李中生：线上课程开发与授课技能

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课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 培训开发

课程编号 : 5520

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行业不限

适用对象

企业中高层管理者

课程介绍

【课程背景】

新媒体时代，信息的传播跨越空间与时间的限制。这为培训工作开展带来了非常大的便利，同时也给培训工作者的“课程开发”与“课程讲授”提出了更高的要求。

在信息“过剩化”、“碎片化”、“娱乐化”的今天，培训工作者应该意识到：

学员相信的真理，才是真理
可如果他听不懂你讲的，他就不可能相信
可如果他根本不听你讲，他就不可能听懂
可如果你讲的不够有趣，他就根本不听你讲
可如果你自身不能精进，你就不可能讲的有趣

利用新媒体开展培训工作，既要“趣味横生”，又要“干货满满”，既要“听得上瘾”，又要“用得顺手”，这实在不是一件容易的事情。

在本次课程中，我们结合员工端“心理需求”与企业端“培训目标”的相关原理，综合阐释“课程开发”、“直播讲授”、“微课录制”的相关核心思维、工作模型、操作技术、实用工具。通过“学+练+评+跟”四大步骤，保障学员学习结果。

图片包含游戏机, 仪表

描述已自动生成

【课程收益】

掌握员工学习心理的时代特征
掌握媒体信息传播的核心规律
掌握讲师个人品牌的打造方法
掌握线上课程开发的操作地图
掌握线上直播授课的技术方法
掌握微课录制剪辑的标准流程
掌握无观众镜头感的提升技巧
掌握爆款课程打造的经典模型

【课程时长】

公开课1天、训练营2-3天、辅导课3-5天

【课程大纲】

Z时代员工学习心理洞察
从知识稀缺到信息过剩
- 案例：“好课程”由谁来评判？
- 核心分析：精神属性与附加价值
从权威信任到圈层归属
- 案例：“好讲师”是什么标准？
- 核心分析：人性化IP与传统品牌
从被动接纳到主动选择
- 案例：“好课堂”有哪些条件？
- 核心分析：填鸭教学与引导提升
新媒体传播规律分析
信息传播的核心路径分析
- 信息传播的两大障碍
- 典型媒体与非典型媒体
- 课程包装与传播渠道
- 分析：好课程的传播路径如何设计
新媒体传播规律分析
- 传统媒体与新媒体
- 新媒体传播的六大规律
- 内容、关键词、社交网络
- 分析：线上课程新媒体传播促动
讲师个人品牌打造方法
个人品牌打造的必要性
- 企业内训师有没有必要打造个人品牌？
- 个人职业发展中品牌的三大价值
- 人人都是个人品牌
高价值个人品牌打造模型
- 人设定位：人性化、社交化、个人化
- 风格彰显：给人设穿上衣服
- 剧本设计：一目了然的个人简介
- 超级符号：传播性与识别度
- 实操：个人品牌打造实操
日常化个人品牌塑造操作
- 内容输出塑造个人品牌
- 学员互动强化个人品牌
- 时间与空间维度的一致性原则
线上课程开发操作地图
1. 素质模型与学习目标-方向评估
  - 实操：课程提案制作
2. 路径设计与模块拆解-可行性评估
  - 实操：课程规划制作
3. 四维定义与操作标准-效果评估
  - 实操：课程方案制作
4. 课程框架与材料准备
  - 实操：课程材料制作
5. 内容填充与串讲复盘
  - 实操：课程讲义制作
线上直播授课技术方法
氛围感塑造-学习环境
- 解析：授课前的三项准备
注意力集中-参与设计
- 解析：授课开始的方法技巧
节奏点把控-节奏法则
- 解析：张弛有度的节奏设计
互动性提升-强化技术
- 解析：为培训目标设计互动
体验感推动-峰终效应
- 解析：学员好评取决于什么
微课录制剪辑标准流程
1. 微课的三种主要类型
  - 基础：PPT+讲师音频
  - 进阶：PPT+讲师视频
  - 高阶：讲师视频+画中画
2. 微课录制的操作技巧
  - 基础硬件配套与环境预设
  - 录课提纲准备与熟悉
  - 设备调试与人像定位
  - 录制过程中的六个技巧
  - 原始素材存档与调用
3. 微课剪辑制作技巧
  - 专业版剪映界面与功能介绍
  - 视频素材切割与拼接
  - 画中画素材添加与画外音录制
  - 片头片尾制作与添加
  - 成品包装与输出参数设置
线上镜头表达技巧训练
内容表达四个技巧
- 把大变小
- 把抽象变具体
- 把远变近
- 把复杂变简单
语言表达的技术训练
- 语境语态语句
- 语气语调语速
- 行为化语言力量
镜头呈现基本原则
- 镜头视角的场景扭曲效应
- 镜头呈现基本原则
- 三个镜头问题诊断
形象打造与镜头感训练
- 形象打造的五个步骤
- 美学原理与细节完善
- 镜头呈现的三个标准
- 日常镜头感训练方法
爆款课程打造经典模型
1. 市场维度-爆款课程立意与讲师品牌评估
2. 结构维度-课程结构四步评估模型
3. 内容维度-爆款内容精进优化步骤
4. 呈现维度-出彩呈现的三个优化措施
5. 复推维度-课程反馈与系列课程规划

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