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张益谦:《国家电网公司“三型两网”发展战略解读》 ——建设“三型两网”世界一流能源互联网企业的战略目标

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 政策解读

课程编号 : 4139

面议联系老师

适用对象

董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员

课程介绍

 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员

 

【课程时间】6-12 小时(1-2天)

 

 

 

  【课程背景】

  •      张益谦老师在商海畅游了四十多年,既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验,又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中,我发现对企业各级管理者的培训内容,大致分为两类:一是有关“道”的内容课程;二是有关“术”的内容课程。
  •    “道”的培训内容:就是如何做人的课程:也就是提升听众的道德品质的综合素质课程。其目的:让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员,通过提升个人综合素质的课程,让人树立正确的世界观、人生观、价值观。并提高自己的慧商、意商、仁商,让自己成为高人、能人和好人。使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力。通俗的讲:何为“道”?道为哲学;道是为人处世之法;道为做人做事的规则;道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如:培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。
  •     “术”的培训内容就是如何做事的课程:也就是提升听众的管理能力和工作技能的课程。其目的:让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员在工作中,不但苦干。而且会“巧”干。通晓现代管理理论知识,然后在自己的实际工作中去理论联系实际,为提高企业效率做出突出贡献,使自己真正成为一名优秀的现代企业管理者。通俗的讲:“术”的课程就是迅速提升企业中高层管理者及基层远离人员管理实战的技战术水平。何为术?术为谋生之法;术为管理技能;术为实战技法;术为工作标准,术为操作规范。例如:培训课程包括:《领导者的战略思维提升》《高效决策思维与领导力修炼》《中层管理者领导力的快速提升》《职场高效沟通的艺术》《6S管理》等。
  •     (“术”的课程也包括一些更单一的专业课程。比如:《财会知识》《法律专业知识》《设备安装技术》《电力技术工人操作规范》等)
  •     企业各级管理者的管理理论素养的提升在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴,是领导者凭借其个人素质的综合作用,在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力,是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代,中高层管理者的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。
  •     当今时代要求现代企业各级管理者应具备的以下领导力:1、领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;2、领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;3、领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;4、领导人应该能不断地复制自己,带队育人;5、领导人应该有超常的绩效;6、领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。
  •      综上所述:现代企业管理体系建设,关系着一个企业是否行的正,走得远的战略问题。企业中高层管理者及基层管理人员是企业管理运行系统中的核心,他们时刻面对来自上司、下属、同事、客户等多方压力,如何提高企业各级管理者的自身管理理论素养和实战能力。是企业在高速发展、竞争日益激烈的市场背景下,亟待解决的实际问题。

【课程收益】

  •     本课是管理心理学为基础、以科学管理理论应用为实践、以组织实验为依托,塑造管理者领导的魅力,以及增强企业企业各级管理者的工作主动力、创造力、协作力和胜任力?此课给予了明确的答案!
  •      如何让企业各级管理者在工作中“让他干”变成“我要干”?此课给予改变秘笈; 如何提高团队的执行力,让上下级同仁同心协力勇于付出、甘于奉献?此课给予科学可行的方式方法;此课程旨在强化企业管理者树立正确世界观、人生观、价值观等综合素质的修养。并提高他们的工作主动力、创造力、协作力、和胜任力及工作实战中的沟通能力、并能及时解决工作中实际困难。
  •     如何让企业各级管理者通过《国家电网公司“三型两网”发展战略解读》这一课的学习,让企业的经济效益显著增长?此课给予了清晰可见的方法和路径。

【课程特色】

  •     本次课程中,张老师会运用自己独创的系列标准、管理思路、模板、工具等解决方案。及很多切合现场听众实际工作场景中的案例,让复杂的管理理论和实战技法简单化,实用化,工具化、落地化,使学员现场解惑,思路清晰,工作实用。特别是让企业各级管理者找到企业管理瓶颈,及突破、业绩迅速提升的路径,为企业的辉煌打下坚实的基础。
  •     本次课程建立在张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训过程中,讲了近两千场次的企业管理培训课,听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询,这其中包括:“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说张老师具有丰富的企业经营管理理论和实战经验,在此基础上,张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”,并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。这种丰富企业管理咨询培训的实战阅历,形成了集企业培训与咨询为一体——解决企业现存根本性的基础问题!   
  • 本课重新审视管理者的误区,突破管理瓶颈,改善管理氛围;培养管理工作中让别人说“是” 的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行。
  • 培训场景:
  1. 雅俗共赏——听众听得懂。
  2. 幽默生动——听众爱听。
  3. 实战落地——听众不得不听。

 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员

 

【课程时间】6-12 小时(1-2天)

 

  (巩固环节:分组讨论学习心得推选代表发言)

【课程大纲】

《国家电网公司“三型两网”发展战略解读》

 

一、国家电网“三型两网”战略规划的背景

(一)贯彻全面习总书记在十九大报告中的有关指示:

(二)国网建设世界一流能源互联网企业的战略目标

  • 1、“一个引领、三个变革“;”2、瞄准“三个领军”“三个领先”“三个典范”的企业战略目标定位
  • (案例解析分组提问)

(三)紧跟新时代共享经济的大趋势

二、国家电网“三型两网”战略规划的解读

(一)什么是战略

  • 1、战略的概念:(1)战略原点;(2)战略的本质;(3)战略规划三大流程。
  • 2、战略与战术的区别
  • (案例解析分组提问)

(二)什么是企业发展战略

  • 1、企业发展战略的概念;2、企业战略特征;3、企业战略要素的构成:(1)经营范围;(2)资源配置;(3)竞争优势;(4)协同作用。
  • (案例解析分组提问)

三、国家电网公司“三型两网”的战略定位

 (一)枢纽型企业概念:

 (二)打造枢纽型企业的重要性

(三)“三型两网”的基本概念:

(四)国网公司打造枢纽型企业战略定位解读

(五)国网公司打造平台型企业战略定位解读

  • 1、平台型企业概念;2、打造平台型企业的重要性
  • (案例解析分组提问)

(六)国网公司打造共享型企业战略定位解读

  • 1、共享型企业概念;2、打造共享性企业的重要性
  • (案例解析分组提问)

(六)坚强智能电网概述

  •  1、什么是坚强智能电网;2、坚强智能电网的结构;3、坚强智能电网的四个体系和五个内涵
  •  (案例解析分组提问)

四、建设坚强智能电网的重要性

(一)坚强智能电网对世界经济社会发展的促进作用

  • 1、促进清洁能源的开发利用;2、优化能源结构;3、有效提高能源输送和使用效率;4、推动相关领域的技术创新;5、实现电网与用户的双向互动。
  •  (案例解析分组提问)

(二)支撑中国经济能源供给侧改革

(三)建设坚强智能所产生的经济效益

  • 1、在电力系统方面;2、在用电客户方面;3、在节能与环境方面;4、其他方面。
  • (案例解析分组提问)

(四)坚强智能电网带给国网内部管理和技术改革的升级换代

  • 1、能有效地提高电力系统的安全性和供电可靠性;2、实现电网可持续发展;(3)减少有效装机容量;(4)降低系统发电燃料费用;(5)提高电网设备利用效率; (6)降低线损
  • (案例解析分组提问)
  1. 方便人民群众的日常生活
  • (1)让生活更便捷;(2)让生活更低碳;(3)让生活更经济。
  • (案例解析分组提问)

(六)高效利用资源

(七)新能源的大规模的开发利用成为可能

(八)坚强智能电网真正实现了节能减排

  • (1)支持清洁能源机组大规模入网;(2)引导用户合理安排用电时段;(3)促进特高压、柔性输电、经济调度等先进技术的推广和应用;(4)实现电网与用户有效互动,推广智能用电技术,提高用电效率。(5)推动电动汽车的大规模应用
  • (案例解析分组提问)

五、泛在电力物联网概述

(一)什么是泛在电力物联网

  •  1、感知层;2、传输层;3、数据层;4、应用层
  • (案例解析分组提问)

(二)坚强智能电网;泛在电力物联网与“能源互联网”的关系

(三)建设泛在电力物联网的重要性

  • 1、绿色经济,低碳环保是国网改革的目标之一;2、泛在电力物联网是共享经济典范;3、发展泛在电力物联网是国网公司冲破发展瓶颈的最佳机遇
  • (案例解析分组提问)

六、国网公司建设发展“三型两网”的战略意义

(一)解放、发展电网基础设施和全产业链生产力

  • 1、推动资源要素重组重构;2、推动生产关系优化调整;3、推动国网战略思维开拓转变。
  • (案例解析分组提问)

(二)创新实施能源电力和公共服务供给侧结构性改革

  • 1、经济高质量发展需要高质量的能源供给;2、“三型两网”打造国网供给体系升级版
  • (案例解析分组提问)

(三)加快推动电力传统产业数字化智能化转型升级

  • 1、全方位深化业务转型; 2、促进产业链形态升级
  • (案例解析分组提问)

(四)引领带动跨领域全环节技术进步和业务创新

  • 1、开启能源与信息技术融合创新的新篇章;2、催生一批新业态和新商业模式
  • (案例解析分组提问)

七、国网公司“三型两网”发展战略规划

(一)战略起始

(二)泛在电力物联网到底怎么建—— 建设的目标

(三)泛在电力物联网接入各类社会充电桩的时间和数量

(四)泛在电力物联网建设时间节点

(五)国网公司“三型两网”建设原则

  • 1:统一标准、鼓励创新:(1)坚持统一数据管理; (2)坚持统一应用接口、统一门户入口、统一技术路线;(3)坚持顶层设计和基层创新相结合。
  • 2:继承发展,精准投资:(1)在现有基础上缺什么补什么;(2)技术性和经济性均可行的,大力推广;(3)通过新技术应用节约投资,省钱就是赚钱。
  •  3:集约建设,共建共享:(1)统筹公司内部建设成果,避免重复投资开发和试点示范;(2)各业务终端应充分考虑所有其他专业需求; (3)加强外部成熟技术合作.
  •  4:经济实用,聚焦价值:
  • (案例解析分组提问)

八、中高层管理者及员工如何跟上国网公司此次巨变的步伐

(一)逆水行舟不进则退

(二)电力行业中的标兵的典范作用

(三)抓住国网发展战略的机遇期规划好个人职业生涯

(四)团队执行力源于企业中层管理者及员工的高度责任心

(五)团队的凝聚力来自于高效快乐的组织环境

(六)只有企业员工队伍的成长、成熟、成功才能铸就企业的辉煌

(七)树立正确的世界观、人生观、价值观的国网人,才能与“三型两网”同行

(八)勤奋学习努力工作不枉此生!

 

 

张益谦老师的其他课程

• 张益谦:《如何打造企业核心竞争力战略》 ——核心竞争力战略是本企业傲立群雄的根本保障
【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员 【课程时间】6-12 小时(1-2天)  【课程背景】     张益谦老师在商海畅游了四十多年,既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验,又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中,我发现对企业各级管理者的培训内容,大致分为两类:一是有关“道”的内容课程;二是有关“术”的内容课程。   “道”的培训内容:就是如何做人的课程:也就是提升听众的道德品质的综合素质课程。其目的:让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员,通过提升个人综合素质的课程,让人树立正确的世界观、人生观、价值观。并提高自己的慧商、意商、仁商,让自己成为高人、能人和好人。使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力。通俗的讲:何为“道”?道为哲学;道是为人处世之法;道为做人做事的规则;道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如:培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。    “术”的培训内容就是如何做事的课程:也就是提升听众的管理能力和工作技能的课程。其目的:让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员在工作中,不但苦干。而且会“巧”干。通晓现代管理理论知识,然后在自己的实际工作中去理论联系实际,为提高企业效率做出突出贡献,使自己真正成为一名优秀的现代企业管理者。通俗的讲:“术”的课程就是迅速提升企业中高层管理者及基层远离人员管理实战的技战术水平。何为术?术为谋生之法;术为管理技能;术为实战技法;术为工作标准,术为操作规范。例如:培训课程包括:《领导者的战略思维提升》《高效决策思维与领导力修炼》《中层管理者领导力的快速提升》《职场高效沟通的艺术》《6S管理》等。    (“术”的课程也包括一些更单一的专业课程。比如:《财会知识》《法律专业知识》《设备安装技术》《电力技术工人操作规范》等)    企业各级管理者的管理理论素养的提升在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴,是领导者凭借其个人素质的综合作用,在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力,是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代,中高层管理者的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。    当今时代要求现代企业各级管理者应具备的以下领导力:1、领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;2、领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;3、领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;4、领导人应该能不断地复制自己,带队育人;5、领导人应该有超常的绩效;6、领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。     综上所述:现代企业管理体系建设,关系着一个企业是否行的正,走得远的战略问题。企业中高层管理者及基层管理人员是企业管理运行系统中的核心,他们时刻面对来自上司、下属、同事、客户等多方压力,如何提高企业各级管理者的自身管理理论素养和实战能力。是企业在高速发展、竞争日益激烈的市场背景下,亟待解决的实际问题。【课程收益】    本课是管理心理学为基础、以科学管理理论应用为实践、以组织实验为依托,塑造管理者领导的魅力,以及增强企业企业各级管理者的工作主动力、创造力、协作力和胜任力?此课给予了明确的答案!     如何让企业各级管理者在工作中“让他干”变成“我要干”?此课给予改变秘笈; 如何提高团队的执行力,让上下级同仁同心协力勇于付出、甘于奉献?此课给予科学可行的方式方法;此课程旨在强化企业管理者树立正确世界观、人生观、价值观等综合素质的修养。并提高他们的工作主动力、创造力、协作力、和胜任力及工作实战中的沟通能力、并能及时解决工作中实际困难。    如何让企业各级管理者通过《如何打造企业核心竞争力战略》这一课的学习,让企业的经济效益显著增长?此课给予了清晰可见的方法和路径。【课程特色】    本次课程中,张老师会运用自己独创的系列标准、管理思路、模板、工具等解决方案。及很多切合现场听众实际工作场景中的案例,让复杂的管理理论和实战技法简单化,实用化,工具化、落地化,使学员现场解惑,思路清晰,工作实用。特别是让企业各级管理者找到企业管理瓶颈,及突破、业绩迅速提升的路径,为企业的辉煌打下坚实的基础。    本次课程建立在张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训过程中,讲了近两千场次的企业管理培训课,听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询,这其中包括:“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说张老师具有丰富的企业经营管理理论和实战经验,在此基础上,张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”,并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。这种丰富企业管理咨询培训的实战阅历,形成了集企业培训与咨询为一体——解决企业现存根本性的基础问题!   本课重新审视管理者的误区,突破管理瓶颈,改善管理氛围;培养管理工作中让别人说“是” 的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行。培训场景:雅俗共赏——听众听得懂。幽默生动——听众爱听。实战落地——听众不得不听。 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员 【课程时间】6-12 小时(1-2天) 【课程目录】 《如何打造企业核心竞争力战略课程包》一、什么是战略?(一)经典战略对话《隆中对》(案例解析分组提问)(二)战略的本质(案例解析分组提问)(三)什么是企业战略?(案例解析分组提问)(四)企业战略规划的重要性(案例解析)(案例解析分组提问)(五)企业战略特征(案例解析分组提问)(六)企业战略类型(案例解析分组提问)(七)企业战略制定流程(现场分组实操推演)(八)企业战略执行体系(案例解析分组提问)二、企业核心竞争力战略(一)核心竞争力的概念(案例解析分组提问)(二)核心竞争力理论的奠基人(案例解析分组提问)(三)核心竞争力的基本理论解析(案例解析分组提问)(四)如何打造企业核心竞争力战略  (巩固环节:分组讨论学习心得推选代表发言)三、企业核心竞争力的五大特征(一)偷不去(案例解析分组提问)(二)买不来(案例解析分组提问)(三)拆不开(案例解析分组提问)(四)带不走(案例解析分组提问)(五)溜不掉四、核心竞争力对于企业发展战略的意义(一)核心竞争力决定其产业发展的深度(案例解析分组提问)(二)核心竞争力可以增强企业在相关产品市场上的竞争地位(案例解析分组提问)(三)核心竞争力的培育建立是在企业内部长期知识、经验积累的基础上形成的独特专长(案例解析分组提问)(四)核心竞争力是21世纪企业经济可持续发展的有利武器(案例解析分组提问)  (巩固环节:分组讨论学习心得推选代表发言)五、打造核心竞争力战略的八个关键点(一)核心竞争力的价值性1、价值保障;2、价值提升;3、价值创新(案例解析分组提问)(二)核心竞争力的积累性(案例解析分组提问)(三)核心竞争力的独特性(案例解析分组提问)(四)核心竞争力的难以模仿性(案例解析分组提问)(五)核心竞争力的不可交易性。(案例解析分组提问)(六)核心竞争力的延展性(案例解析分组提问)(七)核心竞争力的动态性(案例解析分组提问)(八)核心竞争力的整体性(案例解析分组提问)六、优化核心竞争力的七大资源组合 (一) 财务资源       (案例解析分组提问) (二) 物化资源       (案例解析分组提问)(三)技术资源(案例解析分组提问)(四)创新资源(案例解析分组提问)(五)品牌资源(案例解析分组提问)(六)人力资源(案例解析分组提问)(七)组织资源  (巩固环节:分组讨论学习心得推选代表发言) 七、构建核心竞争能力四大知识体系(一)组织成员的教育培训体系 (案例解析分组提问)(二)企业技术创新体系(案例解析分组提问)(三)企业现代化管理体系(现场分组实操推演)(四)企业核心价值体系八、企业核心竞争力的构成及表现形式(一)技术型企业(案例解析分组提问)(二)文化型企业(案例解析)(案例解析分组提问)(三)渠道型企业 (案例解析分组提问)(四)品牌型企业(案例解析分组提问)(五)资金型企业 (案例解析分组提问)(六)规则型企业 
• 张益谦:《企业文化体系建设》 ——企业文化决定了企业走的正行的远的根本保障
 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员 【课程时间】6-12 小时(1-2天)    【课程背景】     张益谦老师在商海畅游了四十多年,既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验,又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中,我发现对企业各级管理者的培训内容,大致分为两类:一是有关“道”的内容课程;二是有关“术”的内容课程。   “道”的培训内容:就是如何做人的课程:也就是提升听众的道德品质的综合素质课程。其目的:让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员,通过提升个人综合素质的课程,让人树立正确的世界观、人生观、价值观。并提高自己的慧商、意商、仁商,让自己成为高人、能人和好人。使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力。通俗的讲:何为“道”?道为哲学;道是为人处世之法;道为做人做事的规则;道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如:培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。    “术”的培训内容就是如何做事的课程:也就是提升听众的管理能力和工作技能的课程。其目的:让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员在工作中,不但苦干。而且会“巧”干。通晓现代管理理论知识,然后在自己的实际工作中去理论联系实际,为提高企业效率做出突出贡献,使自己真正成为一名优秀的现代企业管理者。通俗的讲:“术”的课程就是迅速提升企业中高层管理者及基层远离人员管理实战的技战术水平。何为术?术为谋生之法;术为管理技能;术为实战技法;术为工作标准,术为操作规范。例如:培训课程包括:《领导者的战略思维提升》《高效决策思维与领导力修炼》《中层管理者领导力的快速提升》《职场高效沟通的艺术》《6S管理》等。    (“术”的课程也包括一些更单一的专业课程。比如:《财会知识》《法律专业知识》《设备安装技术》《电力技术工人操作规范》等)    企业各级管理者的管理理论素养的提升在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴,是领导者凭借其个人素质的综合作用,在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力,是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代,中高层管理者的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。    当今时代要求现代企业各级管理者应具备的以下领导力:1、领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;2、领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;3、领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;4、领导人应该能不断地复制自己,带队育人;5、领导人应该有超常的绩效;6、领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。     综上所述:现代企业管理体系建设,关系着一个企业是否行的正,走得远的战略问题。企业中高层管理者及基层管理人员是企业管理运行系统中的核心,他们时刻面对来自上司、下属、同事、客户等多方压力,如何提高企业各级管理者的自身管理理论素养和实战能力。是企业在高速发展、竞争日益激烈的市场背景下,亟待解决的实际问题。【课程收益】    本课是管理心理学为基础、以科学管理理论应用为实践、以组织实验为依托,塑造管理者领导的魅力,以及增强企业企业各级管理者的工作主动力、创造力、协作力和胜任力?此课给予了明确的答案!     如何让企业各级管理者在工作中“让他干”变成“我要干”?此课给予改变秘笈; 如何提高团队的执行力,让上下级同仁同心协力勇于付出、甘于奉献?此课给予科学可行的方式方法;此课程旨在强化企业管理者树立正确世界观、人生观、价值观等综合素质的修养。并提高他们的工作主动力、创造力、协作力、和胜任力及工作实战中的沟通能力、并能及时解决工作中实际困难。    如何让企业各级管理者通过《企业文化体系建设》这一课的学习,让企业的经济效益显著增长?此课给予了清晰可见的方法和路径。【课程特色】    本次课程中,张老师会运用自己独创的系列标准、管理思路、模板、工具等解决方案。及很多切合现场听众实际工作场景中的案例,让复杂的管理理论和实战技法简单化,实用化,工具化、落地化,使学员现场解惑,思路清晰,工作实用。特别是让企业各级管理者找到企业管理瓶颈,及突破、业绩迅速提升的路径,为企业的辉煌打下坚实的基础。    本次课程建立在张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训过程中,讲了近两千场次的企业管理培训课,听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询,这其中包括:“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说张老师具有丰富的企业经营管理理论和实战经验,在此基础上,张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”,并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。这种丰富企业管理咨询培训的实战阅历,形成了集企业培训与咨询为一体——解决企业现存根本性的基础问题!   本课重新审视管理者的误区,突破管理瓶颈,改善管理氛围;培养管理工作中让别人说“是” 的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行。培训场景:雅俗共赏——听众听得懂。幽默生动——听众爱听。实战落地——听众不得不听。 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员 【课程时间】6-12 小时(1-2天)【课程大纲】《现代企业文化体系建设》  一、没有理想信念的员工队伍,就无法铸就企业的核心竞争力(一)企业文化的核心就是培养出一批德才兼备的企业人才1、先做人后做事,成功的前提,企业员工的综合素质决定了企业的兴旺;2、如何把企业建设成经营管理实践的“学校”,让“文武双全”的职业“学员”;3、种下梧桐树,不怕引不来金凤凰,创建企业内训机制,是吸引青年才俊的最佳选择(案例解析分组提问)(二)从军队建设看组织文化建设的重要性1、从中国军队中的奇特编制中,寻找企业组织的致胜法宝(影片案例解析);2、现代企业管理秘笈——必不可少的企业内训就是因材施教;3、人决定了装备,员工是企业装备的操作者,优秀的员工才会使工作效率更高效;4、打造具有高效战斗力的职业化的员工团队的六要素(分组互动项目启发)二、如何培养出有理想信念的高素质员工(一)没有理想和信念的员工队伍只是一群乌合之众1、历练大公无私的员工队伍三大法宝;2、企业中员工没有成功的梦想,也就没有企业的辉煌;3、规划好员工的职业生涯他才会为了企业的辉煌而竭尽全力;4、如何树立员工的理想,坚定其信念的五大要素(活动体验项目:《配乐诗:树立理想》《点燃理想》)(二)如何让员工起树立正确的价值观1、价值观直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质;2、人以德为先,事以勤为先;3、没有正确价值观的员工,只会把个人利益摆在最前面;4、价值观混乱的员工,会变成急功近利,唯利是图的高手;5自私自利的一帮员工,最终毁掉的是企业声誉和品牌。(案例解析分组提问) (巩固环节:分组讨论学习心得推选代表发言) 三、企业文化体系的建设(一)企业文化是企业发展壮大的基础1、“企业文化是企业上下一致共同遵循的价值体系,也是企业全体员工都清楚的行为准则‘’;2、员工的文化素质决定了企业兴衰,这就是和气生财的根本道理;3、企业文化体系建设的重要性;4、企业辉煌的三大法宝:用文化凝聚人、用制度驾驭人、用事业成就人;5、企业文化体系创建的六个步骤(案例解析分组提问)(二)企业文化的特性1、企业文化体系建设,是处理好人与人人与社会、企业与客户的关系的法宝;2、企业文化是倡导团队精神及和谐氛围的建根本保障;3、企业发展战略定位:三流企业靠生产,二流企业靠技术,一流企业靠文化;4、企业的层次及社会价值:三流企业卖产品,二流企业卖技术,一流企业卖文化(案例解析分组提问)(三)企业文化体系建设给企业带来的社会荣誉和经济效益1、企业文化对企业长期经营业绩的稳固提升(国际案例解析);2、打造企业文化的四种力:导向力、约束力、凝聚力、执行力;3、企业经营业绩毁灭性下滑的根本原因,无一不是企业文化体系建设的缺失;4、高效组织文化团队建设的三大要素。(案例解析分组提问)(四)如何建设先进的企业文化体系1、企业文化体系的四大核心框架:企业文化理念、制度层、行为层、器物层设计;2、企业文化理念是把企业做正的核心思想,也是企业发展战略的核心思想;3、企业文化理念不同,其组织性质和功能就不同(案例解析分组提问)(五)中国传统文化——儒商的核心价值观1、商界供奉的财神是谁?他对我们现代企业员工的典范意义;2、儒商的四大核心价值观——仁、义、信、和的内涵;3、儒商的义:“君子喻于义,小人喻于利”员工无义,企业破财;4、5、6等。。。。。。(案例解析分组提问) (巩固环节:分组讨论学习心得推选代表发言)    四、树立正确的价值观——如何修炼企业管理者及员工工作中的高仁商(一)和谐企业内外部环境和塑造企业的知名品牌和形象,离不开企业管理者及员工的高情商的修炼(案例解析分组提问)(二)情感构建仁商——仁商决定决定了一个人的成熟(案例解析分组提问)(三)品德胜于能力,人品决定成败(案例解析分组提问)(四)做事先做人,没有品德修养的员工队伍毕竟葬送企业美好的前景!(大型互动体验项目:《爱在人间》) 
• 张益谦:《职场心理康健科普培训课》 ——员工的心理健康直接关系到企业的兴旺
【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员 【课程时间】6-12 小时(1-2天)    【课程背景】     张益谦老师在商海畅游了四十多年,既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验,又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中,我发现对企业各级管理者的培训内容,大致分为两类:一是有关“道”的内容课程;二是有关“术”的内容课程。   “道”的培训内容:就是如何做人的课程:也就是提升听众的道德品质的综合素质课程。其目的:让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员,通过提升个人综合素质的课程,让人树立正确的世界观、人生观、价值观。并提高自己的慧商、意商、仁商,让自己成为高人、能人和好人。使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力。通俗的讲:何为“道”?道为哲学;道是为人处世之法;道为做人做事的规则;道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如:培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。    “术”的培训内容就是如何做事的课程:也就是提升听众的管理能力和工作技能的课程。其目的:让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员在工作中,不但苦干。而且会“巧”干。通晓现代管理理论知识,然后在自己的实际工作中去理论联系实际,为提高企业效率做出突出贡献,使自己真正成为一名优秀的现代企业管理者。通俗的讲:“术”的课程就是迅速提升企业中高层管理者及基层远离人员管理实战的技战术水平。何为术?术为谋生之法;术为管理技能;术为实战技法;术为工作标准,术为操作规范。例如:培训课程包括:《领导者的战略思维提升》《高效决策思维与领导力修炼》《中层管理者领导力的快速提升》《职场高效沟通的艺术》《6S管理》等。    (“术”的课程也包括一些更单一的专业课程。比如:《财会知识》《法律专业知识》《设备安装技术》《电力技术工人操作规范》等)    企业各级管理者的管理理论素养的提升在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴,是领导者凭借其个人素质的综合作用,在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力,是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代,中高层管理者的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。    当今时代要求现代企业各级管理者应具备的以下领导力:1、领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;2、领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;3、领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;4、领导人应该能不断地复制自己,带队育人;5、领导人应该有超常的绩效;6、领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。     综上所述:现代企业管理体系建设,关系着一个企业是否行的正,走得远的战略问题。企业中高层管理者及基层管理人员是企业管理运行系统中的核心,他们时刻面对来自上司、下属、同事、客户等多方压力,如何提高企业各级管理者的自身管理理论素养和实战能力。是企业在高速发展、竞争日益激烈的市场背景下,亟待解决的实际问题。【课程收益】    本课是管理心理学为基础、以科学管理理论应用为实践、以组织实验为依托,塑造管理者领导的魅力,以及增强企业企业各级管理者的工作主动力、创造力、协作力和胜任力?此课给予了明确的答案!     如何让企业各级管理者在工作中“让他干”变成“我要干”?此课给予改变秘笈; 如何提高团队的执行力,让上下级同仁同心协力勇于付出、甘于奉献?此课给予科学可行的方式方法;此课程旨在强化企业管理者树立正确世界观、人生观、价值观等综合素质的修养。并提高他们的工作主动力、创造力、协作力、和胜任力及工作实战中的沟通能力、并能及时解决工作中实际困难。    如何让企业各级管理者通过《职场心理康健科普培训课》这一课的学习,让企业的经济效益显著增长?此课给予了清晰可见的方法和路径。【课程特色】    本次课程中,张老师会运用自己独创的系列标准、管理思路、模板、工具等解决方案。及很多切合现场听众实际工作场景中的案例,让复杂的管理理论和实战技法简单化,实用化,工具化、落地化,使学员现场解惑,思路清晰,工作实用。特别是让企业各级管理者找到企业管理瓶颈,及突破、业绩迅速提升的路径,为企业的辉煌打下坚实的基础。    本次课程建立在张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训过程中,讲了近两千场次的企业管理培训课,听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询,这其中包括:“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说张老师具有丰富的企业经营管理理论和实战经验,在此基础上,张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”,并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。这种丰富企业管理咨询培训的实战阅历,形成了集企业培训与咨询为一体——解决企业现存根本性的基础问题!   本课重新审视管理者的误区,突破管理瓶颈,改善管理氛围;培养管理工作中让别人说“是” 的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行。培训场景:雅俗共赏——听众听得懂。幽默生动——听众爱听。实战落地——听众不得不听。 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员 【课程时间】6-12 小时(1-2天)  《职场心理康健科普知识培训课》一、企业员工心理健康的重要意义(一)因员工心理压力造成的企业经济损失1、生产效率降低;2、客户流失;3、品牌声誉受损(案例诠释分组提问)(二)员工心理健康和企业效益成正比1、员工心理健康是企业现代管理的主要内容之一;2、员工心理健康是企业文化建设的重要元素;3、加强员工心理健康是实现企业安全生产的重要保障。(案例诠释分组提问) (巩固环节:分组讨论学习心得推选代表发言) 二、职场中、生活中如何增加抗压能力(一)职场压力的状态和产生1、职业人——在快节奏的工作压力下常见的状态2、压力如何产生的?(案例诠释分组提问)(二)压力产生的本质1、职业人士面临的工作压力和生活压力源在哪里;2、导致压力的各种社会关系本质(案例诠释分组提问)三、如何避免员工家庭生活压力向工作岗位转移(一)女人的压力1、女人的困惑;2、职业女性的焦虑(案例诠释分组提问)男人的压力1、男人的迷茫;2、男人的职业焦虑(案例诠释分组提问)   (三)作为父母的压力1、令父亲母亲心痛的青少年犯罪及受伤害的现象;2、成年人犯罪根源;3、父母的三观正确与否直接影响子女人格;4、人格的四种状态;5、人格的塑造在于家庭及社会环境(案例诠释分组提问)  (四)员工心理问题早期干预与康健1、心理咨询的概念;2、心理学对象及结构关系;3、个性心理;4、心理咨询的边界、驾驭情绪根本所在 (案例诠释分组提问) (巩固环节:分组讨论学习心得推选代表发言) 四、快乐的真谛!(一)快乐的本质(案例诠释分组提问)(二)世界观决定了人生痛苦与快乐1、心理层面对痛苦和快乐的感受;2、行为层面对痛苦规避和对快乐的追求3、理念变——行为变——结果变——快乐现(案例诠释分组提问)五、三毒为一切痛苦烦恼的根源(一)贪欲之毒——清心寡欲才能足者常乐1、贪欲是人性中的弱点;2、控制贪欲才会获得快乐珍惜拥有;3、贪欲的原因——个人欲望超出了个人能力;4、懂得舍得的人才会获得快乐的人生;5、不贪非己之物——贪欲的恶果(案例诠释分组提问)(二)嗔恚之毒——害人害己痛苦不堪 1、忍让是祛除嗔恚最佳选择;2、嗔恨毁掉幸福,退让成就非凡人生;3、我是一切问题的根源!(现场实操推演)(三)愚痴是孕育贪欲、嗔恚的温床1、客观的审视自己及他人是最大的明智;2、趋利避害赢得快乐的秘籍——觉悟力;3、“傻子”的概念?——刚愎自用的人就是傻子(案例诠释分组提问)(四)人生中的所有祸端及痛苦,都起始于人在这三种愚昧的状态下(案例诠释分组提问)(五)去除贪欲心、怒心和愚痴心,净化自己的心灵(案例解析)(案例诠释分组提问)汲取所有优秀传统文化中的精髓,提升我们的素质 (巩固环节:分组讨论学习心得推选代表发言) 六、剔除工作中的三大负面心理强化个人心理素质(一)员工自卑心理 1、自卑的概念;2、自卑心理产生的原因;3、自卑心理的两面性;4、如何克服自卑心理(案例诠释分组提问)(二)员工嫉妒心理1、嫉妒心理的两面性;2、嫉妒心理的根源;3、被人嫉妒怎么办;4、消除嫉妒心理的三条秘笈(案例诠释分组提问)(三)偏执心理——战胜偏执心理三大要素 1、要意识到偏执的危害;2、要经常不懈地进行自我克制、自我疏导,控制不良情绪发生;3、适当地调整自己的言行(案例诠释分组提问)(四)控制情绪调整心态的四大法宝(案例诠释分组提问)建设好心理康健系统的九大秘笈(案例诠释分组提问) 

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