课程背景：
为什么要开发本课程？企业培训一直存在工学矛盾的问题，员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训，因为耽误工作，而内训师开发一门传统课程的周期较长，不是内训师的员工又不会开发课程，造成企业内部宝贵的经验难以快速传承，知识难以沉淀，对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面，随着智能终端科技的发展，学习变得随时化、随地化、碎片化，微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性。
如何开发本课程？本课程参考慕课模式、翻转课堂等国内外微课优点，利用普及最广的PPT工具制作生动的视频微课，同时介绍多种微课类型的开发方法和工具使用。
本课程的特色是什么？参训学员不但掌握微课开发的方法，还将获得丰富的脚本模板和工具，大大提高微课开发效率。
课程收益：
1、知识方面：熟悉微课的特点、类型，微课的设计和制作流程等；
2、技能方面：课堂中参与并掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能；掌握利用模板编写微课脚本、制作和美化PPT、剪辑音乐视频、录音和配音等技能；
3、每人产出一门微课，包含2种类型：PPT转视频或者录屏、录像类；
4、赠送微课设计模板、不同类型微课脚本模板、240种书法字体、超300种结构化模板、超1000个微课制作图片素材、PPT美化软件、录音软件、音视频剪辑软件等。
课程时间：2天，6小时/天
授课对象： 企业专兼职内训师、关键岗位人员、微课爱好者等
授课方式：翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习、辅导点评、情景模拟、角色扮演、有奖问答等
日程安排：
| 培训日程 | 课程内容 | 成果产出 |
| 培训前 | 评审微课脚本 | 评估微课的实用性 |
| 第1天上午 | 评估微课作品、修改脚本 | 微课优化建议、筛选优化作品 |
| 第1天下午 | 美化PPT、拍摄视频 | 优化PPT、微课拍摄视频片段 |
| 第1天晚上 | 美化PPT、拍摄视频、配音 | 配音 |
| 第2天上午 | 微课视频的剪辑和滤镜等优化 | 微课视频初稿 |
| 第2天下午 | 微课视频的合成和优化 | 微课视频终稿 |
课程大纲
第1天上午：
第一章：评审微课、修改脚本
一）评审微课作品
工具：微课评审标准
产出：给每个微课作品打分，并给出优化建议，同时选出需要重点优化的作品
二）修改微课脚本
案例导入：优秀微课案例导入
1、定需求
微课开发的必要性六问
痛点、难点、重点、兴趣点、普遍性、实用性
2、定目标
练习：利用词汇表描述微课目标
3、定主题
练习：确定自己微课的主题
4、定结构
练习：利用金字塔模板工具确定自己微课的结构
5、写脚本
练习：运用模板编写自己微课的脚本
6、定形式
图文型、视频型、互动性、动画型
工具：精品微课设计模板及运用
第一天上午产出：优化微课脚本
第1天下午：
第二章：优化视频微课中的PPT
第三章：录屏录像、视频拍摄
1、录屏型微课开发演示
1）录屏微课的适用范围和优点
2）录屏式微课的流程和操作要点
2、拍摄型微课开发演示
1）拍摄型的4种微课类型
2）拍摄的流程和要点
第一天下午产出：优化PPT、补拍微课视频
第1天晚上：
1、辅导PPT优化
2、视频拍摄
3、视频配音
4、选择背景音乐
5、选择微课视频素材
第2天上午：
第四章：视频剪辑
辅导训练：视频剪辑
成果产出：2.0视频微课
第2天下午：
第五章：视频的优化迭代
学员展示微课、老师点评及评优
课程回顾和总结
注：课程内容可根据企业实际需求和调研结果进行调整。
戴辉平