课程背景:
***总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出,“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望”。这对新时代青年提出了新的期望和明确要求。参照《新时代爱国主义教育实施纲要》提出的“积极进取开放包容理性平和”的基本框架,新时代青年大国心态应是以自信心、进取心、包容心、平常心构成的心态体系。新时代青年走向社会的第一步往往就是进入职场,在各自的岗位上成为职业化的专业人士,为祖国和世界奉献力量。
职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心。
2020年10月13日,中共中央、公务员引发《深化新时代教育评价改革总体方案》:完善立德树人机制体制,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。本课程旨在:帮助新员工建立文化信仰、塑造正能量、做好生涯规划、做到自我成长,做一个有意愿有能力的职场人。
课程收益:
课程时间:3-6小时
课程对象:全员、新员工、高等院校毕业生
课程方式:理论、案例、体验、分享相结合
课程关键词:主动、改变、配合、共赢、感恩、责任
课程大纲
故事导入:职场人必须养成的三大好习惯
1. 靠谱(人品习惯)
2. 尽心尽职(核心竞争力)
3. 皮实(心态养成)
第一讲:职业规划——成就幸福人生
1. 幸福人生的规划
1)童年到青年,学习为主,为创造打好基础
2)青年到壮年,创造为主,为未来做好准备
案例分享
3)职场熟人,享受成就的同时保留学习的心态
案例分享
2. 知足、不知足、知不足、知足常乐
1)知足:物质条件上,特别是食物上,多点知足
2)不知足:精神上、事业上,永不满足
3)知不足:学术上、能力上,多点知不足
4)知足常乐:对收获、对荣誉,知足知共赢
案例分享
3. 事业成就——实现幸福的基石
4. 需要学习的毕业后科目
案例分享
案例分享
第二讲:认知自我——转变思想观念
1. “你说的一定是正确的”。
2. 测试:人与人的想法,一定会不一样
2. 从学生到职场人的转变
1)学生以学为主,职场人以习为主
2)学生动脑,职场人动脑动心也动手
3)学生憧憬未来,职场人立足现实
4)学生关心我想做什么?职场人关心我该做什么?怎么做?
5)学生不断学习新知识,职场人面对大量重复的劳动
3. 在企业工作,就要认同企业的文化和制度
4. 接近正能量、远离负能量
第三讲:情绪压力管理,实现共赢人生
1. 没有压力就没有生活
2. 职场情绪处理实操术