戴辉平：《结构性思维与金字塔原理训练》

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 创新思维

课程编号 : 30618

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适用对象

全体员工

课程介绍

课程背景：

管理人员不善于分析问题，找不出问题的症结所在，不能高效有效的解决问题；

企业里面的很多头脑风暴最后缺乏结构性的梳理，故而问题也得不到根本性的解决；

在时间紧迫等压力下，很多员工不能高效的、有逻辑的汇报、请示和沟通；

员工的项目方案、汇报材料、各种文章等逻辑混乱。

本课程的理论基于世界著名咨询公司麦肯锡顾问芭芭拉·明托《金字塔原理》，源于金字塔结构且延伸到矩阵结构、空间结构、关系结构和心智结构，同时还将结构性思维融入课程内容中，让考虑问题更加全面、深入！

本课程的最大特色是案例丰富、练习充分、非常实用！将结构性思维运用在分析问题上，提高工作效率和管理效能！

课程收益：

1、知识方面：熟悉金字塔原理、结构性思维、四大结构、矩阵思维等概念

2、技能方面：掌握结构性思维、金字塔结构工具在分析问题上的运用技能

3、对企业的收益：提高组织的管理效能，提高公司的效益和效能

课程时间：2天，6小时/天

授课对象：全体员工

授课方式：团队共创、世界咖啡、讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评等

课程模型：

课程大纲

课程导入：钻石和石墨的区别？

一：结构性思维的概念和价值

1、透过结构看世界

宏观宇宙的结构
微观颗粒的结构
人文事物的结构
什么是结构？

2、四大结构类型

时间结构
空间结构
关系结构
心智结构

案例：各相关结构案例分享

3、思维也有结构

什么是思维？
什么是结构性思维？
结构性思维举例

4、结构性思维的四大作用

想得清楚
讲得明白
看的直白
记得牢固

案例：各作用案例分享

5、结构性思维的二元性

横向结构的水平思维
纵向结构的逻辑思维
矩阵思维

6、如何培养结构性思维？

细心观察事物的内外部结构
熟悉经典的结构性思维模型
熟能生巧、巧能创新

7、结构性思维的局限和前提

世界上唯一不变的是变
套用已有结构性思维模型的局限
良好的结构性思维的前提是什么？

二、金字塔原理的7个特点

导入：芭芭拉·明托与金字塔原理

金字塔原理的七个特点

1、特点1：中心明确——提炼标题、以上统下

1）五种立意法

以事赞人
触景生情
直抒胸臆
接物喻理
托物言志

2）你的中心思想是什么？

练习：如何提炼标题

2、特点2：MECE法则——不重复、不遗漏

案例：MECE案例

练习：MECE练习

3、特点3：逻辑排序——合理排序、方便理解

1）常见的4种逻辑排序

时间顺序
步骤顺序
重要性顺序
空间顺序

2）说明事物的4种顺序

介绍事物的顺序
介绍人物的顺序
讲故事的顺序

万能顺序：WWH

案例：各顺序举例说明

4、特点4：结论先行——先果后因、先结果后过程

案例：某咨询公司的战争分析报告

案例：秘书向领导请示会议时间

麦肯锡30秒电梯法则

练习：如何向领导提建议

5、特点5：概括总结——突出重点、主次分明

视频教学：某军官的概括性总结汇报

图示：概括行动性思想

图示：概括描述性思想

案例：年度工作总结报告

6、特点6：演绎推理——从共性中推理个案

图示：演绎推理的结构

案例：演绎推理的案例

图示及案例：演绎推理的三段论

练习：演绎结构练习

7、特点7：归纳推理——从个案种找出共性

图示：归纳推理的结构

案例：归纳推理的案例

练习：归纳推理练习

归纳推理的三种基本逻辑顺序

确定因果——时间顺序
化整为零——结构顺序
合并归类——重要性顺序

演绎和归纳的利弊四象限
演绎和归纳的转化
演绎和归纳在金字塔结构种的逻辑

章节回顾：金字塔原理的7个特点模型

三、如何有效分析问题解决问题？

1、分析问题的四步曲

发现问题-描述问题-分析问题-解决问题

2、如何发现问题

工作总结
客户抱怨
领导指正
学习标杆
多问Why

练习：批评与自我批评

3、如何描述问题

工具：5W2H法
练习：团队共创-罗列并描述问题

4、如何分析问题

工具：用金字塔结构分解问题
方法：用二八法则找出关键子问题
工具：再次分析和分解子问题
方法：利用金字塔结构团队共创提出改善措施

练习：分析问题

5、解决问题

工具：PDCA戴明环
明确分工与合作
督导促进行动
检验评价结果
总结优化经验

练习：制定行动计划

课程回顾和总结

注：课纲可根据企业的实际需求和调研情况做调整，最后以课件内容为准！

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• 戴辉平：《结构思考力与教学设计训练》: 课程背景：为什么要开发本课程？内训师的课程缺乏逻辑、没有条理讲台上讲解不清晰、思维紊乱教学缺乏设计、授课变成照本宣科教学方法单一、课堂气氛乏闷、学员没有学习的积极性如何开发本课程？本课程的理论基于世界著名咨询公司麦肯锡顾问芭芭拉·明托《金字塔原理》，源于金字塔结构且延伸到矩阵结构、空间结构、关系结构和心智结构，同时还将记忆学、速读术、PPT呈现艺术融入课程内容中，使整个课程更加系统、也更有高度！教学设计方面从“教”和“学”两个方面进行阐述、结合实用的方法和模板工具、提升教学设计效果。本课程的特色是什么？本课程的最大特色是案例丰富、练习充分、非常实用！将结构思考力运用在三类场景中：分析问题、设计课程、表达训练，与内训师的工作息息相关！课程收益： 1、知识方面：熟悉六字金字塔原理、结构思考力、四大结构、矩阵思考力等概念2、技能方面：掌握结构思考力在分析问题、开发课程、表达和写作四个方面的运用技能3、对企业的收益：提高内训师课程开发品质、教学效果4、附加值：免费分享各类结构化文案模板、结构化PPT模板、常见问题的结构化分析工具课程时间：2天，6小时/天授课对象：全体员工授课方式：讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、情景模拟、角色扮演、习题测试、有奖问答等课程模型：课程大纲课程导入：钻石和石墨的区别？一：结构思考力的基本认知1、透过结构看世界宏观宇宙的结构微观颗粒的结构人文事物的结构什么是结构？2、四大结构类型时间结构空间结构关系结构心智结构3、思考力也有结构什么是思考力？什么是结构思考力？结构思考力举例4、结构思考力的四大作用想得清楚讲得明白看的直白记得牢固二、结构思考力的核心理念1、结构思考力的理论依据金字塔原理简介2、金字塔的六字总结结：从上往下——结论先行概：从下往上——概括总结分：MECE法则分类序：逻辑排序演：演绎推理归：归纳推理3、结构思考力的二元性横向结构的水平思考力纵向结构的逻辑思考力矩阵思考力4、如何培养结构思考力？细心观察事物的内外部结构熟悉经典的结构化思考力模型熟能生巧、巧能创新5、结构思考力的局限和前提世界上唯一不变的是变套用已有结构思考力模型的局限良好的结构思考力的前提是什么？三、结构思考力的四大运用训练1、结构思考力在思考上的运用训练问题的分析与解决的思考力结构分析问题有哪些思考力模型？练习：如何利用结构思考力分析或点评学员在课堂上的问题？2、结构思考力在课程开发中的运用课程的水平设计课程的垂直设计课程开发中常见的7种结构问题练习：利用结构思考力设计课程大纲3、结构思考力在授课表达上的运用训练6种常见的表达结构练习：结构化表达训练4、结构思考力在写作上的运用训练写句子的结构思考力练习序言的SCQA结构思考力练习案例的结构思考力练习故事的5W2H结构思考力练习文章的结构思考力练习方案的结构思考力练习四、学习理论1. 人获取信息的五大方式2. 五种学员类型研讨：如何调动课堂气氛？1）互动的范围2）互动的层次3. 学习效果金字塔4. 记忆的本质与艾宾浩斯遗忘曲线研讨：成人学习的动机、障碍和特点5. 三大学习理论1）行为主义学习理论2）认知主义学习理论3）建构主义学习理论案例：各学习理论举例研讨：课堂上，如何激发学员的学习积极性？五、教学理论1. 重新定义培训1）从目的上来定义2）从过程上来定义3）培训与演讲、讲课的区别4）企业培训与学历教育的区别2、教学设计的理念以学员为中心以结果为准绳怎么讲>讲什么本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类18种常用的教学方法解析3. 教学模式与教学策略1）何谓教学模式2）常见的5种教学模式3）何谓教学策略？4）常见的5种教学策略5）何谓教学方法？6）本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类工具：学习内容与教学方法对照表4. 两种经典的教学方法1）五星教学法及案例聚焦问题激活旧知论证新知运用新知融会贯通建构主义教学理念案例分享：五星教学法案例分享练习：运用五星教学法设计教学活动2）建构主义教学法建构主义教学的优点案例：建构主义教学案例研讨：教学模式与教学策略、教学方法之间的区别和联系5. 教学设计18种教学方法设计36种互动方式设计工具：教学五线谱练习：设计课程的教学方法课程回顾和总结注：课纲可根据企业的实际需求和调研情况做调整！

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