目标的分解7. 设计检查、责任和激励机制培训对象:任职1-3年的管理者、部门及团队管理者、储备(后备)干部培训时间:2天(6小时/天)课程大纲第一模块:管理者要取得成果管理者要取得成果完成任务不等于取得成果只有态度不等于取得成果完成职责不等于取得成果取得成果的核心方法论OGSM-一页纸计划书SMART原则取得成果不可缺少的两点以始为终操之在我形式&方法【案例分析】:1. 三个公司的员工小A2. 美国登月计划3. A公司的OGSM第二模块:整体规划明确部门目的(O)部门目的承接公司的战略公司战略制定的基本逻辑公司战略对职能部门的要求目的编写的技巧制定部门目标(G)目标的5大来源2类目标要均衡目标制定的3Y3B原则目标编写的技巧找到策略抓手(S)策略制定的思路1:CMB模型策略制定的思路2:关键成功因素法策略制定的思路3:障碍分析法策略制定的思路4:差距分析法策略制定的思路5:KISS模型构建策略屋策略编写的技巧拆解衡量指标(M)两类指标指标的编写方法形成关键指标库制定行动计划(A)制定实现策略的步骤识别关键步骤潜在原因和机会分析预防措施/利用措施制定应急和促进计划制定设计报警点形式&方法【小组练习】:各工具的实操练习【实践演练】:以部门真实的场景完成OGSM(A)第三模块:有效执行执行中的六大挑战变量太多突发例外能力欠佳意愿不足人性摇摆机制欠佳有效执行的六化任务下达结构化跟进机制体系化辅导机制场景化绩效沟通常态化激励机制共享化文化机制落地化形式&方法【小组讨论】:1. 执行的挑战和对策【案例分享】: 1. A公司的指标池2. B公司的3会3报机制3. C公司的分钱机制【实践演练】: 1. 员工辅导2. 任务下达3. 绩效面谈4. 绩效辅导第四模块:持续改进发现问题解决问题明确问题查明原因制定对策实施对策评价效果绩效改进报告做成制作报告的要领绩效改进报告格式确认绩效改进报告制作形式&方法【案例分享】:1. A绩效改进报告第五模块:学以致用—学员实战问题研讨本模块将根据企业实际情况做课前深度定制访谈,确定实战问题(本大纲内容仅供客户参考,具体案例及内容将根据客户课前学员访谈或调研问卷做相应调整,具体内容以培训前提供的学员手册为准)

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