课程背景：
何为“领导力”？可能有多达350种以上的不同定义和解读。领导力的核心是对人的关心，是心与心的沟通与互动。领导力即是影响力，就是拥有追随者的能力。没有追随力就没有领导力。谚语：一个自以为在带领他人却无人跟随的人，终究只能独行。因为，作为团队的领导者，如何影响团队成员追随自己？如何影响更多的团队的成员来追随自己，是领导力修炼的必备功课之一。然后，作为当今的领导力，已经很难完全依靠组织所赋予的管理权力来控制团队成员，尤其对于当今的新生代员工、知识型员工更是如此。因此，管理者须修炼自我的影响力来带领团队成员达成团队目标，实现团队业绩。
影响力的来源，有赖于领导者自身的人格魅力，更需要领导者能身先士卒，以身作则。
如何营造信任开放、坦诚沟通的团队氛围？如何增加团队成员的归属感与成就感，并能激活团队能量？如何洞悉团队成员的内在需求，激励员工？如何洞悉团队成员的心理期望，进行心理契约的管理？诸如此类的议题，对中高层管理者而言，既是一个挑战，也是作为职责范围的应尽之责。修炼自我的领导力，关注团队成员的内在需要与心理状态，营造融洽的团队氛围，改善员工关系，管理者的毕生追求！
课程特色：
以“心理学”为核心学科，融合：领导心理学、管理心理学、社会心理学、发展心理学、认知心理学、健康心理学、压力咨询与管理、积极心理学（幸福心理学）、心理咨询等相关学科的知识点。
● 定制化：汲取国内外领导力管理领域的成功经验，结合国内企业的本土化需求，以及本地化的实践经验而更好地帮助领导者进行心智模式的管理与调适。
● 实战性：领导力修炼相关的技术和方法，均以心理学的实证研究为基础，辅之国内外管理者的大量实践而不断完善，确保领导者能从中获得一套真正属于自己的身心成长方案。
● 职业性：培训后可为管理者提供后期的辅导支持，切实帮助管理者能学会内外身心成长管理的技能，最终提升管理绩效。
课程方式：
讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，催眠放松，自我觉察，行动方案。
课程收益：
课程时间：3小时
课程对象：中高层管理团队、企业核心管理或技术团队；
课程大纲
第一讲：认知管理者的位置和角色
团队研讨：管理者的职责是什么？
团队研讨：什么因素导致角色转变与定位的困扰？
第二讲：授权管理：如何才能激励团队众志成城？（信任+自主性）
影视赏析：我不想混日子
测试觉察：领导力行为自评表LPI 04
故事分享：我的高光时刻powerful与失落挫败powerless
体验觉察：破碎方块
第三讲 运用恰当的管理沟通，提升下属的胜任能力
团队研讨：员工为何会选择离职？
影视赏析：不就是一个加减法算错了嘛
心理学效应：自我服务偏差
心理学效应：心理契约的违背与破坏
动机探索法：每个行为背后都有一个积极、正向的意图！
影视赏析：混账
第四讲 用园丁式管理培养员工及团队创造力的可能性
体验觉察：反思被排斥的感受
视频赏析：猴子未被平等对待（排斥）
影视赏析：这不是钉子的问题
影视赏析：同理心 vs. 同情心
体验觉察：包融不足与过度（补救行动）
总结回顾：ORID聚焦式会话（2人小组分享+小组代表）
彭远军