第一部分:什么是沙盘模拟
沙盘模拟起源
企业沙盘模拟
沙盘课程目标
第二部分:啤酒游戏商业经营沙盘模拟
什么是“啤酒游戏”
啤酒游戏操作示意图
啤酒游戏三种关键角色
啤酒游戏的目标与规则
从啤酒游戏看商业管理启发
第三部分:啤酒游戏给商业管理的启发
前 言
运筹帷幄之中,决胜千里之外,沙场点兵,慷慨激昂,这是多少人儿时的梦想。
您可以选择十年的时间去摸索,
也可以选择短暂的时间来体验!
沙盘模拟训练的最大特点就是"在参与中学习",
强调"先行后知",以学员为中心,以提升实战企业经营管理水平为目标。
认知公司的管理流程与运营中的企业组织架构!
“什么是沙盘课程”
沙盘模拟起源—
这是众多初次参与沙盘训练学员的第一困惑,沙盘概念最初是“作战指挥”
在敌我双方开始战役之前,许多高级指挥员模拟战场地形、地貌、制作一个
与之完全一样的沙盘模型。指挥员们在这个模型上进行战略部署,包括:
兵力部署、活力部署、防御部署和进攻部署等。
“企业沙盘模拟训练”
所谓企业经营管理“沙盘模拟训练”,就是让学员在这个沙盘模型上面,加上一些
简单的塑料小桶、塑料币等道具,通过自己动手,实际进行推演的方式,连续
完成年度的企业经营操作,不断地认识到经营过程中的“错误”,在讲师总结
点评的基础上,一步步从企业的“感性认识”上升到“理性认识”加深到对企业
整体运作的“理性认识”层次,在训练的过程中,理解企业管理流程与运营之道
的真谛,这种沙盘模拟的训练的优势是:简练、生动、直观、全面,易于从全面理解企业管理的商业技能精髓
啤酒游戏沙盘课程目标
将沙盘模拟课程作为一门侧重企业经营模拟教学的课程来进行,学员可以从课程中得到以下收益:
啤酒游戏商业沙盘模拟课程收益:
让参与者充分的从此次沙盘课程体验中学到
1、时间滞延、资讯不足对产销系统的影响。
2、信息沟通、人际沟通的必要性。
3、扩大思考的范围,了解不同角色之间的互动关系,认识到自己若想成功,
必须其 他人能成功。
4、突破一定的习惯思维方式,以结构性或系统性的思考才能找到问题并有改善的可能。
5、避免组织学习的智障。(参见附件4:组织学习的智障。——详见《第五项修炼》
a)局限思考
b)归罪于外
c)缺乏整体思考的主动积极
d)专注于个别事件
e)煮青蛙效应
f)从经验学习的错觉
g)管理团体的问题。
第二部分
啤酒游戏商业经营沙盘模拟体验
一、啤酒游戏的起源:
“啤酒游戏”是20世纪60年代( 1960 年)麻省理工学院(简称MIT) 的斯隆(简称Sloan )管理学院所发展出“啤酒游戏”的模拟沙盘经营实验。
二、啤酒游戏商业沙盘模拟简介:
该游戏是生产与配销单一品牌啤酒(情人啤酒)的产销模拟系统中进行的。参加游戏的学员各自扮演不同的角色:零售商、批发商和制造商。他们只需每周做一个决定,那便是订购多少啤酒,唯一的目标是尽量扮演好自己的角色,使利润最大。三者间的联系知识由卡车司机通过一张纸上的核对数字(订货单、发货单)来沟通信息
三、啤酒游戏商业沙盘模拟整体结构图
四、啤酒游戏操作示意图(1)
说 明:
1、零售商或批发商从发出订货单到收到货物收到货物需要4周
2、制造商从确定产量到产出该批产品需时2周
五、啤酒游戏操作示意图(2)
啤酒市场需求量
第一步:司机A向批发商交订单,批发商同时向司机A发货
司机A告诉零售商啤酒市场需求量,零售商自己决定销量
司机B向制造商交订单,制造商向司机B发货
第二步:司机A向零售商交货,零售商交给司机A订单
司机B向批发商交货,批发商交给司机B订单
以后每一周均重复以上2步
注意:由于有时滞,订发货单汇总板上事先要有2周以前的订发货单
发货
交货
交订单
订货
六、关键因素:考虑订购多少?
第三部分
啤酒游戏商业经营沙盘模拟体验
课程分享与工作实践
沙盘模拟经验分享报告单
思考提示:
在活动过程中,你们是如何应对复杂琐碎的事情?
你们采用了什么样的决策?效果如何?
你们是怎样分工的?
根据你的理解,生产、销售、供应链条出现什么样的问题?
你对我们的团队表现满意吗?