课程背景：
五项修炼是一个有机的整体，其中个人的自我超越是整个学习型组织的基础，它为学习型组织提供了最宝贵的人力资源。团队学习的许多工作最后都依赖于个人的努力，比如改善心智模式、建立共同愿景、系统思考等等。团队学习是一种组织内部的学习，它不仅在规模上超越了个人学习，而且在内容上完全不同于个体学习。团队学习既是团队的活动内容，同时又是检视心智模式、建立共同愿景的载体和手段。检视心智模式和建立共同愿景，从时间上看前者针对已形成的“组织记忆”，是组织从记忆中学习的体现；后者则是对未来生动的描述，它对组织的成长起到牵动作用。系统思考是学习型组织的灵魂，它提供了一个健全的大脑，一种完善的思维方式，个人学习、团队学习、检视心智、建立愿景，都因为有了系统思考的存在而连成一体，共同达到组织目标。
著名的管理学者彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出了建立学习型组织的五项修炼。同样，作为一个优秀的职业化人才，也必须进行系统的修炼，这就是努客文化胡绍宏先生经过多年职业化成长研究所归纳提炼出来的职业化人才“赢的五项修炼”。
“赢的五项修炼”将一个优秀职业人成功的能力归纳为五大能力，并通过对“赢”字的拆解加以整合，将中国传统国学智慧与现代企业管理智慧完美结合，成为广大职场人士自我修炼与职业成长的指南。
课程收获：
1、理解管理的有效性，确定管理角色定位
2、改善自我思维模式，改善管理心态
3、有效利用时间，避免整日奔波忙碌的局面
4、明确管理者考虑自己及组织的目标
5、促使管理者更加关心工作所能产生的价值
6、真正理解组织的本质——扬长避短
7、带领员工共同成长，提升组织绩效
8、学习发挥管理者的影响力，让员工自动自发跟着组织进步
授课方式：采用启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、经典案例分享、视频观看、小组讨论、角色
第一项修炼：管理者的角色定位及自我超越
一、角色认知的重要性
1、精彩视频：《鸡群里的鹰》
2、著名理论：《逻辑理解层次》
3、经典案例：《转念之间》
二、管理角色的深度解码
1、组织角色：我是谁的谁？（编）
2、管理理念：谁是谁的谁？（导）
3、工作重点：谁是我的谁？（演）
三、自我角色的反馈与规划
1、案例研讨：《职场传奇》
2、自我检测：《我是一名合格的管理者吗》
3、行动计划：我是谁？现在哪？要去哪？
第二项：管理者的心智模式之管理者成功心态
一、品格与个人魅力
二、信任与值得信任
三、原则与价值观
四、主观意识
五、产值与产能的关系
六、情感银行账户
七、多赢思维
八、习惯的形成
第三项：领导是文化的传承者——共同愿景打造
一、做好战略的执行官，为业绩而战
1、战略观与大局观
2、拿结果说话
3、100%沟通与执行
二、做好部门的指挥官，让下属完成目标
三、做业务的检查官，70%时间做检查
四、做好管理的创新者，创造性的工作
五、做团队的教练官，培养优秀下属
教练的价值
教练的职责
教练的修为
六、做好部门的协作者，配合别人就是本职工作
协作的精神
协作的原则
协作的方法
七、做制度的执法官，公平与正义的化身
职责、难点、方法
八、做文化的传承官，公司因你而延续
第四项：共同成长之管理者的领导力发挥
一、人员管理
1、绩效管理与辅导面谈。
2、管理者的沟通技巧
3、员工激励与表扬
激励的主要理论
激励的基本原则
激励的方式和技巧
如何表扬下属
激励最容易犯的八大错误
二、领导力发挥
1、如何成为一个企业教练
理解人的内在运作系统
企业教练的致胜信念
企业教练的基本能力
实战练习：平衡轮教练
2、企业教练模式与应用
A-B教练模式
GROW经典教练模式
六步教练之轮
单环教练与双环教练
教练的实战演练
第五项：系统思维之组织目标与计划管理
目标管理：是一种程序或过程，通过组织中上下级的协商，根据组织的使命，确定一定时期内组织的总目标，然后逐级分解至每个部门和员工，决定上下级的责任，并把这些目标作为评估绩效的指标和标准。作为管理者在企业中的系统思维运用，就是要综合岗位职能结合管理者个人的需求做好组织目标的上传下达，监督执行。以确保组织的目标实现。
一、个人设定和实现目标七步骤
二、部门目标制定的七个步骤
三、目标管理的SMART原则
四、目标管理的聚焦法则
五、目标管理的多杈树法则
六、目标执行的基本要点
七、效率管理的核心问题
1、目标管理：做对的事情
2、方法管理：把事情作对
3、时间管理：最短的时间把事情做对
公司与个人的成长，都需要自我改革的勇气和再生的决心。
郑秀宝