做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

魏新征:质量安全与法律风险防范系列课程

魏新征老师魏新征 注册讲师 270查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 法律法规

课程编号 : 13689

面议联系老师

适用对象

食品生产经营者、餐饮服务经营者、餐饮服务从业人员、食品安全管理人员、餐饮服务人员等。

课程介绍

【课程背景】

在国家依法治国的大背景下,虽然产品质量不能做到零风险,但国家监管力图做到零容忍。尤其是近年来,国家对事关人民群众身体健康和生命安全的问题,花大力,出重拳,不断完善法律、法规、标准,以法治方式维护产品质量,保障食品安全。

现行《食品安全法》以“四最”号称史上最严《食品安全法》。主要内容包括:(一)强化预防为主、风险防范的法律制度。(二)设立最严格的全过程监管法律制度。(三)建立最严格的法律制度。(四)实行社会共治。

事实证明,严格的法治环境下,对学法、守法的规范生产经营者,是一种保护,不但保障其产品质量,而且助力企业可持续发展、良性运行;而对不懂法又不学法的生产经营者,企图通过潜规则暴富的个人或企业是一种重创,轻者罚款,重者吊销企业生产经营资质、个人倾家荡产、入刑、从业禁止。

【课程受益】

本系列课程,有助于帮助规范经营的企业或个人知己知彼,百战不殆:一是可以全面学习、理解法规标准,二是可以按照法规标准落实具体要求;三是不断提高自我管理意识,真正做好质量安全管理,防范企业法律风险,在保护好自己和家庭的同时,做到可持续发展,基业常青。

【课程对象】

食品生产经营者、餐饮服务经营者、餐饮服务从业人员、食品安全管理人员、餐饮服务人员等。

【授课形式】

本课程,采取灵活在线学习或线下学习的形式,法条解读+案例讲解+互动答疑或社群答疑形式,帮助学员学习和理解法律、法规、标准的相关要求,在工作落实相关要求。

【课程时间】1-6天

【主要模块】

1、《食品安全法》解读与培训

2、《食品安全实施条例》解读与培训

3、《GB14881-2013食品生产通用卫生规范》解读与培训

4、《GB31654-2021餐饮服务卫生规范》解读与培训

 

【课程大纲】

食品安全法律风险防控

第一章 现行《食品安全法》概述

一、《食品安全法》的地位

1、新食品安全法是一部基础性综合性法律

2、新《食品安全法》是史上最严食品安全法

3、与《食品安全法》相关的法律法规

案例分析:315晚会与“酸菜”、养殖“兽药残留”等的关系!!!

案例分析:论职业“打假”的可恶与可爱?

二、《食品安全法》九大变化

1、更加突出预防为主、风险防范

2、建立最严格的全过程监管制度

3、建立最严格的各方法律责任制度

4、实行食品安全社会共治

5、禁止剧毒高毒农药用于果蔬茶叶

6、保健食品标签不得涉防病治疗功能

7、婴幼儿配方食品生产全程质量控制

8、网购食品纳入监管范围

9、生产经营转基因食品应按规定标示

 

第二章 食品安全风险监测和评估

1、食品安全风险监测制度

2、食品安全风险评估制度

案例分析:广西八角与湖南大米

 

第三章 食品安全标准

一、食品安全标准是强制执行的标准

二、食品安全标准的种类及制定和审查

  1. 国家标准
  2. 地方标准
  3. 企业标准

三、食品安全标准的效力与内容

案例研讨:彩色挂面与普通挂面执行标准问题  

 

第四章   食品生产经营

一、一般规定

1、食品生产经营要

2、禁止生产经营的食品、食品添加剂、食品相关产品

3、食品生产经营许可

4、利用新的食品原料生产食品的安全性评估制度

5、食品添加剂生产许可制度

6、食品安全全程追溯制

案例分析:“红曲米粉”之死

二、生产经营过程控制

1、企业食品安全管理制度的制订与执行

案例分析:上海“福喜”事件

2、食品从业人员健康管理制度

3、制定并实施食品安全控制制度

4、建立食品安全自查制度

5、食品安全危害分析与关键控制点体系建设与认证

6、建立农业投入品使用记录制度

7、食品相关产品进货查验记录制度

8、食品出厂检验记录制度

9、网络食品交易第三方平台提供者对入网食品经营者进行实名登记制度

10、食品召回制度

11、食用农产品进货查验记录制度

案例分析:“天津欣程达”事件

三、标签、说明书和广告

1、预包装食品的包装上应当有标签及其内容

2、生产经营转基因食品应当按照规定显著标示

3、食品添加剂应当有的标签、说明书和包装要求

4、食品和食品添加剂的标签、说明书,不得含有虚假内容

案例分析:职业打假人的喜好

案例分析:“早产”的…..

四、特殊食品

1、保健食品、

2、特殊医学用途配方食品

3、婴幼儿配方食品

案例分析:“大头娃娃”、

 

第五章、食品检验

一、食品检验机构

二、食品检验责任制

三、食品检验制度

案例分析:“菌落总数”提前出生的原因?

 

第六章食品进出口

一、进口食品的质量标准要求

二、境外食品安全故事波及国内的管理措施

三、进口食品出现严重食品安全的问题的应对措施

四、出口食品检查检疫制度

案例分析

 

第七章食品安全事故处置

一、食品安全事故的概念与特征

二、食品安全事故的处理对策

1、三级应急预案

2、食品安全事故通报制度

3、调查处理措施

4、调查的范围与内容

三、食品安全事故责任追究制度

研讨:中国食品召回问题

 

第八章   监督管理

一、监管机构及其职责

二、食品安全年度监督管理计划

三、食品安全监督管理措施

四、监督检查记录与安全信用档案

五、食品安全信息的公布、报告、通报

 

第九章  食品安全生产的法律风险防范(案例讲解

一、食品生产经营者的主要法律责任

1、未取得食品生产经营许可从事食品生产经营活动等的法律责任,

2、八类最严重违法食品生产经营行为的法律责任

3、十一类违法生产经营行为的法律责任

4、四类违法生产经营行为的法律责任

5、十六类生产经营过程中违法行为应对承担的法律责任

6、事故单位违法行为应承担的法律责任

7、屡次违法可以增加处罚

8、严重违法犯罪者的从业禁止

二、食品生产经营者以外的第三人的风险防控

1、集中交易市场违法行为所应承担的法律责任

2、网络食品交易违法行为所应承担的法律责任;

案例分析:利他利己----论网络交易平台的法律责任

3、进行食品贮存、运输和装卸违法行为所应承担的法律责任

三、食品经营者免于处罚的情形

案例分析:商场、超市如何保护自己

解疑答惑

魏新征老师的其他课程

• 魏新征:质量安全从“差不多”到“差很多” -----质量管理与法律风险防范系列课程之一
【课程背景】企业之痛:据普华永道不完全统计:中国中小企业的平均寿命是2.5年,集团企业的平均寿命仅7-8年。而日本有3146家超过200年的企业,7家超过1000年。德国超过200年的企业有837家,荷兰222家,法国196家。据全国工商联对民营企业的调查,中国每天有2740家企业倒闭,平均每小时就有114家企业破产,每两分钟就有2家企业破产。痛定思痛:依法治国的大环境下,对不懂、不学、执行力差的“三不一差”企业或经营者是一种重创,轻者问责、罚款,重者吊销企业生产经营资质,个人从业禁止、倾家荡产、犯罪入刑。    事实证明, 中国企业命短的原因虽然有多方面的,但是企业自身经营问题是导致中小企业衰败的根本原因,其中人性趋利的本性和市场逐利的本性往往容易把企业“做长”的深远考虑暂时搁置或压抑,忽视产品质量和合规经营,从而企业变得短视,过于看中短期利益。总想“做大”,而无视法律规则,忽略了对风险的控制,不仅“大”没做起来,反而“小”命也没有了。永不再痛:在急速变化和竞争激烈的市场环境中,每个企业都面临着生存的危机,长治久安是每一位企业经营人的期盼,而提升风险防范意识,敬畏法律,敬畏质量、摈弃潜规则,合规经营的企业才能立于不败之地。【课程收益】本系列课程,有助于企业提升质量安全与法律风险防范意识,做到知己知彼,百战不殆:一是学习、理解法规标准;二是按照法律、标准落实具体要求;三是不断提高自我管理意识,真正做好质量安全管理,防范企业法律风险,持续发展。【课程特色】60%理论+30%案例讲解+10%点评总结【授课对象】食品生产、经营企业管理人员,【课程时长】1天/6H【课程大纲】导论:企业短命与风险分析企业破产的根本原因第一章、“差很多”---- 企业短命之痛无知无畏2、拥抱潜规则案例分析:逃票进动物园入虎口知其然,而不知其所以然4、无敬畏规则之心案例分析:天津欣程达配餐公司之殃第二章、“差不多”----企业管理日常之痛1、“多一点”与成功失之交臂案例分析:“肉饼”正偏差的反思-----计量问题2、“错误不可避免”让“零缺陷”成为泡影案例分析:碎肉、血冰-----约定质量标准问题小结:冰山之上-表象冰山之下-底层第三章、“差不多”问题之源,谁之错?1、是“员工质量意识差,还是员工质量意识不强?”2、还是“企业管理层不重视?案例分析:海尔砸冰箱事件案列分析:“一根头发”、“一根猪毛”、到“数百万”销毁小结:质量管理之路,是企业最高管理层的竭力创建。第四章、“差不多”问题为什么反复不断1、知其然而,不知其所以然2、知之深切,方能行之自觉讨论:如何提升员工质量意识3、四步提升员工质量意识:质量意识常抓不懈质量面前人人平等坚持原则的监督和考核正向激励的建立和实施小结:质量意识的提升是一个源于教育,终于教育的不断反复过程。第五章 、底线思维,红线意识,“高压电”筑防线1、捍底线何为底线?法律、行政法规、标准等如何设定?案例:再次呼应天津“欣程达”之痛,剖析相关法律、法规、标准2、保红线何为红线?企业内控制体系或标准化如何设定?有惊无险设红线(三)、触底线,越红线,如何处理?痛到刺骨,方能脱换骨?抓铁有痕,踏石有印?讨论:结合各自企业意识形态,给出措施第六章、 三大计划控“三观”质量管理计划管好中观风险(日常目标)讨论:如何管控企业的中观风险风险管理计划管好质量宏观风险讨论:如何管控企业的宏观风险3、风险监测计划管好质量微观风险讲练结合:协助员工萃取企业的“三观”风险第七章、ISO9001打基础,PDCA循环助提升基于风险管理的思维1、运用ISO9001是组织的一项战略性决策。案例分析:两分钟学会IS09001。2、PDCA助力质量管理螺旋式上升。案例分析:如何从发现“质量问题”到管理标准化第八章、 总结1、从思想到行动,结果是必然的!2、预防为主、风险管理、全程控制、全员参与。3、70%未雨绸缪+20%防微杜渐+10%亡羊补牢=721保安全,防风险
• 魏新征:生产经营企业班组长综合能力提升
课程背景在经济全球化的今天,实施精益管理已经成为企业做大、做强的根本途径,培养掌握精益理念和精益技能的员工,已经成为企业优势来源。班组是企业的最小生产单元,班组管理是企业管理的基础,而班组长作为企业管理的兵头将尾,一方面需要上情下达,另一方面又要带领班组员工开展具体工作,其素质和能力直接影响了班组的生产水平和工作绩效。课程受益本课程从精益管理的角度分析了班组长在日常管理当中所要关注的主要工作内容,对班组长的岗位认识,如何有效管理班组员工、进行班组计划管理,实现高效生产管理、把控生产质量、管理班组设备、有效控制班组生产成本,以及打造零事故班组进行了详细介绍,能够全面提升班组长综合管理能力。课程对象本课程适合生产加工企业生产一线班组长、操作人员、生产现场管理人员,以及与产品质量、安全生产相关的各岗位人员学习。授课形式本课程,采取灵活在线学习或线下学习的形式,帮助学员提升学员岗位认知、指导能力、沟通能力、安全技能、改善技能,可以协助企业建立工序管理,落实执行力管理,实现稳步提升。课程时间2—4天(6h/天),结合企业需求可灵活调整。课程大纲:导入:班组长的岗位认知班组长角色认知班组的概念及特点班组长在生产管理中的地位班组长的权限如何准确把握自己的角色班组长的职业生涯发展班组长的岗位职责现场确认工作交接班前会生产确认质量巡检变化点管理异常应对交流、联络和协调填写报表工作总结及交班班组长岗位要求能力要求心态要求第一部分:有效管理班组员工一、定岗定员管理班组定岗定员管理班组定员管理员工定岗管理员工出勤管理员工技能管理员工后备管理补员管理与员工轮岗班组员工培训做好新员工入职引导加强多能工训练开展OJT营造和谐工作氛围良好工作氛围的重要性创造良好工作氛围的方式建立良好工作氛围的技巧班组日常的有效沟通有效沟通的意义让生产现场充满生气适时关注班组员工情绪化解班组员工的情绪沟通处理好冲突第二部分:合理安排班组计划一、与班组有关的计划1、生产计划管理2、周工作计划管理3、人员培训计划4、轮流值日计划二、生产计划的执行1、生产计划的执行要领2、执行计划的技巧3、班组4M1E的准备4、生产作业分配5、进行巡查以掌握生产进度6、及时处理生产异常7、紧急生产任务的安排8、计划延误的处理9、生产日报----了解计划的完成情况第三部分:实现高效生产管理一、生产管理的基本方法1、5W2H法2、三直三现主义5个为什么问题解析法现场巡查法生产过程控制管理人员状态控制关注工程更改掌握生产速度关注特殊工序盯紧产品切换及时发现生产异常并妥善处理做好生产作业统计班组生产作业统计的内容班组各类生产报表的统计第四部分:管理好班组生产质量基本质量管理术语合格率直通率限度样本QC/IQC/IPQC/FQC制程质量控制确认首件、落实“三检”执行“三不”原则控制好4M1E换线质量控制正确处理作业中的不合格品班组质量改善运用错误法减少失误培养“后道工序是客户”的意识开展QC小组活动第五部分:管理好班组生产设备设备管理基础知识1、什么是设备2、设备的类型3、设备与生产的关系4、班组设备管理的主要内容5、班组设备管理的主要规程班组设备管理要领设备合理使用原则遵守“三好、四会、五项纪律”禁止异常操作交接班要清楚做好设备整顿、清扫与污染源管理设备故障的预防第六部分:有效管理好班组成本班组长与成本控制成本有关基础知识班组长在成本控制方面的职责班组物料的成本控制控制物料领用与退库物料现场放置的区分了解物料利用情况监控物料的使用做好物料台面管理上线物料的保管与控制不用材料的封存边角余料要妥善运用物料挪用及替代情况线上物料质量问题的处理产品扫尾时物料的及时处理生产中剩余物料的及时处理严格管理辅助物料在线物料盘点作业消除班组中的浪费班组中常见的浪费运用3U  MEMO法找出浪费改善现场和消除浪费第七部分:打造安全管理班组生产事故发生的原因安全的“多米诺骨牌”安全中的人与物班组生产安全管理的关键培养安全意识关注作业环境关注员工的状况实施安全教育监督并教育作业人员佩戴和使用劳动工具监督员工严格按照操作规程操作监督员工严格遵守作业标准消灭违反作业规定的行为加强生产机器的安全管理建立安全管理记录开展班长安全活动班前安全会班后安全会KYT活动危险源辨识活动班组安全检查班组事故预案演练活动沟通、答疑、总结、颁奖、合影
• 魏新征:基于食品生产经营企业的质量管理
【课程背景】  在我国,以《食品安全法》为统领,《刑法》《消费者权益法》《农产品质量法》《广告法》《〈食品安全法〉实施条例》《最高人民法院关于审理食品药品纠纷案件适用法律若干问题的规定》《食品安全抽样检验管理办法》《GB7718-2011 预包装食品标识通则》等法律、司法解释、行政法规、规章,加上1000多个国家强制性食品安全标准(GB)国家推荐性标准(GB/T)、行业标准、团体标准和企业标准,构成了我国食品安全较为健全的监督法律体系。较为健全的法律管理体系一定程度保障了消费者舌尖上的安全,也迎来食品经营企业前所未有的困惑,或者是担心!消费者投诉、职业打假人“打假”、市场“抽检”“飞检”不期而遇!信息不对等、市场变化、行业周期风险等利益相关方波及的风险也是步步惊心。经营一款成功的食品,在它问世之前,要经过精心策划,从调查市场需求,到了解消费者偏好,到搜集相关产品市场现状、前景,权衡本企业生产,销售条件,之后设计实施生产工艺流程,制造,包装,销售……食品质量问题,涉及法律规定、市场运营、商誉道德、食品特性、原料选用、加工工艺、包装储存、广告宣传、消费常识、国际贸易等诸多问题。食品质量无小事,需要企业实施全面质量管理,全员参与,持续产品质量管理。【培训收益】1、指导学员从把控产品研发质量、接单审单质量、来料供应质量、加工过程质量控制等角度实现持续改进。    2、教会学员如何培养从解决问题到标准化升级的思维模式,进而逐步持续提升企业质量管理。【培训方式】理论讲解、案例分析、沟通研讨等。【培训时间】1天(视实际情况,授课内容及方式会有所调整)【培训对象】中高层管理者、质量管理部门负责人,生产现场管理人员和操作人员【培训大纲】引言:全面质量管理产品质量实现的过程何谓质量管理质量管理的目标----零缺陷质量管理的手段TQM须要全员参与讨论:食品企业质量风险管理的要点是什么?为什么?典型案例分析:新疆麦趣儿纯牛奶事件全面质量管理基础质量管理策划定位质量管理职能建立质量保证体系完善质量管理文件人人重视质量人的质量决定产品的质量质量与每位员工相关持续培训、提升全员质量意识建立质量激励考核机制硬件管理胜于软件约束设备配备设备维护保养设备精度校准设备故障预防质量保证环境环境对质量的影响生产作业环境的布局打造5S环境根治污染源标准化管理标准化的定义标准化的目的标准化的推行产品研发质量管理一、产品合计质量控制研发与生产匹配研发中的质量控制产品投产可行性分析特殊环节质量特性的控制产品试生产质量控制样品试生产改进设计与评审小批量试验定型投产试产过程控制订单审核质量管理订单评审订单评审的意义订单评审的益处订单评审的程序订单评审的要点正确理解订单需求(客户意愿)客户与不合格品的关系企业接单过程中客户的意愿()加工过程质量管理真正需求满足客户意愿的方法来料供应质量管理供应商质量控制审核供应商产品供应商质量调研签订质量保证协议供应商质量后续监控对供应商进行质量指导七、来料检验控制IQC的定义IQC的职责IQC的工作原理IQC的工作条件IQC的作业时机IQC的检验流程IQC的整体工作流程IQC相关人员的责任IQC检验的注意事项八、来料问题处理1、特采处理2、上线来料质量问题处理3、来料后段重大质量问题处理4、来料质量问题投诉处理生产过程质量管理生产过程质量控制生产过程系统生产质量管理组织过程质量检验首件检验巡回检验中间检验成品检验不合格品管理什么是不合格品检验不合格品的管理测试不合格品的处理不合格品的处理办法不合格品的统计与分析做好产品防护产品防护的内容产品的搬运防护产品的包装防护产品的储存防护出货、退货、投诉质量管理出货质量控制出货检验DOCK CHECK客户退货处理客户退货处理的一般程序退货处理流程客户投诉处理处理客户投诉的态度客户投诉的处理部门及处理流程客户投诉的内部处理办法质量的持续改进管理持续进行质量培训针对不同层级的管理人员选择不同的质量培训内容持续开展质量意识提升教育申请产品认证产品认证的主要作用主要认证介绍产品认证的模式建立ISO9001质量管理体系为什么要建立ISO9000质量管理体系了解ISO9000质量管理体系建立ISO9000质量管理体系的步骤总结、答疑

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务