做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

李悦冉:以人为本,高效沟通——职场沟通技巧

李悦冉老师李悦冉 注册讲师 285查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 沟通协作

课程编号 : 10586

面议联系老师

适用对象

企事业单位中基层管理者、各部门员工

课程介绍

【课程简介】

沟通是人与人之间传递信息、增进理解、达成共识的过程。本质上,沟通是和人打交道,了解沟通对象、积极聆听是沟通的重要环节;同时,沟通还要有目标感,找到双方都认可的解决方案并实施。在工作中,有效沟通可以增强相互之间的了解,促进互相帮助与支持,及时发现问题和化解管理矛盾,有助于提升团队协作,提高工作效率!

本课程融合管理学与实践经验,在沟通中关注人的不同特点,兼顾不同维度的需求和关注点;沟通中以人为本,提升沟通效率,建立良好的人际关系;激发团队热情,提升团队凝聚力、团队绩效!模拟职场真实场景(向上沟通、下达任务、平级沟通、客户沟通等)进行演练,在实战演练中快速提升沟通技能!

【课程形式】

讲授、体验游戏、情景演练

【课程对象】

企事业单位中基层管理者、各部门员工

【课程时长】

3-6小时

【课程大纲】

一、沟通概述

1、什么是沟通

2、沟通三要素

(1)信息发出方

(2)接收反馈方

(3)沟通环境和媒介

3、沟通流程

(1)Goal 确定沟通目标

(2)People了解沟通对象的关注点

(3)Solution 确定沟通方式、解决方案

二、多维倾听

1、事实数据——分清事实和想法

2、情绪情感——关注Ta的情绪

3、意图目标——听懂Ta没说出来的意思

三、结构化表达

1、表达结构

(1)时间结构——让你的表达清晰明了

(2)空间结构——让你的表达形象生动

(3)重要程度——让你的表达重点突出

2、常用表达模型

(1)what、why、how

(2)PREP——观点、理由、例子、总结

(3)FAB——特征、优点、好处

四、人际沟通的黏合剂

1、表达赞美——提升友好度

2、求助示弱——增强人际关系

3、正向反馈——尊重支持他人

五、化解沟通中的冲突

1、正视沟通中的冲突

2、如何批评建议——有效影响他人

3、如何道歉——人际关系和谐

4、如何拒绝——告别过度承担

5、沟通协商四步法

(1)感激欣赏

(2)包容接纳

(3)展望目标

(4)具体行动

六、情景练习

1、向上汇报

2、下达任务

3、平级跨部门沟通

4、客户沟通

李悦冉老师的其他课程

• 李悦冉:“融”为一体,齐心“合”力——团队融合工作坊
【课程简介】课程融合荣格心理类型理论、4D天生个性、激励管理、职业生涯理论,通过卡牌活动互动,帮助学员自我赋能,发现自己的优势能力;团队融合,发现他人优势,表达欣赏与感激、积极反馈。激发团队热情,建立良好的人际关系,提升团队凝聚力!【课程收益】l 帮助学员了解和发现自身优势,提升价值感;l 激发内在潜能,提高工作绩效;l 运用优势进行有效的沟通,提升归属感;l 了解团队成员优势,促进团队融合,打造优势互补团队!【课程特色】1、卡牌互动-原创版权赋能卡牌,性格卡、能力卡、价值观卡,沉浸式学习,寓教于乐!2、情景练习-模拟真实情景,小组演练【课程形式】讲授、游戏、卡牌互动活动、情景演练【课程对象】企事业单位各部门员工【课程时长】3-6小时【课程大纲】破冰活动1、 每人抽取一张卡牌,组内进行介绍(昵称、和卡牌的链接),找到大家的共同特点。2、 选出组长,分小组进行展示。一、我们不一样1、 探索天生个性2、 发现天赋优势(1)内在探索:高光时刻故事会,挖掘故事背后的优势(2)外在反馈:夸夸群,他人反馈优势3、 能力四象限——能力分析与管理(1)每人列出自己的能力四象限优势区(擅长喜欢):你的天赋优势是什么发展区(擅长不喜欢):你的习得能力是什么挑战区(不擅长喜欢):哪些能力需要提升探索区(不擅长不喜欢):哪些是潜能盲区(2)能力管理策略发挥优势还是补足短板——聚焦优势、悦纳习得、迎接挑战、探索潜能二、我们都一样1、 归属感与价值感(1)【卡牌活动】探索内在价值(价值观卡)(2)我们共同的内在需求2、 团队融合——消除团队协作的障碍(1)建立信任,互相包容(2)直面冲突,关注结果(3)善用团队优势A根据每位成员的优势制作团队优势图B优化团队协作三、团队赋能1、 正向反馈(1)明确目标(2)启发积极意图(3)真诚的欣赏感谢:行为+优势【卡牌活动】我很欣赏你(性格卡、能力卡)2、 赋能式沟通(1)识别优势(2)认同价值(3)提供支持(4)明确行动
• 李悦冉:七步成“课”——内训师课程研发设计
【课程简介】在组织内部,无论是专业知识的分享,成功经验的交流,还是企业文化的传播,内训师团队都发挥了重要的价值。内训师团队如何研发设计自己的精品课程,更好的将内部经验转化为知识技能,进行快速的复制学习,是非常关键的环节。培训,不仅要让学员在知识层面有所收获,更要在行为、绩效方面有所提升与改变。这就需要内训师在设计课程时,关注学员,设计丰富的教学方式,兼顾专业性、有效性和趣味性。本课程从课程研发的编剧思维和导演思维入手,用课程设计七步法帮助内训师掌握课程研发技巧,从而开发出实用有效的内部课程,提升教学效果!【课程收益】² 掌握课程研发的编剧思维和导演思维;² 掌握课程研发七步法,开发自己的精品课程;² 掌握课程研发设计的发散思维和收敛思维,掌握课程研发思路。【课程形式】讲授、案例分析、模拟练习、游戏【课程对象】企事业单位内训师、管理者、储备干部【课程时长】1-2天【课程大纲】一、课程设计概述1、什么是好课程?2、学习四阶段二、课程研发的编剧思维1、不同课程类型的设计关键点2、课程研发的底层逻辑3、三大要点:分析需求、聚焦目标、确定内容三、课程研发的导演思维1、人 - 了解学员2、机 – 电子设备3、物 – 教具物料4、法 – 控场互动5、环 - 场域打造四、课程设计七步法1、开场设计 - 吸引学员对课程的关注2、多维链接 - 帮助学员建立多维链接3、课程结构 - 建立清晰的课程结构(1)通用结构:指导传授式、并列要素式、流程推进式(2)结构提炼法:字母、数字、单字4、内容设计 – 如何收集整理内容(1)素材来源与选取原则(2)思维发散与收敛(3)培训师的四库全书:案例库、游戏库、视频库、图片库5、教学方式 – 灵活多变的教学(1)案例讨论(2)视频法(3)游戏法(4)情景模拟(5)引导6、反馈总结 – 反馈与引导总结7、结尾设计 – 如何高能量结尾
• 李悦冉:课程游戏化设计百宝箱
【课程简介】游戏,在培训课程中不仅能够调剂课堂氛围,提升学员能量状态,更能够帮助学员在规定情境下,全情投入,有更深刻的体验和收获,从“嗨”到“噢”,对培训效果有非常积极的作用。越来越多的培训师重视用游戏的方式,帮助学员在保持充分愉悦度的情况下,带走重要的知识与感悟,甚至会把一场全天的培训整体设计成一场游戏。课程的游戏化设计,对于组织赋能、团队建设乃至亲子教育等方面都有着非常显著的效果及价值。对于培训师来说,设计和带领游戏化的课程,需要具有知识讲解、控场、互动、反馈、点评、游戏设计开发等综合能力,本课程通过游戏体验、思路拆解、实战练习、点评反馈的方式,全面提升培训师的游戏设计与引导能力!【课程收益】Ø 掌握游戏设计思路Ø 掌握经验培训游戏玩法,能在不同的场景中改编应用Ø 综合提升内训师的游戏控场、互动、总结能力【课程形式】讲授、体验游戏、练习【课程对象】企事业单位内训师、管理者、储备干部【课程时长】1天【课程大纲】一、课程游戏化设计1、什么是游戏,什么是游戏化2、游戏化理论模型(1)学习成长四阶段(2)挑战区与舒适区(3)冰山模型(4)ORID3、课程游戏设计流程与提示二、游戏工具包1、破冰分组2、能量调节3、知识回顾4、沟通协商5、团队建设6、领导力类7、创新思维三、游戏拆解1、游戏思路拆解2、关键点解析提示3、游戏在不同场景下应用改编的设计思路四、游戏设计实战练习1、小组共创游戏设计、呈现2、点评反馈

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务