课程背景：
《第五项修炼》的作者彼得.圣吉在长期的研究中发现，1970年名列美国《财富》杂志“500强”排行榜的大公司，到20世纪80年代已有1/3销声匿迹。他认为这些企业消亡的原因在于：组织缺乏一种系统思考的能力。要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织。
组织要持续发展，必须增强整体人员的分析与解决问题能力。学习型组织理论是指组织的整体学习力，个人与组织获取和应用知识的能力，已成为核心竞争能力高低的关键。推动组织持续不断的学习，拓展信息交流的深度和广度，才能使个人与组织立于不败之地。
本课程基于中国企业管理实践，结合中西方最新管理理论，从学习型组织的角度出发，深入的解析和指导管理者深刻掌握“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“团队学习”、“系统思考”五项修炼。课程形式活泼，采取体验式、看电影学管理等互动方式教学。内容由浅入深，案例与演练结合，轻松学习中，做到“知行合一、学以致用”。
课程对象： 各层级管理人员、培养对象 等。
课程天数： 2天（6小时/天）。
课程收益：
- 超越自我：激发自我积极的心态与良好的职业状态，认知自我，挑战自我，超越自我；
- 完善心智：塑造优秀的心智模式，培养向上的事业心、健康的品格、睿智的思考能力；
- 共同愿景：将组织意愿与个人意愿有效结合，形成组织与个人共同愿景的建立和实施；
- 团队学习：提升个人与团队学习的意愿与能力，促进团队学习力，培养系统思考能力；
- 系统思考：激发学员以更负责、更积极、更系统思考的方式工作，促进企业持续发展；
- 实战案例和现场情境演练结合，轻松学习，让学员从“知道”到“做到”与“做更好”。
授课方式： 讲授/案例分析/小组讨论/现场演练/分享 等互动体验式。
课程模型：
课程大纲：
破冰活动：
- 领导开班致辞（学习的目的与意义）
- 学习小组组建+积分制说明
课程大纲：
导入：从裂变到聚变
第一讲 认知篇 — 为何创建学习型组织
- 我们需要学习型组织吗
- 学习的革命
- 企业的重要使命：永续发展
- 如何渡过企业发展的瓶颈期
- 什么是学习型组织
- 学习型组织的概念
- 学习力三要素
- 学习型组织在企业中的作用
- 两种管理的管理效果对比
- 重新认识竞争的真谛（管理4.0）
- 学习型组织的学习是什么
- 学习型组织具有哪些特点
- 工作学习化
- 学习工作化
- 学习后要有创新
案例分享： 员工为什么不愿意学习
案例解析： 某知名企业的学习型组织系统
第二讲 方法篇 — 学习型组织的五项修炼
- 创建学习型组织：从五项修炼开始
- 第一项修炼：自我超越
- 永远都不要说不可能
- 自我设限 — 自我超越的最大障碍
- 不思进取 — 天才也会变得平庸
- 实现心灵深处的渴望
- 自我超越的5个关键
- 第二项修炼：改善心智模式
- 改善心智模式的4大顽石
- 改善第一招：把镜子转向自己
- 改善第二招：倒掉壶中之水
- 改善第三招：用多棱镜看世界
- 改善第四招：敞开胸怀
- 改善的目的：实现自我超越
- 第三项修炼：建立共同愿景
- Vision的含义
- 打造生命共同体
- 构建三层愿景塔
- 建立共同愿景的策略阶梯
- 员工及团队工作状态的变化阶梯
- 第四项修炼：团队学习
- 学习提升价值
- 如何快乐学习
- 学习的三个层次
- 团队学习是关键 — 激发群体智慧
- 四类学习模式
- 第五项修炼：系统思考
- 发现整体
- 见树又见林
- 工具：系统思考五柱塔
- 系统思考的实际应用
案例解析： 心手相连，超越潜能
现场讨论： 如何构建并实现我们的Vision？
第三讲 行动篇 — 学习型组织建设的葵花宝典
- 学习型组织建设的葵花宝典
- 建立适合学习型组织的组织结构
- 深层次把握学习型组织的特点
- 着力推行员工建议制度创建学习型组织
- 充分利用学习型组织是否建立的检查体系
- 把握学习型组织的行为准则创建学习型组织
- 从雕刻家的角度学习学习型组织的创建
- 参考学习型组织的测定标准来创建学习型组织
- 从对中国企业的实际情况的思考中找到创建学习型组织的路
- 借鉴国内外成功企业的经验创建学习型组织
- 行动纲领
- 个人学习，突破与超越
- 改善对问题的认识
- 确立解决问题的目标
- 寻找解决问题的方法
- 不断总结经验，全面看问题
- 如何进行学习后的创新
- 创新思维与工具
- 创新活动与成果的应用
- 学习型组织修炼的三个境界
- 合格：有效运用“方法/技巧”（术）
- 优秀：熟练掌握“原理/理论”（法）
- 卓越：领悟精髓“创新/创造”（道）
案例分享： 学习型组织是如何建成的
案例解读： 某知名企业的学习型组织是如何创新的
课程总结： 组织管理进阶，达成共同愿景，开启团队学习，共创美好未来。
互动答疑： Q&A — 学员与讲师交流（学习型组织建设中遇到的相关问题）
张世军