戴辉平：《基于翻转课堂的微课设计》

课程背景：

为什么要开发本课程？微课设计这门培训课程是一个比较耗时的培训，因为参训学员的办公软件的操作水平高低不同，开发课程的经验的深浅不同，尤其是参训学员众多的情况下，需要多位助教配合培训老师进行操作指导，才能让参训学员将一门微课完整的开发出来。另一方面，由于企业培训存在工学矛盾的问题，企业培训占用了员工较长的一个完整时间，存在培训效率低下，培训效果欠佳的现象，同时对授课老师的课程开发能力要求较高，难以培养老师，且占用授课老师较多的时间。

如何开发本课程？戴老师将翻转课堂的模式运用于丰富的课程开发中，让大家在体验什么是翻转课堂的同时，学会设计制作微课，同时产出一定数量的合格微课，少数精品微课！

本课程的特色是什么？翻转课堂教学法。

课程收益：                                                

1、知识方面：熟悉翻转课堂的模式和相关概念，了解微课的使用场景和作用等。

2、技能方面：熟悉翻转课堂的教学设计和实施，掌握微课设计流程、方法和工具的使用。

3、公司方面：为培训部提供翻转课堂的教学模式，有利于提高课堂效率。

4、免费赠送：课中所有软件和素材，含屏幕取色软件、录音软件、PPT模板、微课制作图片、图标等。

课程时间：2天，6小时/天

授课对象： 专兼职培训管理者、专兼职培训讲师、关键岗位人员等。

授课方式：翻转课堂、讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、习题测试、有奖问答等

课程模型：

课程大纲

课程导入 ：当前企业培训存在的课堂问题

1. 企业培训的课堂环境
2. 培训场景的孤立和转移
3. 企业培训中的教与学

一、翻转课堂的概论

案例：翻转课堂在美国的实施案例

翻转课纲的起源和定义

翻转课堂的特征

1. 教学知识视频化
2. 教学过程互动化
3. 教学效率高效化
4. 教与学的统一化

对翻转课堂的误解

1. 翻转课堂就是看视频
2. 翻转课堂就是用视频代替讲课
3. 翻转课堂解决不了技术问题
4. 翻转课堂带来不必要的课后作业

翻转课堂与传统教育的区别

1. 翻转课堂与传统课堂的区别
2. 翻转课堂与混合学习的区别
3. 翻转课堂与高效课堂的区别
4. 翻转课堂与在线学习的区别

二、翻转课堂的设计

1、翻转课堂的课前学习设计

1. 设计并制作微课
2. 设计自主学习任务书
3. 设计分组合作学习

2、翻转课堂的课中活动设计

1. 确定课堂研讨题目
2. 激发学习兴趣
3. 促进交流协作
4. 完成课堂任务
5. 反馈评价课堂效果

练习：设计某课程的翻转课堂纲要

三、翻转课堂的实施

案例：中美翻转课堂的主要实践模式

1、翻转课堂的基础是什么？

1. 视频微课
2. 学习共识
3. 实用有效

2、翻转课堂中的老师角色

1. 视频微课的开发者
2. 学习任务的设计者
3. 课堂氛围的调动者
4. 学习效果的促进者
5. 课堂问题的引导者

3、翻转课堂教学的主要任务

1. 工学矛盾
2. 让课堂更高效
3. 差异化教学
4. 学员的课堂表现

4、翻转课堂实践中的常见问题

1. 如何有效组织和管理翻转课堂？
2. 学员提不出要讨论的问题怎么办？
3. 学员缺乏自主学习意识和能力怎么办？

四： 微课的概述

1. 微课的起源
2. 微课的趋势
3. 微课的运用

1. E-learning平台
2. 课堂教学
3. 碎片化的各类场景

微课的特点

1. 短
2. 小
3. 精
4. 悍

微课教学与传统视频教学的区别

五：微课的五步设计

1、定需求

1. 需求的六大来源：

• 问卷调查法
• 抽样访谈法
• 测试法
• 绩效分析法
• 研讨法
• 行为观察法
• 关键事件法

1. 微课开发的必要性六问

痛点、难点、重点、兴趣点、普遍性、实用性

2、定目标

1. 目标与目的的区别
2. 知识的三大分类
3. 不同类型知识的学习目标描述
4. 学习目标的描述等级

练习：利用词汇表描述微课目标

3、定主题

1. 定主题的三个原则
2. 错误的微课主题举例
3. 规范的微课主题举例

练习：确定自己微课的主题

4、定结构

1. 结构化的三大优点
2. 微课内容的四大结构
3. 微课结构化的两大工具

练习：利用金字塔模板工具确定自己微课的结构

5、定形式

1. 微课件四大形式

图文型、视频型、互动性、动画型

1. 图文型微课示例展示
2. 视频型微课示例展示
3. 互动性微课示例展示
4. 动画型微课示例展示

工具：精品微课设计模板及运用

六：精品微课的五步制作

1、写脚本

1. 精品微课制作五线谱工具

• 时间线
• 内容线
• 资源线
• 方法线
• 目标线

1. 微课程类型分类：

• 知识态度类
• 流程操作类
• 情景话术类
• 问题解决类、

1. 不同微课程类型脚本写作思路

• 知识态度类微课脚本模板
• 流程操作类微课脚本模板
• 情景话术类微课脚本模板
• 问题解决类微课脚本模板

练习：运用模板编写自己微课的脚本

2、找工具

1. 图文类：PPT、易企秀等
2. 视频类：DV拍摄、Evercam录屏软件、PPT转视频、会声会影等
3. 互动性：用Lectora、Articulate、Storyline等专业软件
4. 动画类：Flash制作软件

3、找素材

1. 素材的六大类型：文字、图片、相片、音乐、视频、结构化模板
2. 找素材的九大途径
3. 素材百宝箱

4、做课件

1. 1.0版骨感型课件

设计母版：公司LOGO、标题及正文的字体字号、文字及背景颜色、

搭建骨架：设计封面、目录、导航页、过渡页、总结页、封底

1. 2.0版丰满型课件

• 添加文字练习
• 添加图片练习
• 添加相片练习
• 添加音频练习
• 添加视频练习

1. 3.0版颜值型课件

• 版面的设计要求和工具
• 内容的结构化处理和工具
• 文字的美化处理和工具
• 色彩的搭配处理和工具
• 图表的美化处理和工具
• 图片相片的美化处理和工具

1. 4.0版动态型课件

• 进入动画练习
• 强调动画练习
• 退出动画练习
• 路径动画练习
• 综合动画练习
• 批处理动画练习
• PPT的切换练习

5、导出视频

1. 配音的两种方法和工具
2. 放映录屏的要点
3. 导出视频

课程回顾和总结

注：课纲大纲可根据企业实际需求进行调整，最终以课件内容为准！