王冬焱：从校园到职场--职业素养之角色转变

课程背景：

新入职员工尤其是大学应届毕业生普遍存在面临新岗位的不适，或从校园到职场的迷茫。每个人希望在职场上发展顺利、希望获得良好的工作习惯、希望拥有赢得职业赞誉的技能、希望有自己的职业规划蓝图、希望有一道职业通关金牌。

职场人获得良好积淀和发展的根本是职业化理念的树立和职业素养的形成，这是一个职场人生存发展的基本守则，也往往是容易忽略的制胜宝典。这关乎个人职业发展和企业快速高效运转的核心。因为缺乏经验和对职业发展的一些规律缺乏了解，很多人在职业发展过程中走了不少弯路，所以职业化培训对学员和企业都大有裨益。

课程收益：

● 理解职业化的意义和价值

● 明确自己的职责角色，了解职业规范和定位

● 正确理解自己与企业的关系，融入企业

● 树立正确职业化心态，建立责任感和效能感

课程时间：1天

课程对象：新入职员工、应届毕业生

课程方式：理论讲授+案例分析+小组讨论+现场互动

课程体系：以价值驱动认知、以意义启发动机、以工具给予实效、以路径指引方向

课程大纲

导入：职业化的意义

为什么要树立职业素养？

1． 从校园走入职场我们要准备什么

2． 企业对人才选用育留的标准

3. 何为职业保障

4. 树立自己的职业品牌

案例分析：电台女主播的职业滑铁卢

一、职业化态度基石

1. 职业的底层定义

2. 职业发展的底层逻辑

二、态度比技能更重要

1. 创业心态——为自己工作

2. 积极心态——热忱地工作

3. “游戏”心态——快乐地工作

讨论：职业心态的3类问题

1）团队中存在的价值是什么

2）钱以外的工作动力是什么？

3）什么可以成为下一步的目标？

三、明确角色定位

1. 资质定位——特长和经验

2. 偏好定位——兴趣点和价值观

3. 需求定位——企业和部门需求

4. 角色定位——岗位职责角色

案例分析：浮躁的主播行业中李佳琦的职业角色定位—反思我们应该如何做？

四、确立工作引擎

1. 找到自己的价值点

2. 找到薪酬以外的工作动力

五、做好职责角色要素--学习力，执行力

1案例分析：你选择谁？——职业行为对我们的影响到底有多大？

2、职场执行力

3.从个人角度理解执行力

4.执行力对个人和组织的重要性

5.如何提升执行力

1）.做任务还是做结果

2）.做结果三思：结果是谁要的？结果要有什么？结果有什么用？

3）.责任逻辑（锁定责任，收获结果）

4) .四个步骤：结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核

讨论：克服知道做不到---提升执行力的要素